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夏婧

作品数：11 被引量：29H指数：2
供职机构：华中师范大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教经济管理理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇理学

主题

  • 7篇数学
  • 3篇课程
  • 2篇调和级数
  • 2篇定积分
  • 2篇新课程理念
  • 2篇严谨性
  • 2篇数学发展
  • 2篇数学发展史
  • 2篇理科
  • 2篇联赛
  • 2篇教育
  • 2篇课程理念
  • 2篇积分
  • 2篇级数
  • 2篇加试
  • 2篇函数
  • 2篇合情
  • 2篇合情推理
  • 1篇待定系数法
  • 1篇等号

机构

  • 11篇华中师范大学

作者

  • 11篇夏婧
  • 4篇徐章韬
  • 2篇弓爱芳
  • 1篇郭朋贵
  • 1篇兰冲

传媒

  • 3篇中学数学研究
  • 2篇数学教育研究
  • 1篇中学数学月刊
  • 1篇数学教学通讯...
  • 1篇中学数学研究...
  • 1篇高等函授学报...

年份

  • 1篇2017
  • 5篇2006
  • 4篇2005
  • 1篇2004
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
用定积分解2004年全国高中联赛加试第二题
2004年
笔者有幸参加了2004年全国高中联赛的阅卷工作，对考试的总体情况有一定了解，感触颇深：不考的知识就不学(不管这些知识多有价值)依然是个痼疾，能够做出加试赛第二题第二问的同学真是凤毛麟角．本题以调和级数为背景，想到有关级数的放缩技巧的确不易，但若考生有点定积分的常识，即可自然地解出此题．
徐章韬夏婧
关键词：定积分联赛加试数学调和级数试题解析
在数学课程中体现数学交流
2006年
人类文明的发展和进步是以人与人之间的交流为基础的，人的认识、情感、意志和行为都是在与他人的交流中得到发展的．所谓交流，就是一种“传达”和“沟通”，即说话者积极主动地编码和积极主动地译码，进行传递信息的交际活动．这种传达和沟通可以在不同的对象、范畴和层次间进行，由此形成了不同类别、形式和不同水平的“交流”．由于数学语言、文化已是人类语言、文化不可分离的部分，数学交流已渗透到人类交流活动的各个领域．因此，数学交流引起了世界各国教育界的充分重视．
郭朋贵夏婧
关键词：数学交流数学课程人类文明交际活动传递信息数学语言
用待定系数法证明不等式
2005年
本刊文适当构造“数字式”求解了某些分式函数的条件最值，方法巧妙，说来赧颜，笔者真不知道要那样构造，有人说“技巧有时是音乐的敌人”，“弹萧邦要多情”，笔者深以为然．能否提供一种自然的想法，不用过多的技巧，就达到目的？本文从a1＋a2＋…＋an≥n n√a1…an的等号成立条件a1=a2=…=an着手，试图解决这个问题，本文所有例题均取自。
徐章韬夏婧
关键词：证明不等式待定系数法等号成立条件条件最值分式函数例题
一道高考压轴题的凸函数背景
2005年
2005年全国高考理科卷（Ⅰ）的压轴题难度不小，其命题过程，解题过程很有研究的必要．
徐章韬夏婧
关键词：高考压轴题凸函数全国高考解题过程理科卷命题
新课程理念下对合情推理的再认识被引量：17
2006年
长期以来，数学教学十分强调推理的严谨性，遵循三段论式的演绎推理．演绎推理固然重要，但一切都依赖它显然是不够的＋从数学发展史看，在数学的每一个重大发明过程中。除演绎推理外，还要进行大量的合情推理．因此，忽视合情推理而过分强调演绎推理，势必使学生的创造性思维受到抑制．从这个角度与意义上讲，在教学中，除培养学生的演绎推理能力外，还应注意培养合情推理的意识与能力．
弓爱芳夏婧
关键词：合情推理新课程理念演绎推理能力再认数学发展史严谨性
高师数学实习学生的自我评价意识及其培养被引量：1
2005年
数学教育实习中,实习生自我评价意识的培养有利于提高实习学生教学实习的主动性,有利于教学方法的改进和教学质量的提高。实习学生自我评价意识培养的方法和手段,主要有阅读理论文献、交流教学心得、撰写教学日志、建立档案袋等。
夏婧
关键词：自我评价意识
数学开放题与学生创造性思维的培养
近年来，开放题在我国数学教育界受到广泛关注和普遍重视。因为与具有唯一正确答案、甚至唯一正确解题方法的传统问题相比，开放题显然更有利于学生创造精神和能力的培养。开放题的学习，能够调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，拓...
夏婧
关键词：数学开放题创造性思维数学教育中学数学
文献传递
谈维果茨基概念发展理论对数学概念教学的启示
2006年
前苏联杰出的教育心理学家Vygotsky（维果茨基）在其短暂而辉煌的一生中，涉足心理科学的众多领域并取得了超越他所处时代的丰硕成果．他对儿童的科学概念的形成作了特定视角的研究，提出了独到的见解．尽管他提到的概念是指一般性的概念，但他的理论对我们认识数学概念的教学有着重要的启示．
夏婧兰冲
关键词：数学概念教学维果茨基教育心理学家心理科学
用定积分解2004年全国高中联赛加试第2题被引量：1
2005年
徐章韬夏婧
关键词：定积分竞赛题解法调和级数
新课程理念下对合情推理的再认识被引量：7
2006年
弓爱芳夏婧
关键词：合情推理课程理念数学发展史严谨性三段论
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