胡艳秋
- 作品数：7 被引量：37H指数：4
- 供职机构：湖南工学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目江西省高等学校教学改革研究课题宜春市社会科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学哲学宗教经济管理更多>>
- 国学在师范生课程教学中的渗透研究被引量：4
- 2019年
- 国学是中华民族的文化之根、民族之魂,教师应义不容辞地承担起弘扬国学的责任。将国学融入课程教学中,对提升师范生国学素养、积淀中华优秀文化底蕴、拓展知识结构和开阔传承国学的路径等具有重要的意义。目前,在师范院校存在着几乎没有设置相应国学专业课程、教师国学思想相对淡薄且缺失主动渗透国学的意识、许多师范生不了解国学的具体内涵等问题。为此,应从开设相应的国学课程、选择适宜的国学内容、增强教师的国学意识、提升师范生国学素养等方面进行渗透。
- 范海霞胡艳秋钟典
- 关键词：国学课程教学师范生
- 芦山地震灾区幼儿教师的心理幸福感被引量：4
- 2014年
- 目的：调查芦山震后灾区幼儿教师的心理幸福感状况及相关因素，为提高和改善灾区幼儿教师心理幸福感提供依据。方法：根据不同受灾情况，选取轻灾区、重灾区、极重灾区幼儿教师326名（农村194名，城市132名；无亲属死亡或受伤225名，有亲属死亡或受伤101名；财产轻微损失139名，财产严重损失187名），另外选取非灾区幼儿教师120名（正常对照组），采用心理幸福感量表（PWB）进行调查。结果：灾区组幼儿教师PWB总分及自主性、掌握环境、个人成长、生活目标因子分均低于对照组（均P〈0．05）；轻灾区幼儿教师PWB总分及掌握环境得分高于重灾区和极重灾区（均P〈0．05）；农村幼儿教师PWB的自主性、掌握环境因子分高于城市教师，而自我接纳因子得分低于城市教师（均P〈0．05）；无亲属死亡或受伤幼儿教师PWB总分及自主性、掌握环境、个人成长、生活目标因子分均高于有亲属死亡或受伤教师（均P〈0．05）；财产轻微损失幼儿教师PWB总分及掌握环境、生活目标因子分均高于财产严重损失教师（均P〈0．05）。PWB总分与各因子得分（除积极关系）均呈正相关（r=0．32～0．91，P〈0．01或0．05）；多元逐步回归发现，受灾程度、城乡来源、亲属情况、财产损失对心理幸福感有一定的预测作用，其联合预测心理幸福感80．5％的变异量。结论：本研究提示，芦山灾区幼儿教师心理幸福感状况较差，这种情况在极重灾区、城市、有亲属死亡或受伤、财产严重损失人群中表现较为突出，受灾程度、城乡来源、亲属情况、财产损失水平是影响幼儿教师心理幸福感的重要因素。
- 张晓茹卢清胡艳秋王玉云
- 关键词：幼儿教师心理幸福感
- 建构主义视角下的幼儿园活动室墙面环境创设被引量：10
- 2011年
- 从建构主义的视角看,目前幼儿园活动室墙面环境创设存在教育价值突显不够、幼儿主体性体现不足、内容适宜度有待提高等问题。为此,幼儿园活动室墙面环境创设要有明确的教育目标和教育理念,允许幼儿全面地接触、享受墙面环境,真正发挥幼儿在墙面环境创设中的主体性,以幼儿的年龄特点、真实需要、已有知识经验等创设动态、多元的活动室墙面环境。
- 胡艳秋卢清唐亚兰刘亭
- 关键词：环境创设建构主义
- 高校建设项目跟踪审计机制研究被引量：2
- 2020年
- 本文以"全覆盖、全过程、安全、绩效"为主线,基于实现的可能、现实的需要和发展的前景,全方位地构建以内部审计为主导的高校建设项目跟踪审计运行、保障和评价机制,旨在推动高校建设项目跟踪审计的创新发展。
- 张勇胡艳秋余荣萍
- 关键词：高校内部审计建设项目跟踪审计
- 走向生活的学前儿童英语教育被引量：7
- 2012年
- 学前儿童英语教育是社会发展的需要和学前儿童发展的潜能所决定的,目前在我国发展迅速,但却面临着目标定位忽视幼儿生活,内容选择缺乏生活性,教育方法陈旧、单一,教育资源不足等脱离学前儿童生活的困境。从基于生活、源于生活、高于生活三个方面探讨学前儿童英语教育走向生活之路。
- 胡艳秋卢清
- 关键词：学前儿童英语
- 全过程工程咨询背景下的造价工程师核心能力提升研究被引量：10
- 2020年
- 与传统碎片化、分体式的工程咨询服务相比,全过程工程咨询强调“综合性”“跨阶段”“一体化”,以更好地实现投资建设意图,这就要求咨询人员需要具备非常强的核心能力以应对复杂的全过程工程咨询工作。造价工程师是从事工程咨询的高端人才,是全过程工程咨询团队中的领导者和重要参与人员,在大力培育全过程工程咨询的时代背景下,提升造价工程师的核心能力是实现工程造价咨询行业转型的关键。文章从教育背景、从业经验、行业环境和自身素质4个方面分析了影响造价工程师核心能力的因素,阐述向全过程工程咨询转型造价工程师需要具备综合素质能力、持续发展能力、专业技术能力3个方面的核心能力要求,并从构建人才“协同培养”体系、完善执业管理体系、探索个人执业制度和鼓励国际交流等4个方面对造价工程师核心能力提升提出了建议。
- 张勇胡艳秋薛倩雯
- 关键词：造价工程师核心能力
