郑中原
- 作品数：7 被引量：7H指数：2
- 供职机构：南京特殊教育职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 残疾人中等职业教育师资职后培训的现状分析及对策
- 2014年
- 残疾人中等职业教育是职业教育与特殊教育的重要组成部分。提升残疾人中等职业教育办学水平需要依靠一支优秀的教师队伍。我国残疾人中等职业学校师资职后培训是残疾人中等职业教育质量的重要保障。职后培训的规划、内容和效果等方面尚存问题,加强整体规划、课程资源建设、校本研修指导等是解决问题的良策。
- 郑中原
- 江苏省高职院校综合文化素质讲座的开展与建设——基于学生视角
- 2014年
- 通过调查江苏省六所高职院校综合文化素质讲座的开展情况,掌握江苏省高职院校综合文化讲座现状。从学生角度调查分析高职院校综合文化素质讲座现有组织管理模式、主题与形式等方面的现状,研究学生参加讲座的外部决定因素和参加讲座的动因,并根据调查结果对综合文化素质讲座的开展建设提出建议和意见。
- 张冬冬郑中原张立松吴丹
- 从智慧的相关因素看智慧教育的实施被引量：4
- 2015年
- 从心理学的角度看,年龄、文化、知识、智力以及品德等因素与智慧发展存在重要关联。智慧教育应按照个体智慧生成发展的规律循序渐进,依据中国文化特点确立智慧教育的内容与方法,同时传授实用知识促成个体转识成智,训练逻辑思维能力提升其聪明才智,培养良好的道德品质,实现德才均衡发展。
- 郑中原陈浩彬
- 关键词：知识品德智慧教育
- 特殊教育师资培训研究起点的思考被引量：2
- 2014年
- 我国特殊教育师资培训工作近年来发展迅速,但在其研究与实施中还存在内容安排缺乏科学性、培训方式单一等问题。从特教师资培训组织发展、特教教师专业发展、特殊需要儿童发展、环境发展四个维度出发对其"研究起点"进行分析,初步探索出特殊教育师资培训研究的基本要求包括实践性研究与基础性理论研究相结合、特殊教育师资培训体系的科学规划、打造区域合作的特殊教育教师研训发展共同体等。
- 郑中原
- 关键词：特殊教育师资培训共同体
- 论幸福教育的内涵原则与实践路径
- 2014年
- 幸福教育是促进个体幸福心理主观—客观维度、快乐—意义维度、享受—发展维度、个人—社会维度之间统一与和谐发展的教育。幸福教育应在遵循客观性原则、整体性原则、主体性原则以及发展性原则的基础上,立足于学生的生活实践,让学生知觉到什么是幸福;帮助学生发掘生活意义,领悟什么是幸福;发展学生的健全人格,不断实现与超越自我;教育学生在实现个体幸福的同时要兼顾社会幸福。
- 郑中原陈浩彬
- 关键词：幸福教育
- 我国高等特殊教育师范院校师资队伍建设的几点思考——以南京特殊教育职业技术学院为个案被引量：1
- 2007年
- 作为教育体系的一个组成部分,特殊教育日渐受到各界的重视,高等特殊教育师范院校承担着为特殊教育事业、残疾人事业服务的重任。认真研究此类院校关于师资队伍建设方面的问题,对于促进我国的高等特殊师范教育的发展具有十分积极的意义。本文就南京特殊教育职业技术学院的实际情况,分析了我国高等特殊教育师范院校师资队伍建设中存在的问题,提出了建设具有特殊教育特色的师资队伍等方面的建议。
- 郑中原
- 关键词：师资队伍
