李贞慧 作品数:25 被引量:30 H指数:3 供职机构: 秦皇岛职业技术学院 更多>> 发文基金: 河北省高等学校英语教学改革研究项目 更多>> 相关领域: 文化科学 语言文字 文学 经济管理 更多>>
高校英语教学中文化洞察力的培养的研究与实践 姚淑波 郭文颖 李冬媛 李贞慧 马晓迎 王荣加 程超 课题通过对高校学生英语学习方式调研,以传授西方文化知识为切入点,逐步渗透经典文化、抽象文化、俚语文化等,激发其英语学习的潜力,达到语言交际能力真正提升的目的;从英语的客观文化、形合表达、静态特色等方面综合分析,学习中情、...关键词:关键词:高校学生 英语教学 论英汉习语的文化差异对翻译的影响 被引量:1 2008年 引言
习语是语言的精华,且承载着民族文化特色和文化信息,习语的理解很大程度上受文化因素的影响.不深入了解文化背景,就根本无法准确理解习语.从文化角度对比研究中英习语,不仅能够更好的学习和掌握英语语言、促进中西方文化交流,而且能够培养英语学习者的跨文化意识.…… 李贞慧 刘凤勇 王明琪关键词:英汉习语 文化差异 翻译 谈《傲慢与偏见》所体现的婚姻观 被引量:5 2008年 《傲慢与偏见》以日常生活为素材,生动地反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情。作者简·奥斯丁以十分逼真的手法刻画了一些普普通通、而非出类拔萃的人。《傲慢与偏见》通过对伊丽莎白与达西、吉英与彬格莱、丽迪雅与韦翰、夏绿蒂与柯林斯四桩婚事的描写,深刻的反映了在婚姻问题上普遍存在的具有代表性的几种不同观点。 李贞慧 邵丽君 朱捷关键词:《傲慢与偏见》 爱情 财产 婚姻观 国际贸易跨境电商发展的对策研究 被引量:2 2020年 近年来,世界经济发展形势相对低迷,且中美之间的贸易摩擦不断升级,而美国是我国国际进出口贸易的主要对象,在此背景下,我国国际贸易的总体发展速度正在减慢。但受"一带一路"政策不断推广的影响,我国的进出口贸易开始进行转型,进出口市场和国际贸易伙伴也越来越多。从贸易形式来看,受网上支付技术及物流行业发展的影响,跨境电商已逐渐成为国际贸易的主要形式之一,也成为了我国对外贸易发展的新引擎。随着跨境电商的不断发展,传统国际贸易的产业结构和经营模式也必将受到影响。本文针对跨境电商的发展现状进行了分析,指出了跨境电商目前存在的问题,并针对性地提出了解决对策。 丁妍 董威 李贞慧关键词:国际贸易 从心理结构的层面来解读《堂吉诃德》的美学 2008年 对于文学的理解,无论是平面的,还是从其形式来看,都是结构之意。但是对于相关的诸多元素之间的关系,从心理层面的表达较之表达形式更为复杂。欧洲中世纪的骑士文学不仅仅是欧洲军事贵族制度的组成部分,也是带有伦理外表下的一种美学思想的表现,其中,从心理的层面来理解《堂吉诃德》这种典雅的爱情精神,也是一种追求神与美和谐统一的审美观。 禇广慧 李贞慧关键词:心理空间 视点 堂吉诃德 美学 论高职院校英语教学中英语学习者文化意识的培养 这些年,在提高语言教学和文化教学的效果方面人们都付出了巨大的努力。然而,在中国特定的文化环境中,如何实施文化教学却依然令人感到困惑。在英语教学中如何培养学习者的文化意识,更是没有定论可循。而高职院校中文化教学的情况远远没... 李贞慧关键词:高职院校 英语教学 学习者 文化意识 文献传递 浅谈跨文化广告的传播策略 被引量:3 2008年 随着中国经济日益融入国际经济大循环,"如何进行跨文化广告传播"是当今中国广告界乃至企业界面临的一个迫切需要解决的大课题,它的解决需要广告界和教育界,不断地从实践中操作摸索。本文就跨文化广告传播中存在的一些问题及相关广告策略进行探讨。 李贞慧关键词:文化差异 广告策略 跨文化 英语口语教学中的文化因素 被引量:1 2007年 一谈及口语教学,人们往往只想到听和说这两方面技能的培养和训练。实际上,学生虽然学习了语音、语法和词汇,有相当的听说能力和一定的知识面,但并不真正能用英语成功、有效地进行交际。分手时,英美人有时会说:“Ill be in touch”中国人往往会认为对方会“联系”自己,可实际上,这句话是一种告别用语,表示“再见”。 李贞慧关键词:英语口语教学 文化因素 听说能力 知识面 ILL 英美人 商务英语教学中中西文化异同表象的研究与实践 吴宾凤 李贞慧 刘喜梅 张浩杰 李秀玲 谢文妹 李亚男 该课题在商务英语教学中主要运用比较文化学理论探讨了中西文化异同的表象、中美文化中相同愿望的相似表达、英式英语和美式英语中关于服饰词汇的不同用法、影响跨文化广告传播的主要因素以及跨文化广告传播策略。该课题的研究分理论分析和...关键词:关键词:商务英语教学 教师信念与学生英语综合能力培养 被引量:5 2007年 在心理学意义上,信念可以理解为个体对有关于自然和社会的某种理论观点、思想见解坚定不移的看法。它是人们认识世界和改造世界的精神支柱,是从事一切活动的激励力量。个体的世界观、人才观、价值观和道德观等都是信念所组成的一定的体系。信念一旦确立后,就会给人们的心理和行为以深远的影响,决定个体成长与发展的方向、速度和效果。教师信念是由各种复杂的因素构成的,其中包括本学科的亚文化,教师的学习和生活经历、教学经厉、专业教育经历、教学法知识水平及导致自我反思的同事之间的交往经历等(Freeman2002;Woods1996),它影响着教育实践和学生的身心发展。针对同样的教学内容,教师不仅会用自己的信念处理问题,而且还会用语言学习的理论和教学经验来阐述问题。Williams&Buerden(1997)的研究表明,在实施教学大纲提出的教学目标时, 刘国斌 李贞慧关键词:教师信念 综合能力培养 心理学意义 英语 语言学习