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王翠先

作品数:7 被引量:23H指数:3
供职机构:北京大学医学部更多>>
发文基金:教育部科学技术研究重点项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇医药卫生
  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇医学教育
  • 3篇教育
  • 2篇医学院校
  • 2篇院校
  • 2篇毕业生
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇医学本科
  • 1篇医学本科毕业...
  • 1篇医学部
  • 1篇医学教育标准
  • 1篇医学生
  • 1篇招生
  • 1篇招生改革
  • 1篇自费
  • 1篇自费出国
  • 1篇自费出国留学
  • 1篇自主招生
  • 1篇自主招生改革
  • 1篇留学

机构

  • 7篇北京大学
  • 1篇中国科学技术...

作者

  • 7篇王翠先
  • 4篇王维民
  • 3篇辛兵
  • 2篇郑丽云
  • 1篇吕兆丰
  • 1篇马俊红
  • 1篇刘玉村
  • 1篇曾慧
  • 1篇王涛
  • 1篇程伯基

传媒

  • 4篇中华医学教育...
  • 3篇医学教育

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇1998
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
北京医科大学九七届毕业生对教学工作意见的调查分析被引量:1
1998年
着眼于21世纪,制定培养目标,调整医学教育的课程结构,精选教学内容,改进教学方法,调动学生学习的积极性和主动性,重视和加强对学生素质的培养特别是人文素质的培养是当前我国医学教育普遍关注和研究的问题。1995年北医大教学工作会议明确提出了面向21世纪,改革课程内容,加强课程建设,提高教学质量的指导思想。在此后的两年多教学实践中,学校各院、系。
蔡景一郑丽云王翠先吕兆丰
关键词:医学教育教学质量
加强高等医学教育国际化建设的思考被引量:13
2004年
随着我国加入世界贸易组织 ,高等医学教育国际化势在必行。本文在分析了我国医学教育面临的形势的基础上 ,结合世界医学教育联合会于 2 0 0 1年 6月公布的《本科医学教育国际标准》 ,就加强我国高等医学教育国际化建设的相关问题进行了思考 ,提出了坚持医学教育精英教育的理念 ;明确培养目标 ,对毕业生制定素质、知识、能力的具体要求 ;进一步优化课程体系 ,落实教育理念 ;改革教学模式 ,培养学生自主学习能力 ;改革医学生学业考核办法 ;加强临床实践环节培养条件建设等六方面的建议。
辛兵王翠先刘玉村程伯基
关键词:高等医学教育教育理念课程体系
北京大学医学部自主招生改革实践与思考
2010年
自主招生改革试点,是深化高校招生考试制度改革、大力选拔各类优秀人才的重要举措。本文介绍了北京大学医学部近年来自主招生改革的理念、实践经验,并从高校的视角出发对自主招生工作的顺利进行提出了建议。
王翠先王维民郑丽云辛兵
关键词:医学院校自主招生
医学本科毕业生自费出国留学情况调查分析
2008年
本研究采用问卷调查方法,调查并分析了北京大学医学本科毕业生自费出国留学的动机、国外学校的选择及毕业后的回国意向等。研究结果发现,自费出国留学的医学本科毕业生的家庭经济状况较好,学业成绩优秀,出国留学的目标形成较早,影响出国留学的因素较多;出国主要是为了学习国外先进的科学技术和研究方法,丰富个人的经验和阅历等;大约一半学生表示学成回国,一半学生表示视情况而定,极少数学生不打算回国。对于医学本科毕业生自费出国留学,应该予以鼓励并制定切实可行的政策吸引其学成归国。同时,国内高等医学教育应当提高办学质量以应对教育国际化带来的挑战。
王翠先王维民
关键词:医学本科毕业生自费出国留学
医学院校办学宗旨和目标的思考被引量:5
2005年
为了规范我国高等医学教育,在教育部、卫生部领导下由“医学教育质量保证体系”课题组制定了《中国本科医学教育标准》,包括10个领域,共有46个项目。本文就《中国本科医学教育标准》的第一部分“宗旨和目标”进行了论述,包括医学院校办学宗旨和办学目标的含义、办学宗旨和目标正确定位的意义,以及办学目标和培养目标的确定和实施等。
王翠先辛兵
关键词:医学教育标准办学宗旨
医学生专业选择的调查与分析被引量:4
2009年
本研究采用问卷调查方法,调查并分析了北京大学医学生选择医学专业的动因、入学后对专业的满意程度、学习兴趣以及毕业后的打算等。调查结果显示,医学生填报志愿时对有关专业不够了解,受老师、家长的影响较大,考虑因素较多;部分学生入学后对专业满意度较低,对所学课程兴趣不足,影响将来在本专业的发展。建议重视医学生专业兴趣的培养,采取有效措施改善不利的状况。
王翠先王维民王涛
关键词:医学生
高校保送生制度实施过程中的思考
2012年
本文通过对北京某高校2006级~2009级保送生和普通高考学生学业成绩的比较分析,检验了以学科奥林匹克竞赛为保送条件的招生办法的有效性。研究结果表明,保送生6门大学必修课程成绩均不同程度低于通过高考录取的同专业、同生源的高考最高分学生,但除个别科目外,两组学生成绩均值的差异无统计学意义。说明以学科奥林匹克竞赛为条件的保送生制度值得肯定,但推荐标准有待进一步提高,实施过程需要更加严格规范。
马俊红曾慧王翠先王维民
关键词:保送生高考学业成绩
共1页<1>
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