邓俊
- 作品数：11 被引量：108H指数：6
- 供职机构：湖北经济学院外国语学院ESP研究所更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理哲学宗教更多>>
- 推行双语教学 培养复合型、国际型人才
- 2003年
- 双语教学是培养高素质复合型人才,满足我国经济建设和发展人才需求的重要手段。
- 何康民邓俊
- 关键词：教学理念双语教学素质教育
- 论旅游高等教育中的双语教学实践被引量：22
- 2003年
- 新世纪旅游教育已经成为旅游产业链的一个组成部分 ,旅游高等教育在行业发展的带动之下面临着前所未有的市场化压力。行业特性决定了双语人才在入世后中国旅游业与国际旅游业竞争中的重要地位。传统教育中语言教育和专业教育相分离 ,使专业人才与语言人才难以合二为一。本文提出在旅游高等教育中导入双语教学 ,以新的教育思想、教学思路来培养旅游业所急需的双语人才 ,提高旅游高等教育质量 ,改良旅游业的产业链 ,促使中国旅游业的产业素质的提高。
- 邓俊蒋昕
- 关键词：旅游高等教育双语人才双语教学
- 21世纪新型外经贸人才培养初探被引量：3
- 2002年
- 为了培养能较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济贸易的基本理论,适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美、劳全面发展,既懂经济贸易,又能熟练运用英语对外交往、交流,且适应WTO规则需要的复合型外经贸人才,湖北经济学院(原计划学院)开设了国际经济与贸易专业(英语特色班)。旨在培养一批高素质复合型顶尖人才,外语水平达到大学英语6级或专业英语4级,并能自如运用英语参与对外贸易磋商与洽谈,具备从事进出口业务所涉各项基本技能。毕业后能胜任高等学校经贸英语教学工作,就在涉外经济贸易部门、外企相关事业单位和科研咨询部门从事实际业务工作。部分优秀人才可推荐给相关外贸进出口公司作为驻外分支机构、办事处从事管理和开拓国际市场工作。
- 何康民邓俊
- 关键词：外经贸人才教学特色双语教学
- 高校ESP教学现状与发展对策研究被引量：46
- 2006年
- 随着当今全球交流的进一步加强,ESP将发挥越来越重要的作用,加强ESP教学是我国教育改革发展的必然趋势。因此,为提高大学生综合运用英语的能力,我国各高校应根据自己的实际情况设置ESP课程,积极探索新形势下ESP教学的有效途径,鼓励教师开设多种类型的ESP课程来满足不同学生的要求,努力把学生培养成具备较好语言知识和语言运用能力的复合型人才,使我国的大学英语教学能更好地适应社会经济快速发展的需要和经济全球化趋势带来的挑战。
- 邓俊
- 关键词：ESP教学现状
- 高校英语教学改革背景下的教师课堂教学评估
- 2005年
- 教育部于2004年开始在全国180所高校进行英语教学改革.对作为学校教育最基本的活动形式-课堂教学提出了明确的要求.进行高校英语教师课堂教学评估,是推动课堂教学改革的重要保证,有助于提高教学质量,进行真正意义上的教学改革.本文分析了建立课堂教学评估体系意义及注意事项.
- 邓俊杨春燕
- 关键词：课堂教学评估高校英语教学英语教学改革教学评估体系
- 水平不齐的大班中的任务型交际活动被引量：7
- 2005年
- 本文对任务型交际活动在大学英语课堂教学中的作用从理论上进行了回顾,对交际活动的形式和类别以及大班的特点作了描述与分析,对任务设计与评估、教材取舍等方面进行了论述,在此基础上提出两种可行的运用策略,试图将任务型交际活动引入大班教学之中,从而在课堂教学中培养学生英语综合运用能力。
- 邓俊
- 关键词：交际活动任务型大班教学大学英语课堂教学英语综合运用能力
- 大力推行双语教学,培养全面发展的复合型、国际型人才被引量：1
- 2003年
- 本文系统论述了双语教学的内涵和培养 2 1世纪全面发展的复合型、国际型人才中的地位及作用。联系实际 ,详细阐述了如何通过在双语教学中建立新的教学理念 ,确定新的教学模式 ,尝试新的教学方式和大力发展及推行新的教学手段来实现教学改革和培养一大批高素质复合型人才 ,满足我国经济建设和发展的人才需求。
- 何康民邓俊
- 关键词：教学理念双语教学素质教育
- 论高校双语教学原版教材的本土化被引量：10
- 2008年
- 引进国外原版教材是高校开展双语教学，培养双语人才的介质基础，对促进国内教材开发，提升双语教师教学科研能力，加快学科及课程建设与国际接轨等方面有重要的作用。本文分析了引进国外原版教材在双语教学中的必要性和局限性，提出了具有可操作性的，符合高校双语教学实际的原版教材本土化思路。
- 邓俊
- 关键词：双语教学原版教材本土化
- 谈学生在双语教学中的主体性被引量：1
- 2004年
- 随着我国WTO的加入和改革开放的进一步深化,高校双语教学势在必行。在双语教学的诸环节中,学生起着重要的、关键性作用。实现学生在双语教学中主体性,学生应转变学习理念、学习内容和目标、学习手段以及评估方法。
- 邓俊黄佳
- 关键词：双语教学主体性
- 建构主义理论与教改环境下的大学英语口语教学被引量：8
- 2005年
- 本文通过分析目前教改环境下的大学英语口语教学现状,指出了大学英语口语教学中存在的问题。在介绍建构主义理论的基础上,作者提出了该理论对以学习者为中心,以任务型课堂活动为平台,建构多元化口语评价体系,旨在全面提高学习者综合语言运用能力的大学英语口语教学改革的启示。
- 邓俊何明霞
- 关键词：建构主义口语教学交际能力
