王竞宁
- 作品数：16 被引量：13H指数：2
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- 英语精读课堂教学启动方式的探讨被引量：2
- 2006年
- 随着传统教学不断改进和发展，现代教学理念越来越强调教师与学生保持交流与互动的必要性。本文在对现代语言教育理论与实践研究的基础上，分别围绕会话、设景、图解、激疑和辩论等五种方式，来深入探讨如何更有效地启动大学英语精读教学，以使课堂充满生机与活力。
- 王竞宁韩里路
- 关键词：会话激疑辩论
- “二语词汇学习策略”与“课堂环境下二语词汇习得”对大学英语词汇教学的影响作用被引量：2
- 2015年
- 随着国内外二语词汇习得研究领域的不断深入,各类研究成果发展迅速,形成众多理论文献与实践调查报告。其中许多都对大学英语教学具有重要指导意义。本文仅列出"二语词汇学习策略"和"课堂环境下二语词汇习得"两方面作为主体来阐明与大学英语词汇教学的关联与影响。
- 王竞宁
- 关键词：二语词汇习得课堂环境
- 现代英语历史性的名词形态变异
- 2003年
- 研究语言文化,语言史是重要组成部分。只有了解语言的历史渊源,才能把握语言的发展脉络,从而更好地掌握和运用这门语言。作者以英语中名词的性别、单复数与格在不同时期的不同变化特点,阐述了英语由古老的综合性语言演变成为现代的分析性语言的发展过程。对于英语的三个时期,也从历史性角度加以说明。
- 王竞宁
- 关键词：古英语中古英语名词屈折变化
- 自主学习模式与大学英语口译教学被引量：1
- 2008年
- 随着社会对复合型、实用型英语口译人才的需求不断增多,大学英语口译课越来越被重视。传统的口译教学模式已满足不了当前形势的要求。本文结合一些现代教育理念,提出自主学习模式在口译教学中的应用,并对此进行探讨。
- 康林王竞宁
- 关键词：口译教学
- 英语关系从句的语用功能与汉语翻译被引量：2
- 2006年
- 本文着眼于现代研究理念和汉语翻译原理,从不同角度对英语关系从句的实质及其与主句之间的逻辑语义关系加以分析,揭示其特有的语法功能。
- 王竞宁
- 关键词：关系从句语法功能语义关系
- 大学英语阅读教学中关联理论应用与实践
- 2014年
- 阅读是我们日常生活中的重要部分,阅读教学是大学英语教学的重要内容之一。阅读教学不仅能够培养学生的英语阅读能力,而且还可以有效的提高学生的英语综合应用能力。关联理论被应用于翻译、文学,心理学等多个不同领域,同样,关联理论也可以在阅读教学中得到应用,对于阅读分析提供了非常有益的启示。本文主要探讨大学英语阅读教学中关联理论的应用与实践。
- 王竞宁
- 关键词：大学英语阅读教学
- 复议激活大学英语课堂教学的策略
- 2013年
- 大学英语课堂教学是对学生实施英语语言素质教育的基本途径和主要形式,目前大学英语课堂教学由于受到基本教学材料或教学设备的制约,不同程度出现枯燥乏味现象,本文将就此结合教学实践阐述三位一体的教学模式。
- 王竞宁
- 大学英语口语教学之自主学习模式
- 2011年
- 随着社会经济的快速发展,对实用型英语人才的需求数量不断增加,大学英语口语课越来越面临挑战,传统的英语课堂教学模式已满足不了当前形势的要求。对此,本文结合较先进的现代教育理念,探讨自主学习模式在大学英语口语教学中的应用。
- 王竞宁
- 关键词：口语教学
- 二语词汇学习策略对大学英语词汇教学研究的影响作用
- 2014年
- 随着国内外二语词汇习得研究领域的不断扩展深入，各类研究成果呈百花齐放之势，形成的理论文献与实践调查报告也五花八门，数目繁多，其中许多都对英语教学具有重要指导意义。本文仅以“二语词汇学习策略”作为主体来阐明其与大学英语词汇教学研究的关联与影响。
- 王竞宁
- 关键词：词汇教学
- 大学英语阅课教学中的3+1
- 2016年
- 伴随大学英语的课堂教学改革研究的不断深化,教师在课堂教学上面临着越来越多的挑战。为此,笔者结合阅读特点,分层介绍阅读教学环节所运用的由预热阅读,粗略阅读,深度阅读和解释性阅读构成的3+1课堂阅读教学模式。
- 王竞宁
- 关键词：预热略读
