孟景舟
- 作品数：46 被引量：188H指数：8
- 供职机构：河南科技学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家杰出青年科学基金全国教育科学规划课题河南省大中专毕业生就业创业研究立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学更多>>
- 学制多样化:职业教育工学结合的助推因素被引量：1
- 2010年
- 在市场经济条件下,职业教育工学结合遭遇了教育界热、企业界冷的局面。要改变这种状况,需要认真倾听学校和企业双方的诉求,积极进行学制多样化改革,并在此基础上创建新型工学结合学校。
- 孟景舟
- 关键词：职业教育工学结合学制
- 普通教育和职业教育关系的历史演进被引量：9
- 2011年
- 在教育史上,普通教育和职业教育既是两种不同的教育哲学,又是两种不同的学校制度。今天,普通教育职业化和职业教育普通化,成为教育发展的一个重要趋势。正确认识普通教育和职业教育的关系,有助于把握教育变革的本质,构建科学的现代国民教育体系。
- 孟景舟
- 关键词：普通教育职业教育辨析
- 职业教育概念研究的背景、现状与创新被引量：5
- 2011年
- 目前．概念问题正在成为职业教育理论研究领域里的热点和难点。现有的研究主要有以下不足：一是视角单一，仅就职业教育而论职业教育，缺乏跨学科、跨文化的视角；二是方法单一，多为演绎和思辨，缺乏历史事实支撑；三是深度不够，多仅仅停留在观点的提出，而没有进行系统的理论梳理。要想在职业教育概念研究方面取得突破性进展．应该积极进行研究范式、视角、思路和方法等方面的大胆创新。
- 孟景舟周志刚
- 关键词：职业教育
- 新形势下高校农科专业“校企结合”实践教学体系构建被引量：8
- 2011年
- 通过分析高等教育大众化背景下高校农科专业实践教学体系存在的主要问题,提出"校企结合"是解决高校人才培养与社会需求脱节的最有效方法,是解决学生毕业实习和就业冲突最好的方法,可实现社会、高校、企业资源的优势互补,实现资源的合理充分利用。遵循多赢共赢的原则,成立了由企业和学校共同参与的实践教学改革指导委员会,建立了一批真正意义上的实践教学基地,构建了依托企业进行的顶岗实习、毕业实习和专业技能实训的农科专业实践教学体系,提升了农科专业学生的实践能力和创新能力。
- 高扬帆孟景舟
- 关键词：高等教育农科专业校企结合实践教学
- 中等职业教育的多维视角被引量：2
- 2005年
- 在我国的职业教育体系中,中等职业教育一直处于主体地位.但是,目前中等职业教育却正在经受着滑坡的考验.在新的形势下,如果我们能从不同的视角,对"中等职业教育"作一个清醒的审视,也许能对它的存在与发展,作出理智的判断与抉择.
- 孟景舟
- 关键词：中等职业教育职业教育体系审视理智清醒
- 专业教育的历史解析被引量：9
- 2013年
- 从历史来看,专业教育有两种不同的形式:一种是内部性的,即苏式的"专业教育"或者西方的"专门教育"(special education),它是以内容为取向的;另一种是外部性的,即专业教育(professional education),它是以目的为取向的。专业教育和职业教育的区分是社会学的,而无论从内部性或者外部性来看,"专业教育"都是另一种形式的职业教育,即培养自由职业(学问性职业)资格的教育。
- 孟景舟
- 关键词：专业教育职业教育
- 职业学校校长应具备现代领导意识
- 2005年
- 对于职业学校校长而言,现在需要解决的一个问题就是从普通中学的办学模式、管理方式、领导经验中解脱出来,树立起符合职业教育发展需要的信息意识、开放意识、公关意识、效益意识等。
- 孟景舟
- 关键词：校长学校管理办学思想
- 民主和等级:技术概念的泛化与狭义化
- 2012年
- 20世纪以来,对技术问题所进行的哲学思考,带来了技术概念的泛化和狭义化,即一方面技术突破了传统的意涵,成为一种"无处不在"的存在;另一面作为一个连续体的技术,又被分裂为"工程师的工程"、"技术人员的技术"和"普通工人的技能"。技术概念的这种变化,从本质上反映了民主和等级文化这两股历史上的敌对力量在现代西方社会中新的表现,而这将会直接影响到对"技术教育"这一概念的理解。
- 孟景舟
- 关键词：泛化
- 职业教育概念的非经济因素分析
- 2009年
- 西方国家的双轨学制,造成了职业教育（Vocational Education）概念的狭义化。了解这一历史事实,有助于我们弄清“什么是职业教育”这一根本问题。
- 孟景舟
- 关键词：职业教育狭义
- 教育平等视野下的职业技术教育制度创新研究被引量：9
- 2010年
- 在教育平等的视野下,在相关理论研究的基础上,课题组采用文献法、理论分析法和问卷调查法对我国现行的职业技术教育制度和现实问题进行分析,从社会发展对职业技术教育的影响及要求出发,通过对问题产生根源的追溯以及与其他教育类型的比较,明确职业技术教育的弱势地位,提出"教育类型不平等"的研究视点;并在教育平等理念的引导下,采用比较研究方法,借鉴发达国家的发展经验,结合我国职业技术教育发展的实际,从制度创新角度研究我国职业技术教育的发展问题,用前瞻性的眼光,提出了职业技术教育制度创新的改革建议。
- 张社字申家龙黄才华李运萍王彦斌王冰蔚于洪姣孟景舟杨红旻陆俊杰李晓
- 关键词：职业技术教育教育制度教育平等
