- 论语言象征单位
- 2011年
- "象征单位"理论是认知语法(CG)的核心,象征单位理论把音位极与形态极统归为音位极值得商榷。双极单位掩盖了或者模糊了五种客观存在的象征关系,单极单位没有音位极和语义极之间的象征联结,这也造成了CG语言理论的不一致。把音位极和形态极分开,音位极仅代表语音,形态极代表形态,即象征单位包含音位极(语音)、形态极和语义极以及它们之间的象征联结,这样划分具有理论上的清晰性和可行性。
- 马怀忠赵勇
- 关键词：认知语法
- 认知视角下的语法隐喻被引量：1
- 2013年
- 认知语言学的体验观、突显观和注意观(三观),本质上都是基于体验哲学的"体验和认知"(体认),事件图式本质上都是体验图式,通过"三观"的不同配置来实现。本文从认知角度分析了语法隐喻,认为"三观"是它的认知基础,也是通过"三观"的不同配置来实现。"体认"使得语法隐喻成为可能,解释了语法之所以为隐喻的认知理据。进一步说明认知是功能的基础以及隐喻性思维的普遍性,功能语言学从根本上还是基于认知语言学的认知原则。
- 赵勇
- 关键词：体验观突显观语法隐喻
- 论语义关系及其共现的不对称
- 2022年
- 语言意识是一种隐藏在语言中的主观意识,意向性是语言意识的表现。某个显著的语言现象一定彰显某种语言意识。语义关系的建构彰显了人基于语境的主观意向性,语义关系共现的不对称彰显了人的趋同优先性,它们都彰显了语言的主观性。趋同优先性是同义关系的固有属性(派生的特有属性),突显的同义关系共现给篇章编织增加了意趣。
- 赵勇
- 关键词：意趣
- 从构式语法视角尝试英语虚拟语气的认知研究被引量：3
- 2011年
- 构式是集语义、句法和语用知识为一体的框架的具体体现,它的整体性、经济性和能产性为虚拟语气的研究提供了一个新的进路。从构式视角研究虚拟语气,可以看到以前看不到的问题,可以有效解决它的分类问题,更加透彻理解它的本质,有助于虚拟语气的认知教学。虚拟语气是一种动词形式的说法过于简单,构式才是它的归宿。构式赋予了虚拟语气形式和意义匹配的象征理据。没有构式,虚拟语气也就变得不可能和难以理解。虚拟构式的形式本质是"从属",意义本质在"拟"而不在"虚"。
- 赵勇
- 关键词：英语虚拟语气构式语法认知语言学
- 移就的加工、分布和体认性——基于体认修辞学的思考
- 2022年
- 移就XY是属性X转移而相随于Y的辞格。以事件域认知模型和心智哲学(ECM+PM)为理论框架,以流程图的形式分析了移就的心智加工机制,揭示和阐释了其无意识生成、分布律和体认性。移就的生成始于感受主体的意向态度“打破常规而转移属性”,意向态度决定了事件域中相邻事体的选择,或基于相似联想的事体选择,即意向内容的选择。心理属性和物理属性的选择遵循“自主—依存”原则,心理属性的选择还遵循心智哲学的“心物随附性”,这从心智上解释了移就的分布律“移人于物>移物于物>移物于人”。移就的生成过程充分体现了体验哲学的核心原则“心智的体验性”和“认知的无意识性”以及心智哲学的心物相随性,体认特征突出。
- 普正芳赵勇
- 关键词：移就体认事件域认知模型心智哲学
- “be+adj+inf”构式中假表语的认知理据
- 2012年
- 基于构式的部—整观、互动观、使用观和多义观,本文运用图形—背景理论分析了"be+adj+inf"构式中形容词和动词不定式的语义地位;根据名词(主语)、形容词和动词间互动关系把它分为两类,突显并分析了动词和形容词题元结构的"构式用例"特殊性。基于此构式的体验性、突显性和独特性特征,论述了"假表语"形成的认知理据,当主语a、表语b和动词不定式c之间语义关系难以周全时,人们倾向于突出无标记突显关系"突出形容词",牺牲ab间语义协调性和分割ca之间的语义联系为前提来避免"头重",以达到语言简约性和交际的目的。本研究对构式语法的论点"句法范畴和句法关系具有构式特殊性"是一个有益的补充。
- 赵勇
- 关键词：突显
- 英语辞格同义的认知研究被引量：2
- 2014年
- 修辞同义被定位为语言同义和言语同义。从辞格内部的各种语义结构方面分析辞格同义及其特点。辞格同义是以修辞关系为纽带的产物和言语同义的一种手段,同时强调并不是每种辞格都能形成辞格同义。
- 赵勇
- 过去完成体构式“时/体”义的认知研究
- 2011年
- 从认知的角度看,时和体都具有主观性。时是言语事件与它的参与者的心理接触,体是人们对事件或动作的内部时间结构的不同看法。时和体分开研究符合认知体验,不管时和体通过何种方式体现,语法上有无系统性,它们都客观存在于语言中。过去完成体的时义是"突显过去的过去,关联过去和现在,压制将来",体义是"动态有界",现在完成体的体义也是"动态有界"。因此,"动态有界"是完成体的核心体义。
- 马怀忠赵勇
- 关键词：主观性
- “同义共现”的后语哲解释
- 2023年
- 篇章中同义共现是言语现象,分为互训型和迂回表达型共现。互训型指同义词在篇章中的共现,涉及专名、通名和概念词,迂回型指同义句在篇章中的共现,涉及同一概念的细节形象性表达。为避开语料库检索的跨距和主题词限制,本文选取两个完整的篇章,人工统计共现于其中的言语同义共现频数,并从修辞哲学和语言哲学视角解释其在篇章构建中的理据。互训型体现篇章用词的多样性和具体性,迂回型体现篇章描写的生动性和准确性。互训型的语言哲学解读是意向论合取意义用法论,迂回型的语言哲学解释是意向论合取命题蕴含演算。
- 赵勇
- 关键词：篇章修辞哲学语言哲学
- 英语语法的认知隐喻研究被引量：1
- 2016年
- 认知语言学的基础是体验哲学,认知语法的基础是体验和认知。基于此,本文研究了语法和隐喻之间的关系。语法在认知和体验现实世界的基础上,经过隐喻化映射形成,语法本身就是隐喻。反过来,语法又被用来以隐喻的方式映射现实世界。系统功能语法的隐喻理论不足以说明一个意义在语法表达上的差异是隐喻,实归于语法修辞范畴。这些都旨在说明语法的体验性、象征性和隐喻性。人对语法的认知活动与人的其它认知活动没有本质区别,认知过程具有趋同性。
- 赵勇
- 关键词：语法认知隐喻语法隐喻语法修辞趋同性
