郑志辉
- 作品数：36 被引量：149H指数：8
- 供职机构：衡阳师范学院教育科学系更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省哲学社会科学基金湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学生物学政治法律经济管理更多>>
- 双向渗透视野下的职前教师教育课程改革研究——以衡阳师范学院为例被引量：1
- 2014年
- 双向渗透视野下的职前教师教育课程设置改革以教师学科教学知识发展和《教师教育课程标准》为理论基础,以此来探索衡阳师范学院教师教育课程设置中存在的问题,发现其教育类通识课程数量不够、学时偏少、课程结构不合理等问题,学科教学专业方向课程门类少,课时量小,教学见习名存实亡,教学实习指导力度不够。鉴于此,教师教育课程设置的改革要实现教育类通识课程、学科教学方向课程、教育实践课程的构成要素的优化及构成要素间关系的优化。
- 郑志辉张登玉罗文
- 关键词：教师教育课程改革课程设置
- 国民性改造的教育学之思
- 百年前基于救国与立民的国民性改造思想依然具有现实意义,国民性改造依然是当今时代的主题.中外国民性改造的历史经验表明,教育是国民性改造的一个重要途径.作为对国民性改造的呼应,教育不仅要明确国民性的教育价值,明确当今时代的国...
- 郑志辉刘德华
- 关键词：教育实践
- 文献传递
- 教师培训课程开发中存在的问题——基于课程结构优化的视角被引量：9
- 2011年
- 教师培训课程开发是一个理性化的过程,应该有一定的理论做支撑。课程结构优化思想应该成为指导教师培训课程开发的理论基础。以课程结构优化思想审视当前的教师培训课程开发,我们不难发现其存在的问题:忽视教师内在需求的课程设置价值取向,要素缺失、比例失调的课程类型结构,封闭单一、缺乏内在逻辑关联的课程模块结构。
- 郑志辉
- 关键词：教师培训课程开发课程结构
- 幼儿教师课程价值取向的转型被引量：9
- 2009年
- 幼儿教师的课程价值取向对幼儿教育价值的实现具有直接和现实的意义。新世纪的幼儿教育价值取向强调以儿童为本,但当前许多幼儿教师的课程价值取向却更多地是社会本位的。幼儿教师的这种价值取向既不符合当前的知识观,也同如今所倡导的儿童观相违背。幼儿教师必须进行课程价值取向的转型。
- 戴宏才郑志辉
- 关键词：幼儿教师课程
- 学科教学知识再探三题被引量：15
- 2010年
- 目前国内外关于学科教学知识的研究有三个问题需要进一步澄清：学科教学知识是否可以传递，学科教学知识的形成是否是各要素平均作用的结果，如何在教师培训中促进教师学科教学知识的发展。正确认识到教师的学科教学知识具有一定的可传递性，其形成不是各要素平均作用的结果，在不同阶段的构建具有量和质的变化，对于深入探究教师专业发展以及开展有效的教师培训具有指导意义。
- 刘义兵郑志辉
- 关键词：学科教学知识教师专业发展教师培训
- 师范生教师教育课程学习需求调查研究--以《教育学》课程为例
- 2012年
- 本研究以《教育学》课程为例,通过对508名师范生的问卷调查,探究师范生在教师教育课程情感与信念需求、知识需求、能力需求、教师素养需求、学习方式需求、教材需求、评价需求及学习时间需求等方面的现状,并针对其中存在的问题,提出一些解决的建议与对策。
- 郑志辉魏书敏赵新云
- 关键词：师范生教师教育《教育学》
- 引领教师专业发展学科教学知识再探被引量：21
- 2010年
- 学科教学知识是教师专业发展的核心。教师通过何种方式掌握学科教学知识并获得相应的能力一直是制约教师专业发展的一个难点。教师发展的阶段性研究表明,教师学科教学知识的发展过程呈现出阶段性的特点,而且学科教学知识是可以传递的。学科教学知识的可传递性为教师培训的目标与功能定位提供可靠的依据,而学科教学知识发展过程的阶段性则为教师培训中实现教师学科教学知识提升的目标提供了具体的操作之策。
- 郑志辉
- 关键词：学科教学知识教师专业发展教师培训
- 从教学设计看顶岗实习师范生的专业发展——基于内容分析的视角
- 2018年
- 教学设计是顶岗实习师范生专业发展的重要体现,论文通过对部分顶岗实习师范生实习期间的教学设计进行量化分析发现,其结果如下:顶岗实习师范生的教学设计能力发展不均衡;顶岗实习师范生的教学设计能力发展呈现比较明显的阶段性特征;顶岗实习师范生教学设计能力发展中存在一些比较严重的问题。鉴于此,我们需要积极采取措施,更大程度低促进顶岗实习师范生的专业发展。
- 郑志辉
- 关键词：顶岗实习师范生教学设计
- 国民性改造的教育学之思被引量：1
- 2013年
- 百年前基于救国与立民的国民性改造思想依然具有现实意义,国民性改造依然是当今时代的主题。中外国民性改造的历史经验表明,教育是国民性改造的一个重要途径。作为对国民性改造的呼应,教育不仅要明确国民性的教育价值,明确当今时代的国民性教育内容,而且需要搭建国民性的教育平台,并通过对话教学与体验学习等实践形式,达到国民性改造的根本目的,从而实现中国人的现代化转型。
- 郑志辉刘德华
- 关键词：国民性改造教育价值教育内容教育平台教育实践
- 课程实施中的教师培训研究
- 随着课程改革的高频化,教师的作用越来越受到重视。课程改革一方面需要教师发生改变以适应课程改革,另一方面又为教师改变和专业发展提供了契机。复杂性思维认为,教师改变与教师专业发展既是自主发展的结果,同时又离不开外界的支持和专...
- 郑志辉
- 关键词：课程实施教师改变教师培训
- 文献传递
