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马怀忠

作品数：10 被引量：12H指数：2
供职机构：文山学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学历史地理文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 3篇文化科学
  • 1篇文学
  • 1篇历史地理

主题

  • 3篇高校
  • 2篇语法
  • 2篇认知语法
  • 2篇美国高校
  • 2篇教育
  • 1篇研究方法
  • 1篇沿边
  • 1篇以人为本
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉对比
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇语言
  • 1篇人为本
  • 1篇人性
  • 1篇人性化
  • 1篇人性化教育
  • 1篇双极
  • 1篇体验哲学
  • 1篇通论

机构

  • 10篇文山学院
  • 1篇云南民族大学

作者

  • 10篇马怀忠
  • 3篇赵勇
  • 1篇李强
  • 1篇郝南明
  • 1篇周海峰
  • 1篇谷雨
  • 1篇周晓贤

传媒

  • 4篇文山学院学报
  • 2篇海外英语
  • 2篇科教文汇
  • 1篇昭通师范高等...
  • 1篇湖北经济学院...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2016
  • 2篇2012
  • 4篇2011
  • 2篇2010
共 10 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
过去完成体构式“时/体”义的认知研究
2011年
从认知的角度看,时和体都具有主观性。时是言语事件与它的参与者的心理接触,体是人们对事件或动作的内部时间结构的不同看法。时和体分开研究符合认知体验,不管时和体通过何种方式体现,语法上有无系统性,它们都客观存在于语言中。过去完成体的时义是"突显过去的过去,关联过去和现在,压制将来",体义是"动态有界",现在完成体的体义也是"动态有界"。因此,"动态有界"是完成体的核心体义。
马怀忠赵勇
关键词：主观性
云南沿边地方高校教育国际化思考被引量：7
2016年
"一带一路"战略背景下,如何准确把握教育国际化发展的脉搏,克服"有区位条件但缺实力影响,有社会需求但缺发展措施"等不足,调整教育发展战略,确定学校发展定位,在办学理念和办学模式上体现沿边高校的优势和特色,是云南省沿边高校在新的历史条件下的核心发展主题。通过分析教育国际化发展趋势、云南沿边高校发展现状,提出沿边高校如何面对新的挑战和机遇,采取有效的应对措施以主动融入国家"一带一路"战略的发展思路。
郝南明谷雨马怀忠
关键词：一带一路教育国际化
论语言象征单位
2011年
"象征单位"理论是认知语法(CG)的核心,象征单位理论把音位极与形态极统归为音位极值得商榷。双极单位掩盖了或者模糊了五种客观存在的象征关系,单极单位没有音位极和语义极之间的象征联结,这也造成了CG语言理论的不一致。把音位极和形态极分开,音位极仅代表语音,形态极代表形态,即象征单位包含音位极(语音)、形态极和语义极以及它们之间的象征联结,这样划分具有理论上的清晰性和可行性。
马怀忠赵勇
关键词：认知语法
美国研究运动及美国文化研究方法探析
2010年
1492年,哥伦布发现北美大陆后,先是欧洲人,之后是其他大陆民族相继移民到新大陆。虽然美国从1776年宣布独立至今仅有200多年历史,但是来自世界各个角落不同文化背景的移民将各自不同的民族文化带到新大陆,使美国变成一个丰富多彩的文化大熔炉,从而使美国文化和民族特征变得复杂多样而难以界定。20世纪20年代至30年代初期,在美国掀起了一场"美国研究运动"。美国历史学家们针对如何界定美国文化及民族特征展开了一场大讨论。本篇论文将介绍"美国研究运动"产生的背景及对美国民族和文化特征研究方法进行探析。
马怀忠李强
关键词：民族特征文化界定研究方法
疑考《创世纪的发现》
2011年
生命起源问题是迄今尚未解开的一个谜。不同时代的科学家们对此提出了各种假说,但都有许多不能自圆其说的地方。《圣经·创世纪》中有"上帝创造人类"的记载,但其科学性有待考证。本文通过对比分析汉字偏旁部首结构特点及其含义与《圣经.创世纪》所描述的故事,揭示《创世纪的发现》一书中汉字与《创世纪》之间惊人的巧合现象,反驳"独创论",即"上帝创造人类"牵强附会的假说。
马怀忠
关键词：创世纪英汉对比
“There Is No V-ing构式”的CMC研究被引量：1
2012年
"There Is No V-ing构式"源于现实和人类体验的互动,成于认知加工,体现了人类的最基本认知方式。它是在存在和否定祈使构式的合力作用下,经多重传承糅合的结果,是在视觉虚化"There"的基础上,经心智加工的产物,较为客观地表达持续性否定祈使含义。该文从认知语法和构式语法角度用整合的配价-有界-主观性和主观化以及转喻压制理论框架(CMC)对检索自英国国家语料库(BNC)的1812例"There Is No V-ing构式"进行了系统研究并解释其句法、语义和语用特点。
马怀忠
关键词：ISNOV-INGCMC认知语法体验哲学
教师素质在中学英语教学创意设计中的作用被引量：1
2010年
教学是一门艺术,艺术需要创造,创造需要灵感,灵感源于积累。英语教学创意设计的目的在于通过精心巧妙地整合、运用各种教学技巧创造性地进行有效教学,以达到最佳教学效果,进而达到提高教学质量和教学水平的目的。
马怀忠周晓贤周海峰
关键词：中学英语教学创意设计教师素质
试析美国高校“金课”建设的举措——以林登伍德大学为例被引量：1
2021年
"金课"是美国高校创办一流大学、提高教育教学质量的关键。严格的教学管理体制、批判性创新思维的培养、灵活创新的教学方法、有效的考核制度和严谨的学术诚信规定等都是打造"金课"的成功举措。
马怀忠
关键词：美国高校
美国高校人性化教育管理特点探析——以美国林登沃德大学为例被引量：2
2012年
在竞争激烈的教育环境下,如何保持学校竞争力和持续性发展是每一所高校面临的挑战。以美国密苏里州林登沃德大学为例,从教育体制、办学模式、课程设置、教学管理、教学方式、后勤服务、德育教育、奖学金制度等方面,探讨美国高校多样性、自治性和竞争性的特征,分析美国高校"以人为本"的人性化教育管理理念,阐述美国高校专才教育和通才教育并兼的特点以及唯才是举、自由开放、严谨求索的价值观。
马怀忠
关键词：美国高校教育管理以人为本
对语言串并行处理的反思
2011年
在比较了大脑和计算机工作机制并找出了它们之间本质区别的基础上,分析了基于信息处理的语言各个层次串并行处理模式和基于神经元的连通论并行处理模式的优缺点,提出了基于任务和短路原则的大脑神经元弹性模拟并行处理系统的假说,并行系统可以当串行系统使用,也许这就是人脑处理语言的真正模式。
马怀忠赵勇
关键词：串行处理并行处理
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