蔡春霞
- 作品数：4 被引量：23H指数：2
- 供职机构：广西医科大学第一附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 糖尿病足的病理基础及护理现状被引量：2
- 2009年
- 黄秋燕蔡春霞张峥嵘
- 关键词：糖尿病足病理基础护理
- PBL教学法在护理大专生内分泌科临床实习带教中的应用被引量：9
- 2014年
- 目的探讨PBL教学模式在专科护理实习教学中应用的可行性和有效性。方法将临床护理专业大专实习生分为实验组和对照组,对照组采用传统教学法教学,实验组采用PBL教学模式教学。通过专科理论考试,护生专科技能考评及学习效果对两种教学方法进行评价比较。结果实验组护生的专科理论考核成绩得分高于对照组;专科技能操作考评两组间无明显差别;实验组护生对PBL教学方式普遍赞同。结论 PBL教学模式在内分泌科临床护理带教中的应用是可行的,该教学模式有助于提高护理专业大专生的综合素质。
- 张峥嵘蔡春霞王君
- 关键词：PBL教学模式内分泌护理教学
- 胰岛素使用访谈工具在胰岛素治疗患者健康教育中的实施体会被引量：2
- 2013年
- 目的评价胰岛素使用访谈工具在胰岛素治疗患者健康教育中的应用效果。方法选择68例住院期间首次接受胰岛素治疗的糖尿病患者,采用我对胰岛素的看法主副量表评估患者对胰岛素的认识和对胰岛素使用存在的障碍。针对患者表述的问题,评估患者当前存在的1~2个主要障碍,宣教护士在《专业访谈手册》找到相对应的讲解资料,给予分析与解读,找出讨论要点对患者进行访谈,每次访谈约30min。访谈结束后比较健康教育前、后患者对胰岛素的认识及治疗的接受程度。最后为患者制定个体化胰岛素治疗方案。结果患者对使用胰岛素治疗存在不同程度的认知误区和使用障碍;使用胰岛素访谈工具教育前、后患者对胰岛素的优点、认知、生活管理、态度、胰岛素注射相关问题、不良反应、费用等方面均有明显差异（P〈0.05）结论胰岛素使用访谈工具是以访谈模式协助医护人员与患者进行有效沟通,纠正了糖尿病患者对胰岛素治疗的认知误区,提高了糖尿病患者胰岛素治疗的依从性,是临床开展糖尿病胰岛素使用健康教育的一个优化工具。
- 张峥嵘黄木红蔡春霞
- 关键词：健康教育糖尿病
- 糖尿病患者血糖自我监测情况及影响因素的调查分析被引量：10
- 2007年
- 目的:了解血糖自我监测的情况及影响因素,有助于鼓励患者积极地参与糖尿病管理,为医护人员做出临床决策提供所需的依据。方法:选取有自备便携式快速血糖仪的门诊糖尿病患者和刚入院的糖尿病患者共200名。采用自行设计的"血糖自我监测评估表"对入选的糖尿病患者进行逐项评估。结果:21%的患者血糖仪操作方法不完全正确、23%的患者血糖仪保管不当或血糖试纸保存不妥、28%的患者血糖控制目标不明确、80%的患者监测频率与时间不科学。结论:加强糖尿病自身健康教育,提高血糖自我监测依从性,有利于减少不必要的费用支出。
- 黄秋燕戴霞张峥嵘黄木红蔡春霞
- 关键词：糖尿病血糖自我监测影响因素
