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郭海云

作品数:15 被引量:226H指数:6
供职机构:北京交通大学语言与传播学院更多>>
发文基金:北京市哲学社会科学“十一五”规划项目北京市教育委员会科学研究与研究生教育类项目中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
相关领域:语言文字文学文化科学更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 10篇语言文字
  • 3篇文学
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇主义
  • 2篇文学
  • 2篇现实主义
  • 2篇论集
  • 2篇可及性
  • 2篇教学模式
  • 2篇翻译
  • 2篇分级教学
  • 1篇大学英语分级
  • 1篇大学英语分级...
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇代词
  • 1篇等效翻译
  • 1篇等效翻译理论
  • 1篇第三人称代词
  • 1篇形成性
  • 1篇形成性评价体...

机构

  • 15篇北京交通大学
  • 1篇山东艺术学院

作者

  • 15篇郭海云
  • 4篇刘伟
  • 2篇王建荣
  • 2篇李瑟
  • 2篇李京平
  • 2篇冀成会
  • 2篇钟良明
  • 2篇赵新
  • 1篇周红红
  • 1篇绳丽惠
  • 1篇司显柱
  • 1篇孙倩
  • 1篇常枫
  • 1篇姜微微

传媒

  • 8篇北京交通大学...
  • 1篇外语界
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇东岳论丛
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇国际关系学院...
  • 1篇北京教育(高...
  • 1篇现代传播(中...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 4篇2006
  • 2篇2005
  • 2篇2004
  • 2篇2003
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
英语医学学术论文的语篇功能分析新视角被引量:2
2012年
一、引言 功能语言学认为,语言具有三种元功能:概念功能、人际功能和语篇功能。语篇功能指的是语言本身所具有的将语言成分组织成为语篇的功能,它包含三个子系统:主位结构、信息结构和衔接系统①。
常枫司显柱郭海云
关键词:语篇功能学术论文功能语言学英语主位结构
文化软实力视阈下文物文化对外传播策略分析——以博物馆语境为例被引量:11
2010年
有效跨文化传播力是文化软实力资源软实力化的重要保障。以博物馆为例,作为对外传播把关人之一的译者可以灵活运用解码策略,保证文化传播信道的明晰性、顺畅性和饱满性,以期实现文物文化对外传播的表现力、影响力和渗透力,为提高我国文化软实力做出应有的贡献。
王建荣郭海云
关键词:文化软实力解码
先现实、媒介强权和当代世界危机——先现实主义论集(2)被引量:1
2006年
在社会层面上,博德里亚的先现实主义是当代世界危机理论。它的思想基础是一种与当代信息有关的特殊认识论。该危机直接来自媒介强权及其恶果:作为一种新的奴役体制,实行强权的媒介垄断了大众意识、造就了大众的麻痹和沉沦,并最终自食其果,导致世界性灾难。博德里亚有关海湾战争和“9.11”事件的观点意在为先现实理论提供现实的佐证。
郭海云钟良明
关键词:认识论媒介强权讯息
推进分级教学 追求教学效率被引量:6
2003年
高校扩招对于大学英语教学带来的问题是学生英语水平的参差不齐.有些学生在高中阶段就通过了大学英语四级统考,听力、口语水平均十分优秀,在课堂上明显地吃不饱;而有些学生,特别是扩招生、特长生以及来自边远地区的学生英语基础薄弱,听力和口语能力均差,很难跟上正常教学进度.
李京平郭海云冀成会
关键词:分级教学教学效率大学英语教学模式考试模式教学质量
海明威旅游与创作关系探索被引量:3
2004年
海明威是20世纪美国著名的作家,他一生酷爱旅游,旅游与他的作品之间有着复杂的关系。他把战争的经历,西班牙的斗牛和内战,非洲的青山,古巴的碧水写进他的作品中,显现出旅游是他创作的动力和源泉。
姜微微郭海云
关键词:旅游
英汉可及性标记系统对比研究及照应指称语的翻译被引量:3
2006年
照应是自然语言语篇的显著特点之一。可及性理论认为,照应指称语的选择取决于先行语的心智表征的可及程度。不同语言的可及性标记系统既有共性又有差异,汉语和英语用于体现不同等级可及性的照应语也有所不同。在英汉互译的过程中,需要考虑目标语的可及性标记系统,对照应指称语采用不同的翻译策略。
刘伟郭海云
关键词:可及性
《太阳照样升起》文学批评综论被引量:3
2009年
海明威的小说《太阳照样升起》是公认的经典作品。本文将就西方评论家从不同视角、不同文艺批评方法对该作品的阐释研究做认真细致的梳理和综述,认为多维度的研究方法对提高读者对该作品的理解是必要的也是有意义的。
赵新郭海云
关键词:文学批评叙事模式
基于建构主义理论的博士生学术交流英语课程设计被引量:6
2011年
基于建构主义理论对博士生学术交流英语课程进行了设计。设计后的学术交流英语课程由文化传统模块、世界名校模块、国际学术会议模块、学术杂志模块和招聘求职模块五个模块构成,学生们通过自己组织和参与五个模块的活动,不仅可以全方位操练自己的语言运用能力,而且还可以全面提升获取信息能力、表达能力和组织管理的能力。
周红红绳丽惠郭海云
关键词:建构主义形成性评价体系
批判性阅读教学模式实验研究被引量:147
2006年
本实验研究考察批判性阅读教学模式对学生策略意识、阅读能力和写作能力的影响,以及学生对批判性阅读教学的满意度。实验结果表明:批判性阅读策略培训可以提高学生应用策略的频率,但还没有达到自觉使用的程度;批判性阅读教学可以提高阅读能力,显著程度大于常规教学方式;批判式阅读教学对写作有一定的正迁移效果;
刘伟郭海云
关键词:批判性阅读
文化预设视角下的文物英译策略研究被引量:11
2010年
中国文物语言所蕴含的丰富的文化预设在文物翻译和跨文化传播中有着重要的价值。英译者可根据文物文化传播目的和对象的不同以三种方式处理文化预设。文化预设可保留时采用直译、音译或二者结合的译法;文化预设需显现时可采用加注、文内阐释等增益手段;文化预设需迁移时可采用调整信息重点、删减缩合内容或灵活改写等翻译策略。
王建荣郭海云孙倩
关键词:文化预设文物英译策略
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