陈燕
- 作品数：20 被引量：29H指数：2
- 供职机构：辽宁师范大学音乐学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 虚拟馆藏与藏书发展策略被引量：6
- 2003年
- 论述了现代图书馆馆藏空间结构的构成因素及虚拟馆藏的特征 。
- 陈燕
- 关键词：虚拟馆藏图书馆网络环境现实馆藏
- 扩招——机遇·挑战·责任
- 2003年
- "扩招"在给中国高等教育带来了前所未有的发展机遇的同时,也带来了巨大的挑战和担负更大的责任:作为专业特点突出的高师音乐教育,应逐步适应扩招所带来的压力,强化办学的社会责任感,建立起一种新的教学体系。
- 陈燕
- 关键词：扩招高师音乐教育
- 简论基础教育音乐新课程的性质
- 2004年
- 音乐新课程是在基础教育课程改革中发展起来的新型课程。随着《义务教育音乐课程标准》、《普通高中音乐课程标准》的颁布和音乐新课程的实验与实施,高师音乐教育专业改革被提上日程,而对基础教育音乐新课程性质的了解与研究,则是高师音乐教育课程改革的基础。基于此,本文在学习和研究两个音乐课程标准的基础上,从人文学科的重要领域、实施美育的主要途径、基础教育阶段的必修课等三个方面简要论述了基础教育音乐新课程的性质。
- 陈燕
- 关键词：基础教育音乐课程课程性质人文学科音乐兴趣
- 谈师范视唱教学中的唱名法被引量：1
- 2002年
- 陈燕
- 关键词：视唱教学首调唱名法音位音高转调
- 中国民族传统音乐在高校视唱练耳教学中的探究被引量：10
- 2009年
- 视唱练耳作为音乐教育的基础课,是了解音乐结构语言的途径之一。然而,如何在视唱练耳教学中进行中国民族传统音乐的教育教学,提高中国民族传统音乐教学模式在视唱练耳教学中的地位,始终是一个值得研究的课题。本文将从各个角度去探讨、阐述中国民族音乐教育在视唱练耳教学中的必要性。
- 周雅婧陈燕
- 关键词：视唱练耳教学教学理念
- 论歌曲的艺术处理被引量：2
- 2004年
- 声乐教学作为一门专业课程,不但要重视声音技巧的训练,同时还应重视对歌曲进行艺术处理的能力的培养。因此声乐教学要从分析音乐、分析歌词、歌唱技法、歌唱情感四个方面掌握对歌曲的艺术处理。
- 张红漫陈燕
- 关键词：艺术处理声乐教学
- 走出首调唱名法理解的误区
- 2010年
- 固定唱名法和首调唱名法是我国使用最广泛的两大唱名体系,关于两种唱名法谁更科学的争论也一直很热烈。笔者认为,无论使用哪种唱名体系,首先是要正确、全面的对其进行认识和了解。笔者在文中,纠正了一些在学习首调唱名体系过程中较为常见的理解上的误区,以帮助读者正确地理解首调唱名法。
- 齐迹陈燕
- 关键词：首调唱名法
- 音乐形象浅议
- 2001年
- 音乐形象一词,是近代音乐史上使用频率最高的一个词汇,也同样是音乐美学论坛上争论最多的话题之一。它的最早出现,虽然只是19世纪前后的事,但与其相关的论述,却可见于人类历史上最早的音乐文献资料,甚至最早提出异议的,也可以溯至古希腊时代的“菲洛代姆字说”以及我国三国时期嵇康的《声无哀乐论》。
- 陈燕
- 关键词：音乐形象音乐学家《声无哀乐论》艺术形象汉斯立克音乐美学
- 辽南皮影音乐的特点及其土壤作用被引量：1
- 2010年
- 辽南皮影与中原华夏传统文化血脉相连。辽南皮影音乐也更因为辽南独特的地理文化、历史遗产、生活习俗、方言风情等原因,使之呈现出了别具一格的独特韵味。它不但为辽南地区人民的文化生活增添了许多欢乐,更为本地区其它艺术创作带来了灵感和营养。本文从分析辽南皮影的音乐入手,详细的解析了皮影音乐各方面的特点,并阐述了辽南皮影音乐在促进辽剧诞生、推动新民歌创作等方面的土壤作用。最后从保护与传承的角度,提出了应在青少年一代中进行本地、本民族特色的乡土音乐教育,以此达到传承与保护皮影音乐、继承民族传统的优秀成果的双重目的。
- 阎姝宏陈燕
- 关键词：土壤作用乡土音乐教育
- 七音语言——浅谈视唱练耳在儿童声乐教学中的重要作用被引量：2
- 2009年
- 音乐是声音的艺术、听觉的艺术,对于音乐感觉有着一定的要求。马克思说:"对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。"每位学习音乐的人,必须具备听音、辩音、识谱、视唱的能力,这正是视唱练耳要培训的最基本内容。
- 陈雯雯陈燕
- 关键词：视唱练耳声乐教学音乐素质歌唱
