蓝维
- 作品数：31 被引量：192H指数：9
- 供职机构：首都师范大学更多>>
- 发文基金：北京市哲学社会科学'十五'规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教社会学更多>>
- 从青少年思想道德发展水平测评看如何加强首都青少年公民教育
- 本文介绍了北京市中小学生思想道德发展测评的工作和基本情况，提出了加强首都青少年公民教育的几点建议。
- 蓝维
- 关键词：思想道德测评体系公民教育
- 道德需要与道德行为被引量：12
- 2006年
- 当代青年道德需要不足是其影响道德行为发生的根本原因。这种不足导致了青年道德选择的偏差、道德认知与道德行为的分离和道德行为的动摇。激烈且无序的竞争和高诱惑的社会生活环境,道德付出与道德回报的悬殊,道德信仰和道德榜样的匮乏以及当代青年对社会主流道德价值观认同不足等是他们道德需要不足的社会历史背景及主要原因。培育当代青年的道德需要,是改善他们道德行为的关键。而倡导道德信仰、树立道德榜样、改善社会道德环境和坚持社会主流道德价值引导是培育青年道德需要的基本方面。
- 蓝维
- 关键词：道德需要道德行为当代青年道德信仰社会历史背景
- 构建中小学德育评价指标体系的方法论思考被引量：4
- 2012年
- 中小学生思想道德发展评价指标体系是现代教育思想、教育目标在评价领域的具体化,也是具体测评试题编制和测评实施展开的基础和依据。其主要依据是:中共中央、国务院及各级教育委员会发布的法律法规及相关文件;当前我国社会发展对中小学生思想道德发展的要求等。此外,发展性及科学性原则、适度导向及前瞻性原则、务实及可行性原则、稳定及适应性原则和底线原则是中小学生思想道德发展评价指标体系构建的基本原则。
- 蓝维
- 关键词：思想道德指标体系
- 北京市中小学生思想道德发展特点及趋势分析被引量：1
- 2009年
- 《北京教育》在2007年第5期上，刊登了首都师范大学蓝维教授撰写的题为《首都德育的新探索——来自北京市中小学生思想道德发展测评工作的报告》文章。此文介绍了北京市开展学生思想道德发展测评工作的积极探索。对学生思想道德发展状况进行测评工作，可以准确了解和把握学生思想道德的发展状况，可以测查和了解某一地区在某一阶段的德育工作成效，及时发现学校德育工作及学生思想道德发展中存在的问题，从而为德育决策提供大量的第一手材料和科学数据，以保证决策的针对性和科学水平。
受北京市教委的委托，首都师范大学承担了北京市中小学生思想道德发展测评工作。全市的测评工作开始于2004年，到现在已经有5年了。本期，我们继续约请蓝维教授根据5年测评研究，就“北京市中小学生思想道德发展特点及趋势”作一分析。
- 蓝维
- 关键词：道德发展学校德育工作测评工作思想道德科学数据
- 价值观目标二题
- 2007年
- 开始于本世纪初的我国新一轮基础教育课程改革,首次把对中小学生价值观的培养提到课程目标的高度,“世界观、人生观、价值观”,“情感、态度、价值观”。价值观成为三维目标中最为鲜活的部分呈现在世人面前,也引发了与其相关的广泛思考。
- 蓝维
- 关键词：价值观目标新课程目标价值观研究德育实效
- 学校内部环境建设的相关思考
- 2004年
- 本文剖析了环境的概念 ,指出中心的确定和影响的存在是环境概念的两个要件。在此基础上 ,界定了学校内部环境的概念 ,分析了学校内部及其环境主体的特征 ,阐述了学校内部环境的构成 。
- 张景斌蓝维
- 关键词：学校内部环境
- 公民教育的社会背景与实践要素分析
- 我国公民教育的理论构建和实践探索需要回答大量与其相关的问题。公民教育的社会背景和实践要素就是其中的两个。市场经济、民主政治、人类生存方式的城市化、民主与法制建设作为公民教育产生与发展的社会基础,与公民教育有着紧密、内在、...
- 蓝维
- 关键词：公民教育市场经济民主政治城市化民主法制建设
- 文献传递
- 过度教育对青少年健康发展的影响被引量：3
- 2004年
- 过度教育在一定程度上形成了教育本身的异化,从培养和促进人的发展变成了“善意的”对人的迫害和摧残。从学生的角度定义,过度教育是指超出学生当前和未来生活需求的教育。本文认为我国的过度教育主要表现在学科教育和特长培养中,过度教育对青少年的发展有多重不良影响,激烈的社会竞争、成人的心理问题和对竞争的过度反应等是过度教育产生的原因,并提出了纠正过度教育的相关对策。
- 蓝维
- 关键词：过度教育青少年
- 思想道德教育与创新人才培养被引量：3
- 2007年
- 创新人才培养是时代赋予思想道德教育的新目标;创新人才社会理想和团队精神的培育是当前思想道德教育的重点;坚持道德底线原则,创造具有张力的社会氛围,是促进创新人才成长的重要条件。
- 蓝维
- 关键词：思想道德教育社会理想道德精神道德底线
- 首都德育新探索——来自北京市中小学生思想道德发展测评工作的报告被引量：2
- 2007年
- 德育是教育的重要组成部分之一，2004年中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的颁布凸显了国家对青少年思想道德发展的重视。学生思想道德发展测评是德育工作诸环节中的重要一环，也是北京市教委德育工作的重心之一。开展学生思想道德发展测评可以测查和了解某一地区在某一阶段的德育工作成效，及时发现学校德育工作及学生思想道德发展中存在的问题，从而为德育决策提供依据。
- 蓝维王鹏
- 关键词：学校德育工作《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》道德发展测评工作
