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孙国男

作品数:10 被引量:11H指数:2
供职机构:北京师范大学外国语言文学学院更多>>
相关领域:语言文字文学文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇文学
  • 1篇艺术

主题

  • 4篇大学英语
  • 4篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇英语教学
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 1篇大学人文
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  • 1篇选修课
  • 1篇学人
  • 1篇英语教学改革
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课外阅读
  • 1篇英语选修课
  • 1篇影视

机构

  • 7篇北京师范大学

作者

  • 7篇孙国男
  • 1篇何丽平
  • 1篇杨庆云
  • 1篇王焱华
  • 1篇高秀琴

传媒

  • 2篇海外英语
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇电影评介
  • 1篇唐山师范学院...
  • 1篇时代文学(下...
  • 1篇高教学刊

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2005
  • 1篇2002
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
论英文影视赏析课程教学中的文学母题--兼论《三块广告牌》中的身体影像叙事
2021年
以文学母题切入,展开英文影像作品的分析,是提升英文影视课程的教学效率、改善教学效果的重要形式之一,文章以奥斯卡获奖影片《三块广告牌》为影像文本,从文学中的“身体”母题出发,通过对该片的影像叙事分析,试证以文学母题导入影像作品分析模式在英文影视赏析课程中的可行性和重要性。
孙国男
关键词:文学母题身体叙事
视听文本中的弗兰克的家——从《逍遥法外》看斯皮尔伯格的心理投射被引量:1
2014年
电影大师斯皮尔伯格两次荣获奥斯卡最佳导演奖,是有史以来全球电影总票房最高的导演之一.应该说斯皮尔伯格的基本叙事和影像主题是战争和人,他以现实结合科技等手段记录了人的存在状态.然而,尽管这位电影巨匠的创作手段和题材多样,但其表达和再现的主题却颇为一致,即他一贯坚守的对人性的关照以及对善与美的追求和向往,《逍遥法外》也不例外. 在《逍遥法外》的影片形式系统中,斯皮尔伯格颇有意味地设置了明暗两条即平行又交织的叙事线索.
孙国男
关键词:斯皮尔伯格二度创作视听
从《老妇谭》看阿诺德·本涅特的女性观
2015年
维多利亚后期的英国,工业化的深入和城市化的快速进程给社会带来了巨变,各阶层妇女随着社会的变化也经历了各自不同的命运,中产阶级妇女观也随之形成和确立,形成了"性别区分"的观念,"家庭天使"式的妇德备受推崇。阿诺德?本涅特,曾经做过六年的《妇女》杂志编辑,谙熟女性心理,塑造出许多维多利亚后期中产阶级妇女形象,《老妇谭》是其代表作,该作品沉浸了他对女性内涵的阐释和女性问题的理解。他的女性观是矛盾的,既是温和保守的,又是挑战传统道德不妥协的:同情"家中天使",但并不赞许;宽容"个性"、"反叛",但需回归理性。
孙国男
关键词:女性特质女性观
从大学英语选修课看大学人文通识教育改革——以北京师范大学大学英语人文通识课程为例
2016年
近年来,全国各大院校积极推进人文通识课程改革,而大学英语选修课的开设,丰富了人文通识课程建设,该文以北京师范大学大学英语选修课为例,通过考察近十年来的英语选修课程的变化,从开课数目、课程类型、课程大纲、教学模式等方面的变化试图说明大学英语选修课是大学人文通识课程不可或缺的重要组成。
孙国男
关键词:大学英语课程建设通识教育
谈大学英语教学中练习课的处理方法被引量:3
2002年
探讨大学英语教学中练习课的教学方法,以上海外语教育出版社出版的《大学英语》为例,谈如何更加有效地提高练习课的课堂效率,培养学生的语言能力和学习英语的兴趣。
孙国男
关键词:大学英语教学练习课教学方法语言能力
课内课外有机结合的大学英语分级分类教学改革研究与实践被引量:7
2005年
、注重教育思想和观念的创新,确立大学英语教学改革目标 我校大学英语教学改革的指导思想是:坚持“课内—课外”有机结合的大教育观,积极实践“加强基础、拓宽口径、因材施教、体现特色”的教学思想,注重教育思想和观念的创新,教学内容和方法的创新,教学体制和机制的创新。具体改革目标是:实行英语分级分类教学、目标管理,面向全体学生,尊重个体差异,为每个学生的充分发展创造条件;激发和培养学生的学习兴趣,
王焱华何丽平高秀琴孙国男杨庆云
关键词:课内大学英语教学改革大教育观教学体制分类教学
大学英语课外阅读活动模式的建构
2014年
该文旨在研究构建有效合理的大学英语课外阅读活动模式。通过两年的英语课外阅读活动实践,对320名非英语专业本科一年级学生的英语课外阅读活动进行了研究。研究表明:分组阅读、合作学习、小组讨论辩论、组间交流、阅读展示交流等活动形式在大学英语课外阅读活动模式建构中发挥着重要作用。
孙国男
共1页<1>
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