刘建清
- 作品数：10 被引量：9H指数：2
- 供职机构：兰州石化职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- DVD在线租赁满意度算法探讨被引量：1
- 2007年
- 提出了DVD在线租赁问题。根据不同时段、不同会员偏好程度,对不同种类DVD的分配及购买进行了讨论,得到平均满意度为0.805,平均满意度的方差为0.185,说明此种分配能够使会员获得最大满意度。
- 刘建清
- 关键词：满意度
- 基于蓝墨云班课平台的高职高等数学翻转课堂实施路径及效果分析被引量：4
- 2019年
- 针对高职院校高等数学难教、难学的现状,提出在高职院校实施翻转课堂教学改革的必要性,并在蓝墨云班课移动学习平台实践的基础上,设计出适合高职院校高等数学课程翻转课堂教学的策略及路径.以蓝墨云班课为载体,以"学生为主体,在自主学习、探究、交流、伴有教师指导而获取知识并加以应用"的教学理念,为学生提供一个引导式的学习情境,调动学生自主学习和主动学习的积极性,实现高职高等数学差异化教学,提升课堂教学的有效性.
- 王江荣刘硕靳存程王春媛刘建清苏筱丽童伟姚明
- 关键词：高等数学高职APP
- 一种大学数学教学使用的抛物面演示教具
- 本实用新型公开了一种大学数学教学使用的抛物面演示教具，包括底座、控制箱、电机、轴杆和抛物线杆，所述底座底部两端安装有行脚轮，底座底部中心处安装有液压升降缸，底座顶部两端安装有支撑柱，且两根支撑柱之间通过横杆连接，所述底座...
- 杨国颖刘建清彭涓王庆岭鲍蓉
- 文献传递
- 基于层次分析和灰色关联分析的高职院校文明礼仪评价被引量：1
- 2021年
- 基于层次分析和灰色关联分析,对高职院校文明礼仪评价进行研究。构建了高职学生文明礼仪评价指标体系,以此考量学生的文明礼仪水平。采用层次分析法确定出各级评价指标客观权重,以灰色关联分析确定评价准则。实例证明,通过此方法对学生进行综合评价是可信的,能够为后期高职院校管理者评价学生的文明礼仪水平提供参考。
- 刘硕王江荣刘建清王春媛
- 关键词：层次分析灰色关联分析高职院校
- Bayes逐步判别分析模型在物质浓度辨识中的应用被引量：1
- 2018年
- 物质浓度与其不同颜色读数间存着非线性关系,用物质颜色读数辨识物质浓度是一个多维非线性数据处理问题。传统比色法是一种人工检测物质浓度的方法,但该方法常因人对颜色的敏感差异和观测误差导致对物质浓度出现不准确的判断。为克服这传统人工检测物质浓度的不足,建立了基于Bayes逐步判别分析模型的物质浓度辨识方法,实例分析表明该方法具有很高的精确度,用该方法进行物质浓度辨识完全可行。
- 刘建清
- 关键词：模式识别
- 高职院校高等应用数学精品在线开放课程建设探索
- 2021年
- “教育改变人生、网络改变教育”,作为互联网和高等教育的结合产物,高等应用数学精品在线开放课程突破了传统培养模式的局限,可以将学校的优质教育资源数字化,既可以碎片化学习,又可以反复学习,充分满足更多学生的学习需求。文章从教学模式、内容表现形式、师资队伍、师生交流方式、作业布置、测试与评价等方面对高等应用数学精品在线开放课程进行建设探索。
- 刘硕王江荣刘建清王春媛
- 关键词：高等应用数学互动
- 构建适应甘肃省产业发展的现代职业教育体系探究
- 2019年
- 2016年年末,《国家人口发展规划(2016—2030年)》(以下简称《规划》)发布,强调我国人口发展已进入关键时期,其中农村人口的发展尤为复杂.为贯彻落实省政府办公厅《关于印发<甘肃省建设国家职业教育助推城镇化改革试验区发展规划(2016—2020年)>的通知》(甘政办发〔2017〕2号)和《关于印发<甘肃省建设国家职业教育助推城镇化改革试验区发展规划(2016—2020年)>任务分工方案的通知》(甘政办发〔2017〕164号)精神,全面推进我省职业教育助推城镇化改革试验区建设.
- 刘建清王江荣杨国颖王春媛刘硕
- 关键词：现代职业教育体系人口发展规划试验区城镇化《规划》
- 一种应用于数学教学领域的口算技能训练计算器
- 本实用新型公开了一种应用于数学教学领域的口算技能训练计算器，包括计算器本体、数字按键、控制开关、电源插头、题库板块、播音板块、判断板块、记忆板块、题目输出板块和音乐播放板块；所述计算器本体右侧设置有显示屏，且显示屏左侧设...
- 杨国颖刘建清彭涓王庆岭鲍蓉
- 文献传递
- 高职院校数学课程“三化”教学体系的探索和实践被引量：2
- 2018年
- "三化"(信息化、层次化、多元化)教学培养体系是数学教学理念上的突破,必然要引起教材、教法的突破,它是满足生源多元化要求,融合专业需求的崭新教学理念。教学培养体系从单一模式向多元模式转化,可激发学生的学习兴趣及信心,提高数学教育质量,从而推动素质教育的有效实施,真正落实了"有效课堂"的教学理念。
- 刘建清
- 关键词：信息化层次化教学体系
