田山俊
- 作品数：48 被引量：163H指数：7
- 供职机构：河北大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 达特茅斯学院教育捐赠特色研究
- 2014年
- 当前我国高校普遍面临着教育经费短缺的问题,这已成为困扰高校长期发展和高等教育事业进步的主要障碍。因此,探求多元化的教育经费财政来源,成为当前国内高校实现可持续发展的必由之路。本文从达特茅斯学院教育捐赠发展现状、捐赠主体、获赠形式、捐赠监管机制几个方面,对其教育捐赠特色进行分析研究,以期为我国高等教育捐赠事业的可持续发展提供借鉴。
- 苗雨蔚田山俊
- 关键词：教育捐赠
- 一流大学智库高速崛起的内在成因——以莱斯大学贝克研究所为例被引量：7
- 2019年
- 莱斯大学贝克研究所在短短的二十几年内高速崛起,成为世界大学智库中的佼佼者,为美国公共政策的制定提供了众多重要策略。对贝克研究所高速崛起的内在成因进行深度剖析,发现该研究所致力于特色鲜明的研究专长、占据国际化的研究领域、健全完善的人才机制、坚持多渠道的资金筹集和实行多方位的成果推广。贝克研究所高速崛起的历史现象对我国大学智库实现跨越式发展,在发展具有自身优势的特色研究、推进研究领域的国际化、创新人才储备机制、拓宽资金筹集渠道以及加大研究成果的宣传与推广力度等方面提供了宝贵的经验。
- 田山俊陆军
- 关键词：智库建设
- 案例教学与研究性学习——教育硕士教学方式改革摭谈被引量：6
- 2013年
- 由于招生对象和培养目标的独特性,教育硕士在其培养过程中有着明显的实践性和应用性特征。以案例教学为切入点,积极推广习明纳教学制度,鼓励教育硕士开展研究性学习,是推动当前教育硕士教学方式改革、提高教育硕士培养质量的值得借鉴的有效途径之一。
- 田山俊孙慧佳
- 关键词：教育硕士案例教学研究性学习习明纳
- 卢瑟福学派在大学学科发展史上的贡献及启示
- 2020年
- 卢瑟福学派是20世纪上半叶兴起的世界著名物理学派,对世界学术史的发展起到了巨大推动作用。在卢瑟福学派的带动下,曼彻斯特大学和剑桥大学分别在原子物理和核物理研究领域取得了重大突破。卢瑟福学派不仅促使曼彻斯特大学成为原子物理学的国际中心,还实现了剑桥大学物理学科的世界领军地位。卢瑟福学派的学术贡献主要得益于学派创始人卢瑟福作为一流学科带头人的正确引领、一流学术团队的合理搭建以及以大学实验室为基础的出色的科研育人模式。追溯卢瑟福学派带动曼彻斯特大学和剑桥大学物理学科成长的发展历程,对我国大学一流学科建设在成为学术核心、成立学术团队以及创造学术环境等方面具有重要的借鉴意义。
- 田山俊陆军
- 关键词：学科发展史
- 美国社区学院的教学特色及其借鉴被引量：2
- 2011年
- 社区学院是美国高等职业教育的重要承担者。在长期的教学和人才培养实践中,美国社区学院形成了质量为本的教学特色,在鼓励师生交流、加强学生合作学习和主动学习、给予有效反馈、保证充足有效的学习时间等方面取得了显著成效。美国社区学院质量为本的教学特色对我国高职院校教学改革有明显的借鉴价值。
- 牟娟赵汝木田山俊
- 关键词：教学特色高职教育
- 美国麻省公立高等教育系统探微被引量：1
- 2015年
- 作为美国高等教育传统最为悠久的州之一,麻省素以其发达的私立高等教育闻名于世,但她的公立高等教育却较少为人所关注。事实上,由于科学的办学目标和合理的办学定位的确立,麻省公立高等教育在服务地方经济社会发展方面取得了令人瞩目的成就,它与麻省的私立高等教育一起共同构建起了一个优质的高等教育体系。它所取得的成就及其背后蕴含的科学发展理念值得推广和借鉴。
- 田山俊王学璐
- 关键词：公立高等教育
- 论美国智库资金筹集与管理之道及其启示被引量：10
- 2017年
- 智库作为公共政策研究机构,在提升决策科学化和民主化方面发挥着重要作用,已得到世界各国的普遍认可。资金可以说是任何一个机构生存与发展的物质基础。美国智库不仅发展历史悠久,且在数量和质量上都具有他国无可比拟的优势,美国智库之所以能够稳居领先地位,与其多渠道的资金来源、严谨的资金管理、鼓励性的政策措施以及特殊的人员构成等不无关系。研究美国智库资金筹集和管理的有益经验,结合我国困境,在未来的智库建设中,可以进一步开拓资金筹集渠道、优化成果推销方式、盘活资金使用制度并完善税收优惠政策,以资金为切入点,提升我国智库运行质量。
- 田山俊
- 关键词：美国智库资金筹集资金管理
- 好教学岂一个“有效”了得被引量：3
- 2016年
- 教学之好坏不仅直接关系到教育质量之高低,更会对学生的发展与成长产生深刻而长远的影响,关注与思考"好教学"问题具有极其重要的理论价值与现实意义。好教学并不简单等于有效教学,尽管好教学一定是有效的。有效性是衡量好教学必不可少之维度,却不是首要维度,更不是唯一维度。事实上,好教学首先应该是正当的,正当性是衡量好教学之首要维度,有效且正当之教学方是好教学。需要注意的是:对教学正当性的关注与倡导并不意味着对教学有效性的简单弱化甚至否定;此外,达致好教学是个系统工程,除了教师的个体努力外,尚需外在环境的保障与支持。
- 田山俊汪明
- 关键词：有效教学教学有效性
- 法、日两国大学校关系辨析及其比较被引量：1
- 2014年
- 法国和日本都存在大学校这种特殊的学校类型。两国的大学校有着不同的产生背景,经历了不同的发展历程。当前,两者在各自国家教育体系中的地位以及办学定位、招生选拔机制等方面也存在着明显差异。通过对法国和日本两国大学校的历史追溯和现实比较,可以发现,两者虽然有着共同的名称,但它们却是性质完全不同的两类教育机构。
- 田山俊
- 关键词：辨析
- 可持续发展教育面临的主要问题与挑战被引量：3
- 2010年
- 教育是实现可持续发展的根本途径。20世纪90年代以来,可持续发展教育虽然取得了一些进步,但进展不大。国际上有许多学者对此进行了研究分析,提出了可持续发展教育过程中存在的一些主要障碍和问题,这些问题具有普遍性,是每一个国家和地区在实施可持续发展教育过程中都必须解决的问题。
- 田山俊杨桂梅
- 关键词：教育可持续发展可持续发展教育
