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赵新云

作品数:30 被引量:97H指数:5
供职机构:衡阳师范学院南岳学院更多>>
发文基金:湖南省高等学校科学研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术文学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 27篇中文期刊文章

领域

  • 24篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文学

主题

  • 15篇教育
  • 12篇教学
  • 6篇教学质量
  • 6篇教育学
  • 6篇教师
  • 5篇师范
  • 5篇课程
  • 4篇师范生
  • 3篇督导
  • 3篇院校
  • 3篇师生
  • 3篇师院
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  • 3篇高师院
  • 3篇高师院校
  • 3篇高校
  • 2篇学科
  • 2篇学科教学
  • 2篇学科教学知识

机构

  • 27篇衡阳师范学院
  • 1篇西南师范大学

作者

  • 27篇赵新云
  • 6篇魏书敏
  • 5篇郑志辉
  • 3篇唐卫平
  • 3篇阳建雄
  • 2篇刘丽萍
  • 2篇张良君
  • 1篇尹洁
  • 1篇许金生
  • 1篇肖炬元
  • 1篇杨汉云
  • 1篇凌飞飞
  • 1篇刘世瑞

传媒

  • 3篇教育与职业
  • 2篇教育探索
  • 2篇中国成人教育
  • 2篇经济与社会发...
  • 1篇成人教育
  • 1篇新闻爱好者
  • 1篇新闻界
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇衡阳师范学院...
  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇上海电机学院...
  • 1篇中国教育信息...
  • 1篇教育科学文摘
  • 1篇当代教师教育
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇金融教育研究

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 10篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2003
30 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学生的媒介素养教育问题被引量:9
2006年
张良君赵新云
关键词:媒介素养教育大学生教育问题传播信息媒介信息
个性化网络学习支持系统的研究被引量:5
2010年
本文阐述了个性化网络学习支持系统的基本概念,对国内众多网络学习支持系统作了详细的调查,分析归纳了目前网络学习支持系统个性化方面存在的主要问题,从解决问题的角度出发,提出了个性化网络学习支持系统的总体设计方案,以期为完善当前网络学习支持系统提供新的思路。
刘丽萍魏书敏赵新云
关键词:个性化网络学习
师范生教师教育课程学习需求调查研究--以《教育学》课程为例
2012年
本研究以《教育学》课程为例,通过对508名师范生的问卷调查,探究师范生在教师教育课程情感与信念需求、知识需求、能力需求、教师素养需求、学习方式需求、教材需求、评价需求及学习时间需求等方面的现状,并针对其中存在的问题,提出一些解决的建议与对策。
郑志辉魏书敏赵新云
关键词:师范生教师教育《教育学》
论成人高等教育中教学督导的失衡与有效运作被引量:4
2006年
质量是成人高等教育永恒的主题,实行成人教学督导是提高教学水平和教学管理水平,保证成人高等教育教学质量的有效措施。我们必须在全面把握成人高等教育特点的基础上,树立科学的成人教学督导理念,健全成人教学督导机构,完善成人教学督导工作制度,形成科学的运行机制,才能充分发挥成人教学督导在成人教学及教学管理上的监督、指导作用,切实保证教学质量的提高。
阳建雄赵新云
关键词:成人高等教育教学督导失衡教学质量
地方高校师范生“教育学”学习需求调查研究
2013年
通过对508名地方高校师范生的问卷调查,探究其对“教育学”的情感与信念需求、知识需求、能力需求、教师素养需求、学习方式需求、教材需求、评价需求及学习时间需求的现状,得到的结论是:(1)师范生对“教育学”课程学习的情感与信念需求并不强烈;(2)师范生知识需求与能力需求具有鲜明的实用性,期望获得那些能直接解决中小学教育教学实践的知识与技能;(3)师范生期望教师既有丰富的理论,又谙熟中小学教学现状且能营造一种良好学习氛围;
郑志辉魏书敏赵新云
关键词:高校师范生教育学知识需求教育教学实践教师素养
基于保教能力培养的独立学院学前教育专业实践教学体系的构建被引量:3
2017年
当前独立学院学前教育专业实践教学存在教育理念有偏差、课程体系不合理、教学过程多泛化、监控管理重形式、双师型师资缺乏等问题;为实现独立学院学前教育专业人才培养目标,必须强化实践教学,坚持四年一贯系统设计的原则,以保教能力的培养为重点,构建体验性实践、自主性实践、研究性实践、综合性实践"四位一体"的实践教学体系。
赵新云肖炬元唐卫平
关键词:学前教育专业
非连续性教育在地震灾区学生心理重建中的价值与应用被引量:1
2008年
博尔诺夫非连续性教育从人的生存处境出发来理解人与人的发展,理解教育,注重非连续性事件如危机、遭遇、挫折对人自我生成的积极意义,认为教育要引导学生认识他们的生存处境,勇敢地接受生活的挑战,将人生的苦难变成发展的动力,该理论对地震灾区的学生的心理重建具有应用价值。
唐卫平赵新云
关键词:博尔诺夫非连续性教育地震灾区心理重建
地方高校师范生“教育学”学习需求调查研究被引量:1
2012年
通过对508名地方高校师范生的问卷调查,探究其对"教育学"的情感与信念需求、知识需求、能力需求、教师素养需求、学习方式需求、教材需求、评价需求及学习时间需求的现状,并针对其中存在的问题,提出一些解决的建议与对策。
郑志辉魏书敏赵新云
谈提高成教古代文学课教学质量被引量:2
2006年
阳建雄赵新云
关键词:古代文学课教学质量成教古代文学教学
论高师生的学科教学知识素质的培养被引量:3
2006年
学科教学知识概念的提出,对高师院校培养合格的高师生产生了较大的影响,文章在探讨了学科教学知识的内涵的基础上,分析了高师院校培养高师生的学科教学知识素质的几点措施。
赵新云
关键词:学科教学知识高师生高师院校
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