马永良
- 作品数：35 被引量：66H指数：4
- 供职机构：河北工业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省社会科学发展研究课题河北省高等学校英语教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 新时代背景下基于专业导向培养的大学英语教学研究被引量：1
- 2023年
- 新时代现代教育行业的蓬勃发展,大学英语教育也面临着转型,这就要求高校英语教师改变封闭保守的教育理念,赋予英语全新的教育内容和内涵,彰显出英语教学的新价值。然而,大学英语教学与专业课程内容的关联性不大,很少基于专业导向对授课内容进行筛选,使得大学英语教学的工具性价值下降,出现了“抬头率”不高,课堂学习氛围日渐低迷等问题。于此,需要以专业为导向对现有的大学英语教学模式进行改革,通过转变固化观念、分析不同专业的特点,积极寻找大学英语与专业课程之间的契合点,从而扎实推动大学英语教学与专业课程的交叉融合。
- 李梦洋井媛马永良刘睿
- 关键词：大学英语教学
- -ing及-ed构块在复合词中的句法逻辑
- 2008年
- 在语言教学中,无论口语还是书面语,复合词的正确应用是语言学习者语能的一个重要体现。但学习者复合词的低频输出说明,除了其语音、语形外,对其诸种构型及其诸成分之间的句法关系、语义关系的掌握是学习者对复合词的认知重点。本文从传统的复合词定义、分类方法的探讨出发,重点分析了-ing及-ed构块在英语复合词中的构词规律,尝试在句法、构词法的交界面上建立此类复合词的句法释义逻辑体系;同时,就Quirk等人的某些有争论的问题进行了探讨。
- 马永良魏根
- 关键词：复合词
- 从篇际与篇内视角探讨语类层面特征被引量：2
- 2007年
- 马永良魏根
- 关键词：语类内视角语言学家社会属性词汇语法情景语境
- 英语学习的任务设计及其网络拓展
- 2005年
- 新的教学理念要求建立以学习者为中心的主题型、任务型的教学模式;英语学习任务的设计在基于现代信息技术的网络教学环境下呈现出与传统的课堂教学任务设计不同的特征。本文按照大学英语教学改革的要求,对在校学生网上学习任务进行了分类、解析,并对任务的内容、形式及师生于其中的新的角色、功能进行了深入探讨;通过分析网上任务设计的目的、实施的途径及效果,提出了新的任务设计及实践模式。
- 马永良
- 关键词：基于网络
- 基于外语课堂教学的社会主义核心价值观培育
- 2016年
- 如今,随着思想文化领域交锋的愈加激烈,部分西方发达国家将其意识形态以及政治制度美化成为所谓的民主普世价值,深化了对我国思想文化层面上的渗透。社会主义核心价值观沿袭了我国传统文化之精髓以及全球文明的成果,符合现代人对于美好价值的追求。外语教学可以说是中西文化价值的一次直接交锋。要始终坚持学习者们的主体性地位,努力把社会主义核心价值观落实到课堂教学之中。本文阐述了立足外语课堂教学开展社会主义核心价值观教育的必要性,分析了当前通过外语课堂教学培育社会主义核心价值观中存在的主要问题,并提出了将社会主义核心价值观培育融入外语课堂教学的策略。
- 马永良杨坤肖文娟杨宏
- 关键词：社会主义核心价值观外语课堂教学
- 功能对等理论下腊八节文化意象的英译策略探析
- 2020年
- 该文基于功能对等理论探究中国腊八节文化意象的翻译策略,以提高腊八节文化翻译的效度,进而推动中国民俗文化走出去。
- 吴旋胡晓红马永良
- 关键词：文化意象功能对等
- 学术、艺术、技术——大学英语教学团队建设研究被引量：6
- 2012年
- 本文从学术、教学艺术及技术层面,探讨如何开展大学英语团队建设,从而探索大学英语教师互动发展的新模式。从学术方面,主张以教师合作为平台,重新建构英语教师的知识体系;从教学方面,以教师反思与实践活动为中介,通过情感互动与认知互动,实现团队成员的共同成长。从技术实现角度,积极开展信息技术与英语教学资源的整合研究,提升大学英语教师的信息指导能力和信息驾驭能力。
- 侯晓丹马永良杨坤
- 关键词：团队建设学术教学艺术互动发展
- “动态”写作课堂中的轮流互评
- 2008年
- 基于过程教学法积极构建写作过程链中的互动环节,尝试改进过程写作法的评价和反馈环节,引进多元读者和多次修改的模式为学生创建写作和反馈的平台,通过互联网和轮流评阅搭建师生合作的评价系统,从而将写作课堂中的"动态因子"——教师和学生有机融合为一体,"反馈报告"的使用有效引导了学生自评、自改和互改。
- 刘睿潘家平马永良
- 关键词：过程写作法
- 国外ESP英语对我国大学英语教育发展的启示被引量：1
- 2017年
- 专门用途英语教学(ESP)是20世纪60年代发展起来以专业需求为基础的实用性英语,以其目的明确性和专业导向性,已经成为大学英语教学的主流。通过追溯国内外ESP教育起源和发展历程,着重分析我国ESP教育发展现状,同时指出ESP与基础教育和双语教学的相互融合,有机整体与协同发展,并提出以国外ESP为鉴发展我国ESP英语教育的对策建议。ESP作为应用语言学已取得独立地位,未来发展面向国际化方向。
- 侯晓丹马永良
- 从教学团队视角探索大学英语团队授课模式被引量：1
- 2012年
- 本文根据大学英语自身特点,结合大学英语教学要求和大学英语教师自身发展需求,论述了组建大学英语教学团队进行团队授课的必要性及可行性。通过团队授课进行分级教学,实现教学团队效能最大化,进而取得良好教学效果,提高大学英语教学质量。
- 肖文娟马永良蔡军艳
- 关键词：教学团队英语综合应用能力
