钟韫霞
- 作品数：17 被引量：9H指数：2
- 供职机构：桂林理工大学外国语学院更多>>
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- 相关领域：语言文字文化科学文学艺术更多>>
- 形成性评估在输出驱动英语视听说教学中的运用
- 2017年
- 英语教学中的形成性评估是对学生在英语学习过程中的表现以及所取得的成绩做出评价,是基于对学生的英语学习过程进行持续观察记录反思后的发展性评价。形成性评估能督促学生系统学习,帮助学生有效控制自己的学习进程,是学生获得学习成就感,发展自主学习能力的有效外在动力。在输出驱动英语视听说教学中合理运用形成性评估是当前条件下发展大学生英语听说能力的有效手段。
- 钟韫霞
- 关键词：形成性评估输出驱动英语视听说教学
- 形成性评估对工科大学生英语听说能力发展的影响
- 2017年
- 经济全球化的发展对工科人才的外语听说能力提出了更高的要求。为提高学生的英语听说能力,桂林理工大学以英语视听说课程为试点,结合学校自身特色,实施了输出驱动原则下的教学评估方式改革。改革成果显示:视听说课程考核方式的改革在一定程度上促进了工科类大学生英语听说能力的发展。
- 钟韫霞
- 关键词：形成性评估工科大学生英语听说能力
- 地方高校海外跨文化交流档案的构建
- 2017年
- 目前地方高校师生海外跨文化交流档案建设尚处于起步阶段,还存在着建档意识不强、内容不明晰、制度不完善、手段不先进、利用率较低等问题。为此,要在思想上提升该类档案建设必要性的认识,按规定严格建档,提升档案的服务意识,加强档案信息的转化开发等。
- 钟韫霞
- 关键词：地方高校师生档案
- 释意理论在大学英语翻译教学中的应用被引量：2
- 2014年
- 借鉴国内外释意理论在翻译实践和翻译教学应用中的经验;通过实施引导学生通过语言符号和自己的认知补充对原文意思做出解释;利用"释意"打破词对词翻译的思维定势、程序化翻译过程等措施;改变大学英语翻译教学只关注语言问题,忽略译者思维过程现状;促进大学生英汉语言转换能力发展。
- 钟韫霞
- 关键词：释意理论大学英语翻译教学
- 大学生英语词汇能力测试与评估的意义及方式探讨
- 2010年
- 该文从英语学习者词汇能力的广度、深度和纬度等方面探讨了对大学生英语词汇能力进行测试与评估的现实意义并试图围绕学习者词汇能力的这几方面设想测试评估英语词汇能力的科学有效的方式。
- 钟韫霞
- 关键词：词汇能力
- 《疯狂动物城》中的隐喻艺术解读被引量：1
- 2017年
- 迪士尼影片是美国文化输出的重要阵地之一。隐喻艺术表现手法的运用使迪士尼动画影片产生多层次的阐释空间,使美国文化主题得以更好地传达,促进了美国文化价值观对外输出的成功实现。文章以《疯狂动物城》为例,从电影命名的概念隐喻使用、带有隐喻内涵的人物形象塑造、隐喻性场景设置等艺术表现手法在电影中的运用,来解读迪士尼影片中的文化隐喻表达,为我国动画影片在传达中国文化内涵的创作上带来启示。
- 钟韫霞
- 关键词：文化主题隐喻表达
- 网络多媒体在“输出驱动”英语教学中的运用策略探析
- 2015年
- 本文探讨现代信息技术资源在"输出驱动"英语教学中的运用策略:重视英语语料库研究成果在英语课堂教学中的应用,利用信息工具辅助英语教学和语言操练实践,构建英语教学资源库,利用信息技术进行形成性英语能力测试评估等。实践证明这些策略能有效促进"输出驱动"英语教学模式的实施和大学生英语输出能力的发展。
- 钟韫霞
- 关键词：信息技术信息资源输出驱动英语教学
- 《灿烂千阳》中的女性主义表达
- 2018年
- 美籍阿富汗裔作家卡勒德·胡塞尼的第二部作品《灿烂千阳》讲述了两个阿富汗下层妇女痛苦挣扎、艰难求生的故事。作品对两位女性人生经历的细腻描写,不仅体现了作者对非主流国家女性生存问题和成长问题的深切关注,也流露出作者希望妇女能够得到个性解放和平等自由的女性主义思想。
- 钟韫霞
- “互联网+”时代“卓越工程师”大学英语合作教学模式研究被引量：2
- 2017年
- 以桂林理工大学"卓越计划"学生培养为例,通过探讨"互联网+"时代我校大学英语课程面临的机遇与挑战,介绍合作教学在桂林理工大学"卓越计划"班大学英语课程的开展情况,由此拓展了一种合作教学活动——"师师合作",并将"全员合作"涉及层面扩大为在"师生、师师、生生和学校教学管理决策层之间"。
- 陈劲波钟韫霞
- 关键词：大学英语合作教学
- 英语小说《梦醒子》对山西档案史料的利用被引量：1
- 2018年
- 小说《梦醒子》体现了英语作家在利用中国地方档案史料方面取得的优秀成果。该小说立足于山西乡绅刘大鹏的日记方志以及现有的山西地方档案史料,对清末及民国时期山西乡村民众的日常生活、观念流变和社会风俗等作了鲜活而又生动的描述与反映,为山西档案史料的利用提供了范本。
- 钟韫霞
- 关键词：英语小说
