王庭波
- 作品数：6 被引量：74H指数：4
- 供职机构：东北师范大学附属小学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”规划课题吉林省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 个性化教学模式的实践探索被引量：19
- 2011年
- 个性化教学，以“珍视群体中的每一个人”为基本出发点，以关注学生的差异为特征，以促进学生个性发展为目标。在教学实践中，着眼于学生的学习差异，构建了个性化教学五种主要的教学模式：集体指导补充模式、学习进度模式、学习起点模式、学习顺序模式、课题选择模式，并对每种模式的具体操作流程进行了梳理和提炼。
- 王庭波刘艳平
- 关键词：个性化教学教学模式教学流程
- 开放式学校组织特征与建构被引量：9
- 2011年
- 组织变革是实现学校教育改革的重要标志。东北师范大学附属小学在开放式学校教育改革过程中,不仅关注师生个体积极性、创造性的发挥,而且关注与其相关的组织环境的开放性。学校通过打开组织的墙壁,即打开班级的墙壁、打开年级的墙壁、打开教师的墙壁、打开部门的墙壁,促进学生之间、教师之间、部门人员之间的合作,使其成员对组织产生较高的认同感,在思想与行动上达成共识,促进了学校的持续变革与发展。
- 熊梅王庭波
- “心灵对话”道德教学模式的实践探索--以《美晨的彩色橡皮》一课为例被引量：2
- 2010年
- 教学模式的建构和明晰,可以使教师对教学过程有整体的、清晰的认识和把握,有助于提高教学效果。在开展道德教育中,东北师范大学附属小学积极开展道德教学研究,构建了"心灵对话"道德教学模式。"心灵对话"道德教学模式包括"走进文本,了解大意""走近文本,观点交锋""走出文本,回归生活"三个环节,它建立在师生平等交往的基础上,可以促使学生敞开自己真实的精神世界,有效改变思想品德课脱离学生生活的问题,更好地凸显道德教学规律。
- 王庭波刘慧
- 关键词：道德教育教学模式心灵对话
- 小学语文“视域融合”教学范式研究
- 伴随着《义务教育语文课程标准：2011年版》的颁布,小学语文课程改革将步入“深水区”,对语文课程改革十余年成效与问题进行理性反思,将会使语文课程改革摆脱理论的困惑与实践的困境,逐渐走向澄明之境。 从变革性实践的角度看,当...
- 王庭波
- 关键词：小学语文教学范式哲学解释学视域融合
- 文献传递
- 新课标下三套小学语文教科书习作领域比较研究
- 教科书，是教学的凭借和依据，是教学内容最基本的载体，是课堂教学活动赖以存在的基础。建国以来，我国的小学语文教科书在相当长的时期内，实行“一纲一本”制度。20世纪80年代，随着中小学教科书审定制即“一纲多本”政策的深入贯彻...
- 王庭波
- 关键词：小学语文语文教科书课程改革
- 文献传递
- 基于引进模式的小学语文个性化教学单元开发——以四年级《狐狸阿权》为例被引量：5
- 2014年
- 小学语文个性化教学单元开发过程中所采用的引进模式,是指在中外教材比较的基础上,选择国外优秀教材中的某一单元内容,嵌入现行的蓝本教材中。经历一个从原汁原味地学习实践,到认真反思优劣得失,再到本土化与校本化改编,最终形成适应个性化教学改革需要的教学单元的过程。本文以四年级《狐狸阿权》一课为例,从单元引进的背景、方式与过程等方面,呈现语文个性化教学单元开发的实践样态。
- 王庭波闵崴
- 关键词：个性化教学
