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张际平

作品数:142 被引量:2,015H指数:28
供职机构:华东师范大学教育科学学院教育技术学系更多>>
发文基金:教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金上海市哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 113篇期刊文章
  • 26篇会议论文

领域

  • 129篇文化科学
  • 14篇自动化与计算...
  • 3篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇化学工程
  • 1篇语言文字

主题

  • 46篇教学
  • 43篇教育
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  • 19篇未来课堂
  • 18篇网络
  • 15篇教育技术
  • 13篇信息技术
  • 13篇课程
  • 10篇多媒体
  • 10篇网络学习
  • 8篇学科
  • 8篇教育信息
  • 7篇信息化
  • 7篇教育信息化
  • 7篇教学模式
  • 6篇学科课程
  • 6篇课程整合
  • 6篇课件
  • 5篇信息技术教育
  • 5篇信息技术与学...

机构

  • 139篇华东师范大学
  • 6篇上海交通大学
  • 6篇西藏民族大学
  • 5篇苏州科技学院
  • 4篇上海师范大学
  • 3篇广西教育学院
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  • 2篇河南师范大学
  • 2篇新疆师范大学
  • 1篇广西师范学院
  • 1篇安徽师范大学
  • 1篇包头钢铁学院
  • 1篇渤海大学
  • 1篇宁夏大学
  • 1篇山东理工大学
  • 1篇台州学院
  • 1篇浙江师范大学
  • 1篇温州大学
  • 1篇石河子大学
  • 1篇新疆师范高等...

作者

  • 139篇张际平
  • 13篇高丹丹
  • 8篇许亚锋
  • 8篇陈卫东
  • 7篇陈向东
  • 5篇王晓东
  • 5篇夏天
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  • 4篇邱峰
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  • 3篇王晓琳
  • 3篇王萍
  • 3篇彭成
  • 3篇尹晗
  • 2篇万嘉若
  • 2篇王兴辉

传媒

  • 24篇中国电化教育
  • 23篇电化教育研究
  • 11篇现代教育技术
  • 9篇远程教育杂志
  • 7篇现代远程教育...
  • 4篇信息技术教育
  • 4篇中国信息技术...
  • 3篇华东师范大学...
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  • 3篇中国远程教育
  • 3篇全国计算机辅...
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  • 2篇全国计算机辅...
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  • 1篇教学仪器与实...

年份

  • 3篇2019
  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 2篇2016
  • 4篇2015
  • 2篇2014
  • 5篇2013
  • 5篇2012
  • 6篇2011
  • 15篇2010
  • 8篇2009
  • 10篇2008
  • 5篇2007
  • 16篇2006
  • 6篇2005
  • 8篇2004
  • 9篇2003
  • 3篇2002
  • 6篇2001
  • 4篇2000
142 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
我国“未来课堂”研究现状评述:热点与趋势
2017年
本文分析了近十年(2007—2016年)中文核心期刊、CSSCI来源期刊等高质量期刊上发表的243篇与“未来课堂”主题相关论文的基本特征和深层特征,以期能够为深入研究未来课堂的研究者提供理论参考。
王亮亮张际平高永超
关键词:未来课堂教育信息化课堂教学
信息技术教育应用——概念、热点、问题
2007年
教育信息化是形成学习型社会的内在需求 为什么我们要进行信息化呢?为什么要应用到教学的方方面面呢?信息化是给我们获取、更新知识提供一种条件和一种方便。你可以随时随地上网,获得你需要的短信、e-mail和文件等。所以说,在这个时代我们有很大的本事、很高的学历,但有了技术确实给你提供了一种更新的条件和方便,这是最根本的方面。
张际平
关键词:信息技术教育应用教育信息化学习型社会知识提供教学模式
远程实体与虚拟结合课堂的研究被引量:8
2012年
随着计算机网络、人工智能和虚拟现实技术的发展和应用,虚拟教室,作为支持远程教学的重要技术平台之一,其功能与支持技术日趋全面和多样化。本文通过对远程虚拟教室的发展和研究现状的分析,对其发展现状和趋势进行了概括和论述,总结了传统的远程虚拟教室技术在交互性和教学效率方面存在的问题和不足。在此基础上,介绍了一种基于计算机虚拟仿真技术和计算机组播技术开发的、利用实体教室与虚拟教室相结合的远程虚拟教室系统,并从技术性、实用性等方面对该系统进行了分析和研究,讨论了如何在该系统环境下改善远程教育的交互性和有效性,总结了该系统在改善教学交互性和有效性方面的优越性。最后对该系统在局部进行了测试,在测试所获得的数据的基础上,分析了该系统目前存在的问题和下一步要改进的工作。
王麒张际平许亚锋
关键词:虚拟现实虚拟教室
整合前与整合后的变革被引量:1
2006年
张际平
关键词:课程整合信息技术学科课程辩证唯物主义信息技术教育
未来课堂的互动形式与特性研究被引量:41
2011年
未来课堂是一个由人、技术、环境、资源等要素构成的泛在学习环境,是基于对传统课堂存在不足分析的基础上,通过使用新型的课堂教学技术和策略构建的满足学习者学习和发展需要的学习环境。互动是未来课堂的核心,未来课堂的互动除了人与人之间的人际互动之外,还包括人、技术、环境、资源四个维度之间的互动。研究未来课堂的互动形式与特性有助于更好地认识未来课堂,进行未来课堂的设计与应用研究。
陈卫东叶新东张际平
关键词:未来课堂互动课堂互动
一种改进的eMM被引量:6
2008年
eMM被用来评估一个教育机构实施e-Learning的能力和水平。本文在原有eMM的基础上,提出了描述过程行为的量化方法,建立了eMM过程元模型。运用过程能力基线的概念,从量上来分析教育机构实施e-Learning的能力水平以及进行过程持续改进的监控与评估。
周勇张际平
关键词:EMME-LEARNING过程元模型
Blog在跨学科知识共享中的应用被引量:51
2004年
本文把跨学科知识共享作为一个社会文化和技术的混合问题,分析Blog适用于跨学科知识共享的原因,介绍应用Blog进行跨学科交流的案例和相关策略,说明了Blog通过建立不同领域研究者之间的个人联系,可以成为一个易于知识跨学科流动的有效工具。
陈向东高丹丹张际平
关键词:跨学科知识共享社会网络
基于自导式学习的教学设计模式初探被引量:28
2003年
信息社会要培养具有自导学习能力的终生学习者,本文介绍了自导学习模式的特点,介绍了与不同程度自导学习能力相对应的四种学习模式(阶段),在此基础上提出对应的四种教学设计模式,并分析了各自的特点,提出了设计原则。
王兴辉陈向东张际平
关键词:教学设计课程目标自我评价
eMM过程模型中的工作流分析被引量:1
2009年
eMM(e-learning Maturity Model,网络学习成熟度模型)用于评估从事e-learning活动的机构的能力和成熟度。基于eMM过程模型,分析了各个过程域上的工作流,指出了其主要活动和各个过程域的关键指标之间的映射关系,该工作流模型可以作为e-learning过程改进的一个参考框架。
周勇张际平
关键词:E-LEARNING工作流EMM
网络学习本质属性研究
在人类文明的历史演进中,每一次重大的科学技术进步,都会引发教育模式与学习方式的变革.20世纪90年代以来,互联网的出现与迅速发展,以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式乃至生活方式.借助网络进行学...
张际平
关键词:网络学习
共14页<12345678910>
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