孙芳
- 作品数：40 被引量：146H指数：6
- 供职机构：哈尔滨师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划博士科研启动基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律艺术更多>>
- 高校贷款发展的问题与对策研究
- 2008年
- 随着高校在市场经济的条件下不断发展和壮大,"校银合作",借助贷款求得发展的模式已成为高校的选择。但高校贷款存在盲目贷款、管理不善、缺乏预警机制等问题,应通过政府加大投入、发掘社会资源、加强宏观监控、转变思想、提南人员素质、提高教学质量等加以解决。
- 孙芳
- 关键词：高校贷款
- “顾客让渡价值”理论视角下民办高校异质竞争力的生成被引量：2
- 2014年
- 近年来,我国民办高校发展迅速,并逐渐受到"同质化"问题的困扰。因此,探寻异质竞争力生成的有效途径已经成为当前民办高校的研究重点。基于民办高校的组织性质,可以借鉴"顾客让渡价值"理论,通过提高"顾客总价值",降低"顾客总成本"来增强其吸引力,达到在竞争中立足的目的,进而消解"发展趋同"的矛盾,促进我国民办高等教育的可持续发展。
- 孙芳魏佳佳
- 关键词：民办高校
- 我国博士招生“申请-考核”制的公平之维与改革之径--以地方非“双一流”高校教育学硕士为研究对象被引量：2
- 2021年
- 由于自身的诸多优势,“申请—考核”制正越来越受到博士招生学校的重视,但实践显示,其公平性和有效性在一定程度上存疑。立足于此,本研究从机会平等、过程平等和结果平等3个角度出发,以地方非“双一流”高校教育学硕士为研究对象,对该制度进行实证分析,探寻出当前“申请—考核”制存在制度可能受外力干预、制度歧视性以及制度公开度不足等问题,最后根据现存问题提出相关的制度完善措施。
- 王凯孙芳鲁世林
- 关键词：博士招生公平教育学硕士
- 地方教育行政分权:韩国教育公共治理现代化的基石被引量：1
- 2015年
- 20世纪90年代后,在公共治理理论和国家"权威自由主义"行政体制的共同影响下,韩国教育系统开始全面实施地方行政分权化改革。在实践中,韩国地方教育行政形成了"纵向二级机构设置、横向二元主体并行"的公共治理模式。该模式以提升国家竞争力为改革目标,以经费立法为改革保障,使韩国教育取得了令人瞩目的成就。但当前,该模式的不足之处也被显现出来,这些问题的解决成为韩国教育公共治理持续变革的发展方向。
- 孙芳李根珍
- 关键词：地方教育行政分权教育公共治理
- 智能手机对大学生的影响分析——以H师范大学的实证调查为例被引量：4
- 2015年
- 智能手机是信息时代新媒体终端,对大学生的学习生活产生诸多影响。调查发现,大学生普遍长时间使用智能手机,且多使用其娱乐功能,这一现象甚至已经延伸至课堂。智能手机的使用有着积极影响,即能够带动教育教学创新,拓宽大学生交往路径并提升自我效能感。但同时,其消极影响也十分明显,即导致大学生思维的惰性,影响学习成绩,甚至脱离现实形成非正常的"依赖"。要更好地发挥积极影响,消除消极影响,就必须提升大学生智能手机的使用素养。一方面,打造理性的技术接受模型,改进其学习体验;另一方面,学校、家长与社会要多方配合,帮助其实现"手机依赖"的"脱敏"。
- 孙芳王为正刘佳帅
- 关键词：智能手机大学生
- 德国职业教育立法及其启示被引量：4
- 2018年
- 德国是现代职业教育发展最早的国家之一,政府把发展职业教育作为国家经济的发展战略,其令人瞩目的职业教育在很大程度上依赖于其完善的职业教育立法。而我国的职业教育立法却相对落后,职业教育立法目的不明确,同时存在立法技术不高、立法体系不完善等问题。通过追溯德国职业教育立法的发展过程,探究其职业教育立法特点,可以审视我国职业教育立法的不足,并得出相应的启示。
- 申晨孙芳
- 关键词：职业教育立法
- 现代大学中的学生类型及其对治理参与的影响被引量：6
- 2017年
- 现代大学作为社会的核心机构,其治理离不开"学生参与"。学生类型是影响"学生参与"的主要因素,不同类型学生对参与的认知和采取的行动有所不同。根据不同类型学生在参与中的表现,要完善现代大学治理,可以从制度化和非制度化两种方式入手,更好地发挥学生参与的作用。
- 王为正孙芳
- 关键词：大学治理
- 高等教育场域人才评价制度“破五唯难”问题的审视与超越被引量：1
- 2023年
- 在“破五唯”从共识走向公共政策后,“破五唯难”成为了阻碍我国高等教育高质量发展的核心问题之一。之所以称之为“难”,是因为当前的“破五唯”政策推进缓慢,效果不彰。从新制度主义观点出发,“难”的本质在于,政策变迁陷入了一种极端“恶性路径依赖”。问题的产生既有外部“管理主义”的原因,也有内部“符号暴力”的原因,且二者相互塑造和型构,彼此增强。要走出这一困境,就必须超越内、外部因素的“互构”,通过路径创生来摆脱对原有路径的依赖。具体而言,外部路径创生要将“破五唯”嵌入“管办评”分离和“高质量发展”转型等宏观变革之中,探索评价主体和模式多样化的可能性,降低行政管理的控制力度;内部路径创生则要自下而上发掘具有冲击性的要素使路径偏离既有结构的束缚,并引导制度的价值追求回归内在的激励性。据此,构建更科学、人本、有序的人才评价制度体系,彻底实现对高等教育场域“破五唯难”问题的现实超越。
- 孙芳李侠
- 关键词：人才评价制度
- 数智时代教育治理的政策演变与发展可能
- 2024年
- 我国教育治理的转型以主体权力结构的变迁为标志。从20世纪80年代至今,教育治理政策演进呈现出“管理权与办学权分离”“评价权与管理权、办学权分离”“管理权、办学权和评价权关系再构”三个阶段,基本实现了我国教育治理的目标。但数智时代的到来对教育治理政策的演进成果形成了冲击,教育治理要适应新的发展趋势,就要对数字技术、循证思维以及智慧手段与权力主体的关系予以综合考量,并最终将其纳入教育治理的政策演进过程,让数字治理成为教育治理政策的生长点。
- 孙芳范魁元
- 关键词：教育治理
- 我国古代书院人才培养制度对当代民办高校的启示
- 2016年
- 书院是中国传统社会最常见的民办教育组织形式,在教学、课程和组织管理等方面形成特有的宝贵经验。书院是扎根于中国传统文化的教育组织,经历近千年的发展,形成比较完善的人才培养制度。对这一制度进行系统性的梳理,有利于为我国当前民办教育组织的发展提供有益借鉴,形成具有中国特色的民办高等教育人才培养体系。
- 魏佳佳孙芳
- 关键词：古代书院民办高校
