傅剑
- 作品数：10 被引量：5H指数：1
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- 高考“解析几何”测试对高中数学教学的反拨效应分析——以高考(天津卷)数学(理工类)近五年解析几何试题为例被引量：3
- 2018年
- 本文通过对天津市近五年高考数学试卷中解析几何试题的梳理,总结出天津卷解析几何试题的三个突出考查特点,即突出对基础知识基本技能的考查,突出对基本数学思想方法的考查,突出对综合能力数学素养的考查。同时对近五年解析几何试题作答情况以及典型试题进行分析,指出考生在解析几何学习中存在的五个不足,进而反思教师教学中存在的问题。最后从加强概念性质教学,建立知识的多元表征结构;加强数形结合思想教学,提升学生的直观想象素养;加强运算策略方法教学,提升学生的数学运算素养等三个方面提出教学建议。
- 沈婕傅剑
- 关键词：反拨效应
- 基于数学核心素养的考生水平分析及教学建议——以2018年高考(天津卷)数学(理工类)试卷为例被引量：1
- 2019年
- 依据2018年天津高考数学理工卷实测数据,参照《考生水平表现标准(数学)》和《高中数学课程标准(2017年版)》中核心素养水平的划分,对2018届考生在数学学科的整体表现以及在数学运算、直观想象和逻辑推理素养方面的表现进行了分析和评价,并针对问题提出了四点教学建议。
- 刘勇沈婕傅剑
- 关键词：教学建议
- 高考复习要注重解题细节的教学被引量：1
- 2011年
- 学生经过高三近一年的高考复习，无论是在数学知识的掌握上，还是在解题能力的提高上都有了长足的进步．然而，当学生走出高考考场后还会有各种各样的遗憾，询问原因时有一种情况不得不引起教师的注意，那就是学生解题时即使大方向都正确，但是不注重细节，照样会犯错误，照样会丢分．不注重细节既是思维品质问题，又是思维能力问题，也是基础知识理解和掌握得不够扎实的表现．
- 傅剑
- 关键词：解题能力高考复习教学数学知识
- 高中生数学核心素养发展水平分析与教学建议--2019年高考(天津卷)数学(理工类)考试评价
- 2020年
- 以2019年高考天津卷数学(理工)试卷实测数据为依据,分析考生从高中入学到高中毕业的数学素养发展情况,着重对数学运算、直观想象和逻辑推理素养的发展水平进行分析与评价,从而得出基于学生数学核心素养发展的教学改进策略。
- 刘勇沈婕傅剑
- 关键词：教学建议
- 解决函数问题不要漠视函数定义域
- 2011年
- 函数是高中数学学习的重点内容之一,是描述客观世界变化规律的基本数学模型,是数学的核心概念.高考对函数的考查十分重视,统计各省市近六年来的高考试题,每年在函数部分投入分值比例约为全卷的30%,涉及的试题数量比例也接近30%,这些试题直接对函数的有关概念、重要性质、基本方法、基本应用进行了考查.函数定义域是函数的重要属性之一,在解决函数问题时,优先考虑定义域是解决好问题的前提保障.
- 傅剑
- 关键词：函数定义域函数问题高考试题数学学习数学模型
- 一道教材习题的教学处理
- 2018年
- 教材习题的教学处理在遵循教材编写意图的基础上可以因学而教.以一道圆锥曲线习题为载体,让学生利用信息技术进行探究学习,得到抛物线焦点弦的性质,通过圆锥曲线的统一方程,体会椭圆、双曲线和抛物线三种不同圆锥曲线的区别与联系,提升学生的思维水平.
- 傅剑
- 关键词：数学习题信息技术教学反思
- 考生数学核心素养发展水平评价——以2020年高考数学天津卷为例
- 2021年
- 以2020年高考数学天津卷实测数据为依据,基于核心素养水平评价标准,通过分析考生表现,发现考生直观想象素养和数学运算素养发展水平较好,但不同水平组考生差异明显;逻辑推理素养发展水平一般,部分考生差异明显。建议教师教学要重视基础知识的再认识,重视思想方法的再提炼,重视活动经验的再积累,重视数学素养的再提升。
- 王洪亮沈婕刘勇于川傅剑
- 关键词：教学建议
- 对《古典概型》概念课的教学反思
- 2011年
- 在《聚焦课堂在天津》同课异构活动中，本人有幸作为天津实验中学数学学科的教师代表，与上海建平中学的虞涛老师、天津耀华中学的王洪亮老师一起同台竞技，同上《古典概型》这一课，为与会的教师和专家呈现了三节不同设计的核心概念课教学．本文以“案例研究”的方式，再次反思这节课的设计与教学，意在通过反思实践来促进教学水平的提高．
- 傅剑
- 关键词：教学反思古典概型数学学科教学水平老师
- 激活学生数学思维的三个课例
- 本文结合教学案例，阐述了中学数学组坚持教学改革与教学创新，以推进素质教育为目标，以课堂教学为阵地，把科学研究与校本教研结合起来，进一步推广“数学实验室”教学模式，实现高效教学常态化的对策，论述了学校用数学文化推动教科研，...
- 傅剑
- 关键词：中等教育数学课程思维方式教学改革
- 《古典概型》说课设计
- 2011年
- 2011年2月25日由天津市教委主办、天津实验中学承办的《聚焦课堂在天津》活动，即全国部分省市“高效课堂教学研讨会”，在天津实验中学举行．聚焦课堂活动为关注新课程的教师、专家们搭建起一个探索交流的平台，集南北优秀教师的经验为一体，聚东西教育专家的精华为共融，同课导构．笔者有幸作为天津实验中学数学科的教师代表，
- 傅剑
- 关键词：古典概型说课优秀教师中学数学课堂
