马宪春
- 作品数：5 被引量：43H指数：4
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 学习资源与学习环境辨析被引量：26
- 2005年
- 学习资源、学习环境是教育技术学的两个重要概念和研究领域,人们对学习资源、学习环境的定义各有不同,并且这两个概念的包含关系也各有说法,甚至相互矛盾,不利于在教学设计中正确运用。因此,准确界定这两个概念、理清它们的相互关系很有必要。
- 马宪春周速刘巍
- 关键词：学习资源学习环境
- 学习技术系统研究被引量：4
- 2004年
- 学习技术是学习者利用相应的学习工具作用于学习对象之上实现特定学习目标的能力。学习者、学习对象、学习工具是学习技术系统的三要素 ,要素间的作用方式决定了学习形式 ,学习形式决定了学习技术系统的功能。
- 马宪春张际平
- 学习技术系统设计
- 学习技术系统设计是关于如何设计学习技术系统的研究,具体涉及有关'什么是学习'、'什么是技术'、'什么是设计',以及'什么是学习技术系统'等概念和知识.设计是指人们头脑中设想、计划、构思等过程,是一种思维活动过程,可以用某...
- 马宪春
- 基于胜任特征模型的中小学信息化管理者(CIO)培训体系构建被引量：6
- 2013年
- 在中小学教育信息化发展中,CIO的工作能力将直接影响到学校信息化的成效,因此对他们的培训尤为重要。目前中小学CIO的培训或者缺失,或者培训的实践针对性不强。笔者借鉴了胜任特征模型理论,结合中小学CIO的岗位要求,对CIO胜任特征建模,归纳了五个胜任特征群,构建了目标指向"使培训者获得岗位关键的胜任特征"的中小学CIO培训体系,对培训实施过程从策略实施的角度进行分析,对培训效果进行了评价。
- 高丹丹马宪春李晓晓
- 关键词：胜任特征模型
- 构建学习技术学科的探讨被引量：3
- 2004年
- 技术是人们利用相应的工具实现特定目标的能力 ,能力是体现在活动中的 ,因此活动中就包含着技术的成分 ;学习是人类的一种基本活动 ,因此就有学习技术存在 ,也就应该有研究学习技术现象的学科存在。本文就构建学习技术学的必要性、可能性及学科内容与结构等有关问题作些探讨 。
- 马宪春张际平
