郑丽云
- 作品数：8 被引量：87H指数：5
- 供职机构：北京大学医学部更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 北京大学医学部自主招生改革实践与思考
- 2010年
- 自主招生改革试点，是深化高校招生考试制度改革、大力选拔各类优秀人才的重要举措。本文介绍了北京大学医学部近年来自主招生改革的理念、实践经验，并从高校的视角出发对自主招生工作的顺利进行提出了建议。
- 王翠先王维民郑丽云辛兵
- 关键词：医学院校自主招生
- 北京大学医学部住院医师规范化培训工作的思考与展望被引量：11
- 2010年
- 北京大学医学部开展住院医师规范化培训工作已有20年历史,建立了管理制度规范、管理机构健全、培训学科齐全的培训体系,引入了以职称为契机的制约机制和以学位为目标的激励机制,其特色是＂四轨合一＂的培训模式和＂一考多用＂的考核措施,实现了住院医师培训和临床研究生培养的有机结合.研究生参加培训的优势在于提供了高质量的生源,劣势是行医资格受到质疑以及培训年限不被完全承认.为此,北医应该加强对各种培训渠道的统筹协调,并适时开展培训基地社会化招生试点工作,还住院医师以＂住院医师＂身份.
- 杨英郑丽云孟昭群
- 关键词：住院医师
- 北京医科大学九七届毕业生对教学工作意见的调查分析被引量：1
- 1998年
- 着眼于21世纪,制定培养目标,调整医学教育的课程结构,精选教学内容,改进教学方法,调动学生学习的积极性和主动性,重视和加强对学生素质的培养特别是人文素质的培养是当前我国医学教育普遍关注和研究的问题。1995年北医大教学工作会议明确提出了面向21世纪,改革课程内容,加强课程建设,提高教学质量的指导思想。在此后的两年多教学实践中,学校各院、系。
- 蔡景一郑丽云王翠先吕兆丰
- 关键词：医学教育教学质量
- 关于自主招生制度在医学院校试行的探讨
- 2009年
- 为积极探索选拔人才的有效途径，作为现行高考制度的有益补充形式，我国自主招生考试制度在2001年开始试行，2003年初正式施行。自主招生考试制度经过试点高等院校近8年的实际操作，已由最初的探索阶段逐渐走向具有具体操作模式的相对成熟阶段。那么，8年自主招生制度的实施成效是否达到了国家最初施行此项高考改革的初衷？这项制度为高考制度改革和高等教育的发展做出了哪些贡献，又触碰到哪些不可避免的弊端？它在医学院校施行的实际效果如何？
- 裴群羽郑丽云
- 关键词：招生制度医学院校考试制度
- 北京大学医学部住院医师规范化培训现况调查与分析被引量：12
- 2013年
- 为了解住院医师对规范化培训的看法,本研究对2011年参加北京大学医学部住院医师规范化培训第二阶段考试的住院医师进行了问卷调查.结果表明,北医的住院医师男女均衡,学历层次高,他们充分肯定住院医师规范化培训的必要性,对培训条件、培训内容、过程管理等方面满意度高;不满意之处集中在培训期间待遇低、工作强度大等方面.因此,需要提高培训期间住院医师待遇,保障住院医师权利;制定更为合理的培训计划和培训内容,加强带教教师培训指导;建立更为科学的考核体系.
- 杨英郑丽云
- 关键词：住院医师
- 澳大利亚全科医生培训体系及其启示被引量：40
- 2014年
- 2013年3月,笔者一行赴澳大利亚进行学习和考察,了解了澳大利亚健全的全民医疗保健体系和规范的全科医生培训体系,其全民医疗保健体系是全科医生培训体系的保障,而全科医学作为澳大利亚最大的医学专科,是全民医疗保健体系的基石,全科医生在当地医疗保健服务中起着关键作用。澳大利亚皇家全科医学学院(RACGP)负责对澳大利亚全科医学培训项目(AGPT)进行规范和管理,对全科医生临床、教学和科研均有高标准要求,这些要求和严格的RACGP会员资格考试保证了全科医生培训质量。我国应借鉴澳大利亚全科医生培训体系的成功经验,加强初级卫生保健体系建设,建立健全双向转诊制度和全科医生激励机制,鼓励全科医生安心在基层工作;加强基层教学基地建设,提高全科医生培训质量。
- 杨英郑丽云姜辉
- 关键词：全科医生
- 从马斯洛的人类需求层次理论谈对学校行政管理人员的激励被引量：11
- 2001年
- 本文从马斯洛的人类需求层次理论出发 ,讨论了各种需求在高校行政管理人员身上的体现 。
- 郑丽云吕兆丰
- 关键词：教育理论行政管理
- 北京大学医学部“专培”体系初建被引量：13
- 2017年
- 2013年底国家卫生计生委等七部委联合颁布《建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（以下简称《指导意见》），明确提出要建立住院医师规范化培训制度，“5+3”是住培的主要模式，即完成5年医学类专业本科教育的毕业生，在培训基地接受3年住院医师规范化培训。2015年底国家卫生计生委等八部委联合颁布《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》，指出专科医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，是在住培基础上，继续培养能够独立、规范地从事疾病专科诊疗工作临床医师的必经途径，在国际医学界有广泛共识和长期实践。
- 杨英郑丽云汪偌宁姜辉
- 关键词：北京大学医学部规范化培训制度毕业后医学教育住院医师专科医师医学类专业
