黎君
- 作品数：10 被引量：111H指数：4
- 供职机构：同济大学高等教育研究所更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论“人的可能”与教育被引量：65
- 2002年
- 人的存在在本质上说实际上是一种可能性存在 ,人的可能性存在是人的存在的基本形式之一。一切的教育努力归根结蒂都是建立在人的可能之上并且为了实现人的更大可能 ,扩大和丰富人的可能既是教育的逻辑起点也是教育的最终归宿。人的可能发展受到来自两方面力量的作用 ,一曰外在力量 ,一曰内在力量。以往我们的学校教育更多关注地是影响人的可能发展的外在力量 ,强调教师、学校、环境以及其他社会条件和技术手段对人的可能发展的影响 ,而较少深入系统地研究影响人的可能发展的内在力量即人在可能发展中的自我塑造的力量。为此 ,要对以往的教育理论进行改造。真正的教育应是面向生活世界的教育 。
- 黎君
- 关键词：教育
- 高等工程教育改革关键问题研究被引量：3
- 2011年
- 分析了我国高等工程教育存在的若干问题症状，指出关键问题在于科学、工程及技术教育的观念错置和推进方向的纠结以及制度建构的缺失，进而阐述了解决我国高等工程教育关键问题的基本思路在于“两个转变与两个架构”。
- 黎君
- 关键词：高等工程教育
- 我国高等教育评估存在问题与发展对策被引量：5
- 2008年
- 尽管我国在20世纪二三十年代曾形成过一场教育测量运动，但真正意义上的高等教育评估理论与实践探索始于上世纪80年代。1983年9月16日我国正式加入国际教育评估组织。1985年5月国家公布了《中共中央关于教育体制改革的决定》，《决定》第四部分关于高等教育的改革指出：“组织教育界、知识界和用人部门，定期对高等学校的教育质量和办学水平进行评估，对成绩卓著的学校给予荣誉和物质上的重点支持，办得不好的学校要整顿以至停办。”这一文件的公布标志着我国高等教育评估正式全面地开展起来。
- 黎君章仁彪
- 关键词：高等教育教育改革
- 素质教育的缘起、内涵及构成要素论略被引量：28
- 2003年
- 尽管素质教育的理念就以其强大的鼓动性和生命力迅速为人们所接纳 ,但在具体的教育实践中素质教育所取得的成绩却并不尽如人意。重要的在于澄清理论问题 :首先 ,明确当今素质教育获得广泛赞誉的奥秘并不是基于其实践优势 ,而是基于其道德和逻辑优势 ;其次 ,揭示素质教育能够兴起并获得广泛的道义支持 ,实际上是缘于社会对素质内容的重新界定和教育内在功能的结构性张力反弹及其政府决策层的积极倡导 ;再次 ,表明素质教育的本质内涵其实是对以往教育的基本内涵的一种现代转换 ,而不是另起炉灶再创造 ;最后 ,指出构成人的素质的基本要素知识、能力。
- 黎君
- 关键词：素质教育知识人格
- 建构有效课程的理性思考被引量：2
- 2005年
- 回归生活世界，回到事件本身是当代教育理论研究的主题，也是课程理论发展的方向。从书本知识到学习者经验，从课程活动到生活“琐事”、“情景”，从由专家控制到大众博弈，课程与生活之间的界线在模糊。在当代，课程已经成为一个隐喻、符号、文本，甚至成为一种生活的表象、一团任人揉搓的胶泥。课程的意义、深度、内涵在泯灭，课程原本携带的文化编码、原本潜存的精神气质不断被蒸发。课程的生活化和课程意义的多元化，正在影响着课程的生存．课程真正属于自我的成分正在被消解，
- 折延东黎君
- 关键词：课程生活化课程理论有效课程课程资源
- 对创新问题研究的方法论转换——创新的根本内涵及其达致创新的条件
- 2009年
- 对创新的产生和形成起决定性作用的因素是创新者所依存的组织结构、文化环境及社会基础,一国的整体发展有赖于总体的创新环境的构建。在理论上廓清创新的根本内涵,由学理的向度标明研究创新问题的方法论转换是十分重要的。从哲学的角度对创新的根本内涵进行把握,创新是一个关联所有生存发展问题由创造性智慧所做的全方位探寻,其根本作用是塑造更丰富的人类存在意义。构建优良的文化、政治及社会组织环境是现代社会创新产生的基本条件。
- 折延东郝林晓黎君
- 从学理上看素质教育的缘起
- 2000年
- 黎君
- 关键词：素质教育教育结构
- 高等教育评估的历史探析被引量：3
- 2005年
- 进入20世纪以来，伴随着高等教育由“精英教育”步入“大众教育”阶段，高等教育对社会发展所产生的影响和作用越来越大，高校的教育质量日益受到来自政府和公众的双重关注与重视，在此背景下，以测定教育投资的效益和增强高等教育的竞争力为要旨的高等教育评估日益成为各个国家的一项重要社会事务。为健全我国高等教育评估制度，同时也为进一步完善我国高等教育评估理论构建，本文在系统地探讨高等教育评估形成发展轨迹和当前高等教育评估制度的典型模式基础上，通过分析高等教育评估中质量观的演变特征，结合我国高等教育评估研究与实践历程的讨论，指出了当前我国高等教育评估中存在的主要问题。
- 黎君
- 关键词：高等教育评估教育评估制度大众教育社会事务质量观
- 寻求我国高等工程教育的变革路标被引量：5
- 2017年
- 随着知识、科技与经济社会的融合渗透不断深入，大学发展与社会进步的联系也愈发紧密。大学应当如何回应时代需求、承担时代责任成了人们关注的焦点。近日，第八届上海民盟高教论坛在沪举行。与会专家学者围绕以“互联网＋”推进高等教育的发展和创新、创建世界一流大学和一流学科、加强高校文化建设、创新高校课堂教学等议题各抒己见，共同为大学在新时代如何固本强基、守正创新出谋划策。现将部分论文编发如下。
- 黎君
- 关键词：大学发展高等工程教育路标高校文化建设高校课堂教学
