易洪刚
- 作品数：50 被引量：526H指数：11
- 供职机构：南京医科大学公共卫生学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江苏省高校自然科学研究项目国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学机械工程更多>>
- 病例父母亲对照研究被引量：7
- 2004年
- 目的 介绍病例父母亲对照研究的设计及统计分析方法。方法 以TIVS7-2等位基因与人类神经管缺损关联研究为实例,采用单体型相对风险(HRR)分析、基因型相对风险(GRR)分析、传递/不平衡检验(TDT)等方法进行统计分析。结果 采用HRR分析,HRR=1.33(X^2=1.4618,P=0.2266);采用GRR分析,ψ_1=1.26,ψ_2=0.98(X_(2)~2=3.1809,P=0.2038);采用TDT其值为1.4516(P=0.2283)。提示TIVS7-2等位基因与神经管缺损有微弱关联,但HRR经检验差异均无统计学意义。结论 病例父母亲对照设计使用患者双亲作为对照,避免了人群分层现象,可以用来检测与疾病发病相关的基因及评价基因与环境暴露的交互作用。
- 易洪刚陈峰
- 关键词：病例父亲母亲统计分析神经管缺损
- Yurke-like态的自旋压缩被引量：4
- 2013年
- 利用自旋压缩研究了Yurke-like态的纠缠特性。Yurke-like态可以看成是一个对称量子态和两个特殊多粒子态的相干叠加,因此可以通过研究叠加系数和相对相位对自旋压缩参数的影响来研究Yurke-like态的纠缠特性;利用求极值的办法得到了最佳压缩方向角和最佳压缩值的解析表达式。结果表明:自旋压缩参数随叠加系数单调变化而随相对相位作周期性改变;粒子数越多,压缩程度越高。
- 易洪刚陈荣华李嵩松
- 关键词：量子光学
- 探讨三维虚拟现实技术在高校实验教学中的运用被引量：7
- 2007年
- 结合高校实验教学和三维虚拟技术的特点,从教育心理学、教育学的角度来探讨三维虚拟技术在高校实验教学中的运用,并对实现的方法进行了简单的介绍。
- 隆岩易洪刚李戈
- 关键词：三维虚拟技术高校实验教学
- 利用受激拉曼跃迁制备原子-光子的杂化纠缠态被引量：1
- 2014年
- 提出了一种利用玻色-爱因斯坦凝聚体中三能级原子与一束较弱的相干态探测光和一束较强的经典耦合光相互作用产生受激拉曼跃迁制备原子-光子杂化纠缠态的理论方案。研究了探测光场与原子间的相互作用强度、双光子失谐量和处在基态的原子间的相互作用强度对制备杂化纠缠态的影响。结果表明,通过增加探测光场与原子间的相互作用强度或减小双光子失谐量,能够更快地制备纠缠程度更高的原子-光子杂化纠缠态。
- 易洪刚
- 关键词：量子光学玻色-爱因斯坦凝聚
- 江苏省新型农村合作医疗补偿机制研究被引量：9
- 2007年
- 目的为比较不同地区新型农村合作医疗基金补偿情况,收集江苏省2006年新型农村合作医疗及社会经济发展资料。方法采用SAS9.1软件分析不同地区基金补偿情况。结果表明:(1)江苏省平均补偿水平(29.81%)高于全国平均水平;(2)江苏省住院受益率(4.04%)高于全国平均水平,住院补偿率为25.37%,补偿基金用于住院补偿比例平均为61.11%。结论江苏省新型农村合作医疗补偿机制效果明显,但仍要进一步探索适合当地经济发展水平的补偿模式和水平。
- 沃红梅潘睿李洪兵钱颖秋易洪刚
- 关键词：新型合作医疗新型农村合作医疗
- PBL教学法在医学统计学教学中的应用和探讨被引量：9
- 2013年
- PBL教学法是一种"基于问题式学习"的教学方法。本文介绍了PBL教学法在医学统计学教学中的必要性、实施过程,并探讨了其优缺点、存在的问题及其对策。
- 易洪刚沃红梅陈峰赵杨胡志斌于浩娄冬华
- 关键词：PBL教学法教学方法
- 多学科融合翻转课堂在预防医学专业课程教学中的初探被引量：8
- 2018年
- 目的:探讨多学科融合翻转课堂在预防医学专业中的应用效果。方法:将2013级预防医学专业学生随机分成两组,实验组采用多学科融合翻转课堂,对照组采用传统教学,定性和定量分析教学效果。结果:在提高综合分析问题的能力等方面以及公共卫生案例综合分析成绩实验组要高于对照组(P<0.05)。结论:多学科融合翻转课堂可以提高预防医学生综合分析问题的能力。
- 唐少文周明张怀平陆慧易洪刚
- 关键词：本科教育
- 危险度评价中的非传统病例-对照研究被引量：6
- 2004年
- 陈峰易洪刚赵杨于浩沈洪兵Qingyi Wei
- 关键词：病例-对照研究危险度评价病因学研究复杂性疾病致病基因遗传性疾病
- PBL教学模式在医学统计学教学中的应用被引量：32
- 2010年
- 为了提高医学统计学教学质量,改革传统教学方法,针对医学统计学课程特点和传统教学模式的不足,论文尝试将PBL教学模式引入到医学统计学课程的教学活动中,与传统的教学模式相比较,以理论研究和前期的实践探索为基础,结合当前信息化时代医学统计学课程的要求和PBL教学模式的特征,研究在医学统计学教学过程中引入PBL教学模式的目的、关键、一般步骤和尚存在的不足。
- 彭志行赵杨易洪刚柏建岭娄冬华于浩陈峰
- 关键词：PBL教学模式教学方法
- 马尔可夫链模型在医学高等教育教学质量评价中的应用研究被引量：3
- 2009年
- 文章首先介绍了医学高等教育教学质量评价中的马尔可夫链模型基本原理,基于医学高等教育的教学过程带有诸多随机因素的特点,运用马尔可夫链建立相应的动态的随机过程模型进行分析和质量评价。通过流行病与卫生统计学学科的教学质量评价的实例检验,证明了将马尔可夫链模型应用到医学高等教育的教学质量评价中的科学性和可行性。最后总结了该方法的优缺点并提出了对其进行改进的思路。
- 彭志行马红霞赵杨易洪刚娄冬华于浩陈峰
- 关键词：医学高等教育马尔可夫链教学质量评价
