陈云英
- 作品数：44 被引量：727H指数：12
- 供职机构：中央教育科学研究所更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 培智教育学校办学条件调查报告被引量：4
- 2006年
- 本调查为培智学校义务教育课程研制的基础研究。调查内容为培智学校和兼收智力落后学生的特殊学校的两类特殊教育学校的专用教室与康复训练设备情况、图书资料情况以及校舍面积情况等学校的基础设施的调查。结果显示培智教育学校的办学基础条件存在几个方面的不足,办学基础条件的不足将会影响培智教育学校义务教育课程的实施,需要在十一五期间积极推动培智教育学校的改革和发展。
- 陈云英
- 关键词：智力落后培智教育
- 主编通讯
- 2005年
- 陈云英
- 关键词：主编新闻听觉障碍学生孤独症儿童哲学化
- 主编通讯
- 2005年
- 陈云英
- 关键词：主编特殊教育
- 全纳教育的元型被引量：50
- 2003年
- 在普通学校采用随班就读的方式 ,帮助残疾儿童学习的改革存在两种几乎无法兼容的观点。一种观点认为随班就读是很有成效的 ,值得加以大力推动 ,深化改革。另一种观点认为随班就读的条件尚不具备 ,存在随班就混的情况 ,需要得到纠正。本文采用全纳性教育的理论与来自 8个实验学校的案例 ,对学校在实践中所取得的经验进行描述性分析 ,借此讨论、评述构建全纳教育、全纳学校、全纳课堂的教学改革的可行性以及值得进一步研究的问题。
- 陈云英
- 关键词：随班就读全纳教育残疾儿童教学改革特殊教育
- 儿童汉语语言学习障碍的概念与评估框架被引量：16
- 1995年
- 儿童汉语语言学习障碍的概念与评估框架陈云英，王书荃中央教育科学研究所一、什么是语言学习障碍在对汉语语言学习障碍的问题进行判别、诊断之前，首先要明确什么是语言学习障碍。在对语言学习障碍定义之前，也十分有必要对有关名词概念做进一步的讨论。１．语言障碍和言...
- 陈云英王书荃
- 关键词：汉语语言语言障碍拼音文字语言交往语言学派
- 智力落后儿童语用障碍研究新进展被引量：13
- 2005年
- 本文从语境、指示词语、会话含义、言语行为和话轮转换五个方面出发,分析自上个世纪九十年代以来以英语为母语的智力落后儿童的语用障碍研究。结果显示智力落后儿童不能根据语境调整交往策略,经常出现离题现象,同时还发现他们理解指示词语的能力比表达指示词语的能力强。
- 吴昊雯陈云英
- 关键词：智力落后儿童指示词语会话含义话轮转换言语行为交往策略
- 弱智儿童随班就读的效果及其影响因素被引量：1
- 1994年
- 弱智儿童随班就读的效果及其影响因素朱兴南江苏省无锡教育局陈云英，孙绍邦中央教育科学研究所李厚华天津东丽区教育局苏俊山北京昌平县教育局一、研究背景传统上，残疾儿童接受教育都是在与普通社会完全隔离的特殊学校进行的。但到了６０年代以后，欧美一些发达国家的教...
- 朱兴南陈云英孙绍邦李厚华苏俊山
- 关键词：随班就读弱智儿童残疾儿童学业成就教学方法残疾学生
- 主编通讯
- 2005年
- 陈云英
- 关键词：主编新闻教师资格认证制度
- 主编通讯
- 2004年
- 陈云英
- 关键词：聋生全纳教育主编新闻
- 关注孤独症儿童研究被引量：4
- 2006年
- 孤独症，又称自闭症，用以描述一些有明显的交往障碍伴有行为异常而且兼有特殊能力的人群。他们不是听力问题，不是视力问题，而首先是难以与人沟通。他们似乎来自另外一个星球，对人类常规的生活和行为表现得异常不适应。在对智力落后儿童进行研究时，教师或家长经常会带来一个使他们困惑不已的孩子——通常是男孩，外表长得端正，行为表现为交往障碍或不与人交往，情感冷漠，不与人对视，极端孤独，不和小朋友玩；自己一个人玩的方式很奇特，对喜欢的物品有着极端的依赖与依恋；
- 陈云英
- 关键词：孤独症儿童研究智力落后儿童交往障碍听力问题
