刘雄
- 作品数：46 被引量：88H指数：4
- 供职机构：四川师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理建筑科学农业科学更多>>
- 刍议教职员工参与学校决策被引量：1
- 2008年
- 自我国中小学学校全面实行校长负责制以来，校长在学校日常行政和教学管理中发挥着核心作用。随着学校民主政治体制改革的深入，作为学校领导核心的校长也逐步认识到让广大教职员工参与学校管理的重要性和迫切性。但是，在实际的决策过程中，校长却往往顾此失彼。
- 刘雄熊辉
- 关键词：校长负责制政治体制改革教学管理学校管理
- 论“5.12”地震后蜀南竹海旅游振兴
- 2009年
- 蜀南竹海风景名胜区位于四川省南部、长江上游，东西长16．2km，南北宽6．5km，总面积105km^2，中心景区44km^2，区内地势东高西低，海拔260-1000．2m，最高峰为天皇寺，景区地跨江安、长宁二县，东距江安县40km，西到长宁县20km，距宜宾市东南68公里，景区内28岭500余峰，竹林覆盖率达87％以上，绝大部分是楠竹，另外有慈竹、黄竹、苦竹、罗汉竹、人面竹等20余种，它们碧波万倾，似绿色的海洋，故称为“蜀南竹海”。
- 刘雄
- 关键词：地震后旅游风景名胜长江上游景区
- 幼儿教师教育科研素养调查研究——以成都金牛区幼儿教师为例被引量：4
- 2014年
- 通过随机抽样法,对300名幼儿教师科研素养进行调查分析,调查表明,当前幼儿教师教育科研素养存在的主要问题有:教育科研意识薄弱、缺乏教育科研知识、教育科研能力薄弱、科研道德问题等;造成上述问题的主要原因是幼儿教师队伍整体素养不高以及缺乏教育科研实践锻炼机会等;实现幼儿教师职前、职后教育一体化,进一步完善教育科研管理机制、运行机制、经费保障机制和激励机制是解决上述问题的主要措施。
- 刘雄
- 关键词：幼儿教师教育科研素养
- 幼儿班级活动参与权研究
- 儿童参与权是儿童的一项基本权利,幼儿期是人生的奠基阶段,幼儿园班级是绝大多数幼儿成长的重要场域。幼儿班级活动参与权作为幼儿一项重要权利日益得到重视,但其理论研究有待推进,实践样态也有待深描与解释。基于此,本研究的研究目的...
- 刘雄
- 关键词：参与权
- 文献传递
- 组织认同理论在教师管理中的应用被引量：1
- 2014年
- 学校管理中对教师的管理至关重要,目前,学校管理者对教师管理缺乏足够的理论知识,方法传统、简单化、内容片面化较为严重,根据组织认同理论,为提高教师对学校管理的认同度,学校管理者应重视塑造学校健康良好的外部形象、营造良好的组织沟通氛围、形成信任和谐的人际环境、构建积极健康的学校组织文化,最终提高学校管理效能。
- 刘雄
- 关键词：教师管理学校文化
- 高校教师参与学校管理研究——基于增权理论视角
- 2014年
- 增权是高校教师参与学校管理取得突破的重要前提,仅将高校教师参与学校管理作为一个经济和技术过程而不是政治过程,是当高校教师参与学校管理在实践中不能取得真正进步的原因。本文对西方增权理论以及高校教师参与学校管理研究成果进行了介绍和分析,提出高校教师个人增权先于完善参与学校管理制度和模式的观点。
- 刘雄吴靖晗
- 关键词：高校教师学校管理
- 理性认识学校管理制度
- 2009年
- 学校为了组织和管理各项行政工作，提高管理的有效性，依据国家各类法律、法规，按照一定程序制定一系列的规章制度。但不少学校管理者过于强调规章制度的积极作用，甚至完全依赖这些规章制度，这往往使管理的有效性大打折扣。学校管理者应该理性看待规章制度在学校管理中的功能，既看到规章制度在学校管理中的正功能，也应看到其在学校管理中的负功能。
- 刘雄张引
- 关键词：行政工作有效性正功能负功能
- 关于民办高等教育的几点看法
- 2008年
- 民办教育是我国教育改革过程中产生教育形式,是普通教育的补充,正以前所未有的惊人速度快速发展,作为一种新生事物,民办教育也存在着大量的问题需要合理解决,本文在充分论述民办高校新生中存在的问题的基础上,提出了一些有建设性的建议,以此为推动民办教育发展、解决过程中出现的问题提供参考。
- 刘雄熊辉
- 关键词：民办高等教育
- 梅里雨崩生态旅游开发的SWOT分析与对策研究
- 2008年
- 采用SWOT的分析方法,分别从梅里雨崩生态旅游开发的优势、劣势、机遇和挑战等方面进行分析,并在此基础上提出梅里雨崩生态旅游发展的目标定位,旨在为梅里雨崩的生态旅游开发、规划提供理论依据。
- 刘雄熊辉
- 关键词：生态旅游SWOT
- 论校长素质与校长负责制
- 2008年
- 本文通过分析校长负责制的内涵及其内在要素,分析在我国中小学实行校长负责制的过程中出现的问题,尤其是由于校长素质所引起的问题,试图阐明校长素质在实行校长负责制过程中的重要性及成功实行校长负责制对校长素质提出的要求。
- 刘雄熊辉
- 关键词：校长负责制
