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浅谈解剖学教学中学生能力的培养: 2009年; 医学生能力培养已成为当前高等医学院校素质教育的主要内容。在解剖学教学中如何培养学生的创新、动手、自学等能力已成为值得广大解剖学教师思考的一个问题,此文阐述在解剖学教学中如何培养学生这些能力的体会和具体做法。; 蒙艳斌王岐本邝满元谢应桂王晓黄庆红; 关键词：教学改革

Heubner返动脉的显微解剖研究被引量：5: 2003年; 目的 :为有关鞍区手术提供Heubner返动脉的显微外科解剖资料。方法 :应用手术显微镜对 3 2例Heubner返动脉进行解剖学观察、测量。结果 :返动脉恒定存在 ,起源于大脑前动脉或其分支 ,单支型90 .6% ,双支型 9.4% ;返动脉主干平均长度为 2 9.4mm ,起始处平均管径为 1.0 2mm ;5 7%于大脑前动脉外侧向后行走 ,89%行于颈内动脉床突上段上方 ,17%贴附于颈内动脉床突上段内侧缘后行 ,86%于前床突与大脑前动脉之间跨越视神经上方 ,10 0 %从视交叉外侧缘外侧通过 ;77%在外侧裂池与颈动脉池交界处出现”U”形虹吸部 ;80 %出现粗大终支从前穿质进入基底节区。结论 :深入了解返动脉的解剖学特点及其与鞍区各结构的解剖关系 ,对于Willis动脉环动脉瘤的合理处置及经眶、经翼点入路鞍区手术神经血管的保护有重要的意义。; 邝满元易西南杨科球漆光平杜亚政刘忠浩罗学港; 关键词：显微解剖

大鼠坐骨神经损伤早期NF-κB和Bcl-2在脊髓运动神经元的诱导激活被引量：2: 2008年; 目的:探讨大鼠坐骨神经损伤早期NF-κB和Bcl-2在脊髓中的表达变化。方法:健康成年SD大鼠48只,随机分为正常组、假手术组和右侧坐骨神经压榨组,动物存活不同时间(6,12,24和72h)获取L4￣6脊髓段,用免疫组织化学方法检测脊髓内NF-κB和Bcl-2的表达变化。结果:(1)正常L4￣6脊髓内,NF-κB和Bcl-2免疫阳性产物主要位于前角运动神经元胞浆内,NF-κB活化少,Bcl-2表达低;(2)损伤后双侧脊髓中NF-κB免疫阳性产物则主要位于胞核内,呈活化状态,损伤侧活化起始时间(6h)早于损伤对照侧(12h),且6、12、24hNF-κB活化细胞数明显高于对照侧(P<0.05),72h双侧比较无明显差异(P>0.05)。(3)损伤后6h损伤侧脊髓中Bcl-2免疫阳性反应即增强,12h达到高峰,24h下降,72h又增高;其中6、12、72h损伤侧Bcl-2免疫阳性反应灰度值与对照侧和正常组相比差别具有统计学意义(P<0.05),而24h损伤侧与对照侧和正常组比较无统计学差异(P>0.05)。结论:坐骨神经损伤后脊髓前角细胞中NF-κB的活化,激活了其下游抗凋亡基因Bcl-2的转录,两者可能在损伤早期参与抑制细胞凋亡,促进细胞存活和神经再生。; 王岐本谢乐斯邝满元蒙艳斌黄河曾志成; 关键词：坐骨神经损伤 BCL-2 脊髓

骶结节韧带和骶棘韧带的解剖定位研究被引量：7: 2010年; 目的通过测量骶结节和骶棘韧带附着处附近的骨性标志间的距离,获得两条韧带的解剖定位方法及其体表投影位置,为临床相关应用提供解剖学依据。方法 20例(男、女性各10例20侧)正常成人防腐骨盆标本,用游标卡尺测量同侧髂后上棘至坐骨结节、髂后上棘至坐骨棘、髂后上棘至第4骶椎横突结节、髂后上棘至骶角、坐骨结节至坐骨棘、坐骨棘至骶角、坐骨结节至骶角的距离,并进行性别比较。结果男、女性骨盆髂后上棘至坐骨结节距离分别为(12.19±0.49)cm和(11.20±0.39)cm(P<0.05);髂后上棘至骶角距离(7.62±0.50)cm和(6.70±0.92)cm(P<0.05)。骶结节韧带的体表投影线为同侧髂后上棘至骶角连线中点与坐骨结节的连线;骶棘韧带的体表投影线为同侧髂后上棘至坐骨结节连线的上3/4与下1/4交点(坐骨棘位置,约距髂后上棘8.5cm)与骶角的连线。结论本研究不仅丰富了人类学数据,且提供的体表定位方法,为临床相关应用和康复治疗提供解剖学参考。; 徐松罗明英邓鹏程蒙艳斌邝满元谢应桂王岐本; 关键词：骶棘韧带

LAMP快速检测日本血吸虫感染性钉螺的研究被引量：3: 2014年; 目的建立一种快速检测日本血吸虫感染性钉螺的方法。方法采用环介导等温扩增技术(LAMP)以日本血吸虫的特异基因为靶序列,利用Primer Explorer V3软件设计扩增靶基因的4条LAMP引物,酚氯仿法提取感染性钉螺中的日本血吸虫DNA,取适量模板DNA加入LAMP反应体系进行对日本血吸虫靶基因扩增,经肉眼观察、SYBR Green I染色电泳及测DNA序列来判定扩增产物。在99个阴性钉螺中各加入1个阳性钉螺,其中每个阳性钉螺分别感染日本血吸虫毛蚴数量分别为10、8、6、4、2、1条。结果感染性钉螺检测管经显色呈绿色为阳性,阴性钉螺呈棕色;日本血吸虫的特异基因经LAMP扩增后电泳呈现LAMP特征性梯状条带,阴性钉螺及感染肝吸虫不出现LAMP特征性梯状条带;扩增产物经酶切及序列分析显示为目的基因;在100个钉螺中只要有2条日本血吸虫毛蚴感染便可检出。结论环介导等温扩增技术(LAMP)可快速有效检测日本血吸虫感染性钉螺,有望为疫区日本血吸虫感染性钉螺高效快速检测提供一种新方法。; 邓鹏程王岐本邝满元徐松; 关键词：日本血吸虫钉螺

解剖学教学的系列改革研究与实践被引量：2: 2002年; 目的　为了探索 2 1世纪医学人才培养的教学模式。方法　我室解剖学教学从培养医学专业人才的知识、能力和素质三方面出发 ,在反复探讨调研的基础上 ,对医学专业的人体解剖学从教学方法、手段以及考评内容和方法等各个环节进行了初步改革。结果　建立了人体解剖学教学方法、教学手段以及考评体系。结论　对解剖学教学的系列改革。; 姜平刘正清邝满元; 关键词：解剖学教学解剖学教学方法教学模式

HDMI视频录播系统在解剖学实验教学中的应用被引量：5: 2010年; 人体解剖学是医学科学中一门重要的基础课,实验课时约占50%。传统的教学模式如借助标本、模型、挂图等基本的辅助教学手段已经不能满足现代教学信息传递过程的需求,因此,利用现代教育手段改革实验教学是教学改革的一个重要方向,我们利用一套具有高保真度和清晰度视频输出的"HDMI视频录播系统"用于解剖学实验教学,经过1年使用,效果良好。; 徐松王岐本关勇蒙艳斌邝满元贾蕾

成人教育临床医学本科生科研能力的调查分析: 2008年; 分析湘南学院成人教育临床医学教学计划中与科研能力培养相关的课程、学生参加科研的情况、参与科研的意愿和影响学生开展科研的因素,采用改进课程设置、成立科研小组、安排系列讲座、导师制等方法,使学生在掌握全面的理论知识学习的同时,系统地接受科学研究方法的训练,培养符合新世纪要求的科研创新型医学人才。; 王岐本黄庆红邝满元蒙艳斌曹秋生谢应桂; 关键词：成人教育

骶结节韧带和骶棘韧带的解剖学测量及其意义被引量：8: 2011年; 目的测量骶结节韧带和骶棘韧带的解剖学数据,为临床应用提供形态学基础。方法 20例(男、女性各10例20侧)正常成人防腐骨盆标本,用游标卡尺、圆规和直尺测量骶结节韧带和骶棘韧带的起点宽度、附着点宽度、韧带上缘、中部和下缘长度、韧带中点宽度和厚度。结果男、女性骶结节韧带上缘、中部和下缘长度分别为(12.19±0.49)cm和(11.20±0.39)cm、(8.02±0.80)cm和(7.22±0.90)cm、(6.67±0.24)cm和(6.76±0.15)cm,两者比较除韧带起始部宽度和上缘长度存在差异(P<0.05)外,其余无统计学差异;男、女性骶棘韧带上、中、下平均长度分别为(4.45±0.14)cm和(4.56±0.32)cm、(4.27±0.17)cm和(4.54±0.67)cm、(4.44±0.33)cm和(4.67±0.42)cm,韧带起始部宽度、韧带中点宽度和厚度男、女性差异有统计学意义(P<0.05),其余无统计学差异。结论骶结节韧带和骶棘韧带与临床骨盆骨折和妇产科疾病的治疗联系紧密,本研究为临床相关研究和治疗提供了解剖学依据。; 徐松贾蕾江超邝满元王岐本; 关键词：骶棘韧带

环介导等温扩增法与临床常规方法检测淋球菌效果比较被引量：2: 2015年; 目的将环介导等温扩增(LAMP)法与涂片及细菌培养法2种临床常规检测淋球菌的方法进行比较研究,探讨LAMP法用于快速诊断淋球菌感染的可行性。方法同时采用LAMP法与涂片及细菌培养2种方法,对2011年10月至2013年8月长沙市疾病预防控制中心性病门诊疑似淋菌感染患者86例的生殖道分泌物进行检测,并对3种检测方法分别获得的阳性结果进行分析。结果运用LAMP法检测得到淋球菌阳性率[91%(78/86)]高于涂片法[60%(52/86)]和细菌培养法[53%(46/86)],差异均有统计学意义(P<0.05)。结论使用LAMP法检测淋球菌具有快速、简便、直观、特异、敏感及不需要特殊仪器等优点,有望成为一种新型实用的淋球菌核酸检测手段。; 邓鹏程邝满元王岐本张如胜; 关键词：奈瑟球菌淋病基因扩增涂片

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邝满元

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