谭颖芳
- 作品数：16 被引量：119H指数：5
- 供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 王亚南求学于中华大学教育系考论
- 2023年
- 王亚南为中国知名经济学家,他在赴日本、德国游学研修之前,曾就读于私立武昌中华大学教育学系。有关他入读中华大学和转入中华大学教育系的时间,以及是否可以视他为该校或该系毕业生等问题,历来存在着诸多歧见。本文试图通过对相关史料的梳理,认定他于1922年春入读中华大学预科,又于1923年秋考入中华大学经济学系,并于次年秋转入该校教育学系;后又因为种种原因,未能修完大学第四年的课程,因而宜视其为中华大学教育系肄业生。
- 谭颖芳喻本伐
- 关键词：肄业
- 美国区域高等教育生态的共生范式——以加州公立高等教育系统为例被引量：12
- 2014年
- 庞大有序、协同共生的加州公立高等教育系统是美国区域高等教育共生范式的典型示例。加州公立高等教育系统的锥体结构包涵三级高校子系统,呈现错落有致的教育生态位。借助开放的沟通与交流平台,加州公立高等教育系统通过中介的协调组织、资源的互补与共享以及畅通的衔接渠道达到系统内部的协调。该成功范式具有多项生态效能,为我国区域高等教育共生范式的创建提供了思路。
- 谭颖芳
- 关键词：区域高等教育教育生态系统
- 基于AGIL模型的高等教育现代化分析
- 高等教育现代化是一个社会行动系统,其发展有赖于维模、整合、达鹄与适应四项功能的实现。以AGIL模型为工具检视高等教育现代化,发现存在高等教育现代化的依附发展、高等教育现代化的目标迷失、高等教育现代化的制度薄弱及高等教育现...
- 谭颖芳
- 教育期刊面临的困境与出路——关于全国第二届教育期刊改革与发展高峰论坛的思考被引量：8
- 2013年
- 知识经济和数字化时代呼唤教育期刊的改革与发展。如何进行期刊合理定位,开展期刊质量评估,实现期刊出版转型和提升期刊经营质量是教育期刊改革与发展面临的现实困境。认清教育期刊的时代使命,加强教育期刊论文的评估,推进教育期刊的数字出版以及抓好教育期刊产业链环节是教育期刊走出困境的必由之路。
- 董泽芳谭颖芳
- 关键词：数字出版
- 中美大学章程比较研究
- 在现代大学制度设计不断推进的背景下，作为现代大学制度载体的大学章程日益引起人们的关注和思考，大学章程研究逐渐成为教育理论界的热点课题。同时，大学自主权的落实、大学与政府关系的理顺以及大学内部关系的配置等众多难题的攻克都与...
- 谭颖芳
- 关键词：大学章程法律基础文本内容
- 文献传递
- 《神州女报》编辑出版与杨季威的女性主义
- 2024年
- 清末民初,受欧美女性主义运动的影响,联系中国男尊女卑的社会现状,一批知识分子开始兴办妇女报刊,宣传女性主义思想,以求开启民智。1913年,复刊后的《神州女报》由杨季威主编。其自觉观照女性教育与女性权利,引介欧美妇女解放理论与女权运动。杨季威基于《神州女报》出版空间呈现的女性主义具有“带着镣铐跳舞”的调和趋向,带有一定的历史局限性,但在客观上促进了近代中国女性意识的觉醒与妇女解放运动的发展。
- 谭颖芳
- 关键词：女性主义思想
- 追求公平与质量的高等教育分流——董泽芳教授专访被引量：1
- 2023年
- 董泽芳教授从教育社会学视角关注教育分流问题,秉持“公平与质量并重”观,致力于高等教育分流的理念与模式研究。他认为,高等教育分流是充分考虑、统筹兼顾社会发展、个人发展与高等教育发展三方面的需要及条件,而分别给予适度满足的分流,应当基于公平与质量的双重目标,努力构建种类多元、比例合理、相连互通的立体框架;教育分流与教育合流相辅相成,合理的高等教育分流应坚持分合并存、分合结合、分中有合、合中有分。他的研究体现了教育与社会、公平与质量、分流与合流的交汇融合,彰显了高等教育研究的社会责任。
- 董泽芳谭颖芳魏晓薇
- 关键词：高等教育分流教育公平教育社会学
- 选择与引导：大类招生背景下高校专业分流研究
- 高校专业分流是大类招生人才培养模式的关键一环,是联系高校基础教育阶段和专业教育阶段的纽带。在创新人才培养模式的改革中,试行高校大类招生基础上的专业分流是有益的尝试。自20世纪80年代后期以来,我国高校陆续开始试行大类招生...
- 谭颖芳
- 关键词：大类招生
- 文献传递
- 王亚南的学术自由思想及对“双一流”建设的启示被引量：1
- 2021年
- 王亚南的学术自由思想是进步教育思想之洗礼、动荡政治时局之催化、办学治校经验之升华的结晶。王亚南的学术自由思想内容丰富,从权力主体上看有教师自由与学生自由,从本质特征上看有思想自由与表达自由,从展现方式上看有学习自由与研究自由。王亚南将"双百方针"作为学术自由的基本方针与实践原则,明确提出学术争鸣应以马克思列宁主义为共同基础,以辩证唯物主义为指导。以王亚南学术自由思想启迪"双一流"建设,高校需要通过基层学术组织创新、现代大学制度建设和大学文化繁兴来汇聚发展力量。
- 张继平董泽芳谭颖芳
- 大类招生与培养:历程、方案与走向被引量：31
- 2021年
- 大类招生与培养改革是我国本科专业教育走中国道路并形成中国特色的主动作为。这项改革起源于上世纪八九十年代拓宽专业口径的按类(系)招生改革试验,兴于融合通识教育的专业教育改造,并在大教改思路下得以全面深化发展。当前,我国大类招生与培养改革处于校本探索阶段,形成了以专业大类与试验班为载体的全学科、宽学科与细学科方案。未来需进一步深化大类招生与培养改革,遵循学科发展逻辑、重构大类培养方案,遵从人才培养逻辑、全面服务学生发展,遵行教育治理逻辑、有效构建协同机制。
- 谭颖芳张悦
- 关键词：本科专业教育
