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王春媛

作品数:24 被引量:33H指数:4
供职机构:兰州石化职业技术学院更多>>
发文基金:甘肃省科技计划项目甘肃省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术理学经济管理更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

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  • 5篇理学
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主题

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  • 5篇教学
  • 5篇高职院校
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  • 1篇对偶
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  • 1篇盾构施工
  • 1篇压缩机
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  • 1篇遗传算法

机构

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作者

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  • 1篇王诚
  • 1篇张宏
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传媒

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  • 1篇科学技术创新
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年份

  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 4篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2011
  • 3篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
BP神经网络在高职实践教学质量评价中的应用被引量:2
2009年
针对高职教育的实践教学特点,讨论了高职院校实践教学质量评价指标,利用BP神经网络的自适应和自学习功能、提出一种基于BP神经网络的高职实践教学质量评价模型,并应用此模型对若干教师的实践教学质量进行了评价。利用该模型进行实践教学质量评价科学、合理、易于操作,克服了传统评价方法的主观性过强、评价过程复杂等缺点。
王春媛
关键词:高职院校实践教学BP神经网络
体能测试时间安排中的数学模型研究被引量:2
2007年
给出了一种节省测试时间的最佳分组方案,并在此基础上建立了测试过程的理论模型,将体能测试的最优安排问题归结为基于0-1整数规划和遗传算法的优化问题。借助Matlab中的遗传算法工具箱,成功获取了优化结果。
王春媛邹益民
关键词:遗传算法
基于误差修正的混合模型在风速预测中的应用
2019年
为了提高短期风速预测的准确性,获得精度更高的风速数据,本文利用粒子群算法优化的最小二乘支持向量机(PSOLSSVM)、求和自回归移动平均模型(ARIMA)、纵向数据选择(LDS)方法以及奇异谱分析(SSA)技术,建立一种基于误差修正的混合模型。并用西班牙Sotavento Galicia风场的风速数据对这一混合模型的优越性与准确性进行验证,结果表明,该混合模型相较与一般单一的预测模型具有更高的预测精度。
盛秀梅张仲荣王春媛刘海忠
数学课堂教学中几种关系的探讨
2008年
本文通过实例说明上好每一节课应该体现出“面中求点、点中求精、精中求活”的教学原则,正确处理好课堂教学中“多与少”,“粗与精”,“死与活”
王春媛
关键词:课堂教学教学原则
离心式压缩机的防喘振控制被引量:4
2007年
针对离心式压缩机喘振对工程实践的危害及喘振出现的原因,通过对压缩机气体方程的分析,提出消除离心式压缩机喘振的控制方案。
张宏王春媛
关键词:压缩机喘振数学
铸造充型过程流场的数学建模
为了模拟铸造充型过程流场变化情况,根据流体流动的Darcy定律,建立了铸造充型中的单相液态流体流动方程,建立了液态流体的质量守恒与能量守恒积分方程,并推导出了两个微分方程。有效地描述了铸造充型液态流场的压力和速度变化,对...
王春媛
关键词:铸造充型微分方程
文献传递
基于因子分析法的高等数学教学质量影响因素分析研究被引量:6
2015年
通过问卷调查形式,找出影响高职院校高等数学教学质量的因素,为新形势下的高等数学教学改革提供参考依据。利用SPSS统计软件对调查数据进行有效性和可信性分析,结果表明采用因子分析法进行数据处理是可行的。影响高等数学教学质量的主要综合因素为教师执教水平、班级管理水平和课程的吸引力,并就此三要素给出相应说明,并予以阐释。
王江荣王春媛刘建清童伟刘同杰
关键词:高等数学教学质量影响因素SPSS
基于多元回归分析的泥水盾构施工参数研究
2019年
目前盾构施工技术已被广泛的应用到地铁工程建设中,但针对盾构施工参数方面的研究较少。以往大多都是将土压平衡盾构作为研究对象,而对多元线性分析泥水盾构施工参数方面的研究较少。因此,其相关方面的研究具有重要的意义,可对泥水盾构施工提供有利的帮助。
王春媛
关键词:泥水盾构施工
基于AHP的高职院校实践教学质量评价模型被引量:1
2009年
讨论了高职院校实践教学质量评价指标体系,利用层次分析法(AHP)提出一种高职实践教学质量评价指标体系数学模型,并应用此模型对若干教师的实践教学质量进行了评价。利用该模型进行实践教学质量评价科学、合理、易于操作,克服了传统评价方法的主观性过强、评价过程复杂等缺点。
王春媛李延明
关键词:高职院校实践教学层次分析法
基于蓝墨云班课平台的高职高等数学翻转课堂实施路径及效果分析被引量:4
2019年
针对高职院校高等数学难教、难学的现状,提出在高职院校实施翻转课堂教学改革的必要性,并在蓝墨云班课移动学习平台实践的基础上,设计出适合高职院校高等数学课程翻转课堂教学的策略及路径.以蓝墨云班课为载体,以"学生为主体,在自主学习、探究、交流、伴有教师指导而获取知识并加以应用"的教学理念,为学生提供一个引导式的学习情境,调动学生自主学习和主动学习的积极性,实现高职高等数学差异化教学,提升课堂教学的有效性.
王江荣刘硕靳存程王春媛刘建清苏筱丽童伟姚明
关键词:高等数学高职APP
共2页<12>
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