游建民
- 作品数：15 被引量：24H指数：3
- 供职机构：河北科技师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省高等学校英语教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学经济管理更多>>
- 语言教学与文化渗透被引量：3
- 2008年
- 英语教学中的文化渗透主要指三个方面:是否有必要对目的语文化进行渗透,渗透什么及如何渗透。目的语文化渗透的最终目标应是在语言教学过程中通过文化渗透培养学生的跨文化意识,提高学生的语言习得能力和语言交际能力。
- 任强游建民
- 关键词：文化渗透语言教学跨文化意识交际能力
- 托尼·莫里森小说中的黑人男性形象
- 2014年
- 在近代文化的冲突与碰撞中,美国国内的白人文化和黑人文化的碰撞最为鲜明。本文以美国著名黑人小说家托尼·莫里森的作品为例,通过分析白人文化的盲从者、黑人文化的守护者和两种文化夹缝中的迷失者三种人物的悲剧形象,来分析如何在文化冲突与碰撞中选择正确的文化道路。
- 邵丽君游建民
- 关键词：托尼·莫里森白人文化黑人文化
- 论英文主语的无灵性倾向--汉译英译文主语的客观性选择被引量：1
- 2008年
- 汉文化属于人文文化，重人论，轻器物，讲究“天人合一”，以人为本，主观色彩浓郁，故主语的取向多为人，这样的主语称为有灵主语；英文化是科学文化，重物质，轻人伦，以功利为本位，重分析，轻综合，重概念，忌笼统，强调客观至上，主语的取向多为物，这样的主语叫做无灵主语。汉译英时，由于汉英两种文化的差异，并非所有的原文句子中的主语都能被转换成译文句子中的主语，选择主语从客观的视角，从汉语的有灵主语到英语的无灵主语的切换已成必然的趋势。笔者从下面几个方面进一步阐述英语主语的无灵性问题。
- 郭文颖游建民丁书新
- 关键词：英语主语英译文英文化汉译英灵性人文文化
- 浅谈英语创新教学的实施策略被引量：2
- 2008年
- 培养学生的创新精神和创新能力是英语教学中一项长期而艰巨的任务,是一个时代的新课题,也是实施素质教育的重要环节。因此,教师要更新教育观念,持之以恒把激发学生创新意识,培养创新精神和能力贯穿于教学始终。
- 冼碧雯游建民
- 关键词：激趣导学
- 影响跨文化广告传播的主要因素探析被引量：1
- 2008年
- 广告是一种特殊的传播形态和传播方式。全球化的经济背景下,广告传播承担着跨文化交流、文化冲突和文化捍卫的使命。本文对影响跨文化广告传播的主要因素进行了分析,从而成功实现跨文化广告的传播。
- 游建民邵丽君李贞慧
- 关键词：跨文化广告
- 论《嘉莉妹妹》的现实意义
- 2008年
- 德莱赛以嘉莉为代表深刻揭露了美国资本主义制度对贫苦人民压榨的残酷性和资产阶级生活方式对小资产阶级分子的腐蚀性,德莱赛为当代作家树立了榜样。《嘉莉妹妹》的出版对美国自然主义做出了一种独特的贡献。嘉莉是20世纪末一些涌入城市寻求发展的中国乡村女孩的代表。嘉莉顽强拼搏的奋斗精神为当代年轻人树立了榜样,而她的堕落也为当代年轻人敲响了警钟。嘉莉的生活经历及其成功的道路带给了现代年轻人一些有益的启迪。
- 游建民
- 关键词：奋斗堕落启迪
- 英汉习语的文化差异及其翻译
- 2008年
- 习语是语言的精华，恰到好处地使用习语，可以为文章增添色彩：由于习语在语言中的重要地位，习语的翻译早已引起了翻译界的重视。恰如其分的习语翻译对跨文化交际起着至关重要的作用。在这几年的教学实践中，笔者发现，习语的理解错误很多是由文化因素引起的。文化影响到习语的方方面面，不深入了解文化背景，
- 游建民韩庆山李贞慧
- 关键词：英汉习语习语翻译文化差异跨文化交际文化因素文化背景
- 任务型教学法在中学英语教学实施过程中存在问题及思考被引量：9
- 2008年
- 《英语课程标准》的颁布和实施对我国中学英语教学的改革指出了发展方向，也对中学英语教学提出了具体的新要求和新目标，尤其是任务型教学法的提出，这标志着语言教学领域教育观念的又一次变革，使中国英语教学迈上了一个新台阶。许多中学英语教师打破了旧的教学框架，开始尝试新的教学方法，在教学中取得了丰硕成果。但通过笔者问卷调查、
- 游建民郭文颖郝惠珍
- 关键词：任务型教学法《英语课程标准》教学领域教学框架
- 从《夜莺与玫瑰》谈王尔德的爱情唯美主义情怀被引量：2
- 2008年
- 《夜莺与玫瑰》是王尔德的童话代表作。作为英国唯美主义艺术运动的倡导者,作品奇妙的想象,精致的结构,华美的语言,浓郁的诗意,均代表了王尔德的唯美主义倾向。本文从童话故事《夜莺与玫瑰》入手来探究其折射出的王尔德的爱情唯美主义情怀。
- 游建民郝惠珍李贞慧
- 关键词：《夜莺与玫瑰》唯美主义
- 英语习得中单词“音、形、像、意”的四位一体
- 2007年
- 英国语言学家威尔金斯指出：“若无语法,尚可传达一点点信息,若无词汇,就不能传达任何信息。”任何语言都离不开词汇,因此词汇的学习在任何一种语言学习中都是第一位的。有些学习外语的人认为目标语言的文字（词汇）就是该种语言，实际上文字只是语言的书写符号，而语言还有另一种形式，即它的声音符号。语言借助声音把说话人和听话人的大脑连接起来，离开语音这个物质外壳，
- 游建民李贞慧
- 关键词：英语习得语言学家声音符号威尔金斯目标语言
