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许建美

作品数：38 被引量：243H指数：10
供职机构：杭州师范大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省博士后科研资助计划项目国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 33篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 34篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 24篇教育
  • 7篇教育政策
  • 7篇教师
  • 5篇教学
  • 3篇党政
  • 3篇政治
  • 3篇中等教育
  • 3篇教育学
  • 2篇研究性
  • 2篇英国中等教育
  • 2篇影响因素
  • 2篇政党
  • 2篇政党政治
  • 2篇知识
  • 2篇社会
  • 2篇师范
  • 2篇主义
  • 2篇系谱学
  • 2篇两党制
  • 2篇教育史

机构

  • 14篇华东师范大学
  • 13篇杭州师范大学
  • 6篇曲阜师范大学
  • 5篇南京师范大学
  • 3篇浙江大学

作者

  • 35篇许建美
  • 7篇孙元涛
  • 2篇单中惠
  • 1篇赵娜

传媒

  • 5篇比较教育研究
  • 2篇教育发展研究
  • 2篇上海教育科研
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇外国教育研究
  • 1篇教育研究
  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇教育评论
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇全球教育展望
  • 1篇机械工业高教...
  • 1篇济宁师范专科...
  • 1篇清华大学教育...
  • 1篇教育史研究辑...
  • 1篇中国社会科学...
  • 1篇山东教育科研

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 4篇2022
  • 1篇2016
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 2篇2007
  • 4篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 6篇2002
  • 5篇2001
共 38 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
浅议美国的专业发展学校被引量：39
2002年
“专业发展学校” (ProfessionalDevelopmentSchool)的建立是美国教师教育改革的新举措。它对于学校的改组、教师教育改革和教学的改善将发挥关键性作用。在简要分析专业发展学校及其兴起的背景的基础上 ,阐明了这一实践理念对我国教师教育的启示和借鉴意义。
许建美
关键词：师资培养教师教育
论影响印度基础教育政策的因素被引量：16
2005年
作者认为,印度政治局势的变化直接影响着基础教育改革的政策取向;多民族、多 语言和多宗教的国情直接影响了印度教育媒介和语言学习政策;种姓制度是影响印度基础教 育改革政策的最独特因素;农村的贫困直接影响着义务教育普及政策的实施。
许建美
关键词：基础教育教育政策影响因素
教育政策的制衡力量--论“日本教职员组合”对战后日本教育政策的影响被引量：1
2011年
日本教职员组合作为日本最大的教师工会组织,在战后日本教育政策生成与演变过程中发挥着重要制衡作用。借助罢工、非暴力不合作和集体协商等策略,日教组对文部省加强教育控制的政策进行了有效抵制。在当前日本的教育政治中,"日教组"通过合法的集体协商机制和温和的对抗,仍然对教育政策的生成与变革发挥着重要影响。
许建美
关键词：日本教职员组合教育政策制衡
大学与中小学合作研究:经验、问题与思考被引量：12
2012年
大学与中小学合作研究中双方空间距离的缩短,未必带来文化上的真正融合;"变革成功综合症"的误导,可能导致合作研究在略见起色时便宣告"成功",放弃了进一步深化发展的机会;对"合作问题"和"单方面问题"的错位理解,可能导致对合作方以及整个合作过程的价值误判。合作研究的深化,需要建构内评与外评相结合、自评与互评相结合的复合性评价体系;通过拓展"第三空间",培育实践共同体,为大学与中小学合作研究提供更深层、更持久的文化支撑。
孙元涛许建美
关键词：有效性研究性教学实践共同体
在研究型课程中学会学习
2002年
孙元涛许建美
关键词：课程改革教学观念研究性学习研究型课程
论影响日本教育政策的因素被引量：13
2002年
日本战后教育政策的形成受到多方面因素的影响.自民党的一党执政对教育政策的形成起着决定性作用;文部省通过与自民党的合作与妥协在教育政策制订过程中发挥着重要作用;财界和产业界的教育要求通过国家权力的媒介也反映到教育政策中来;作为最重要的反对力量,日本教师工会在地方教育政策的实施中所产生的影响远远大于在中央教育决策中产生的影响。
许建美单中惠
关键词：教育政策影响因素自民党教师工会
高认同与高期望:澳大利亚原住民教育改进路径分析
2022年
长久以来,澳大利亚原住民在种族偏见和社会“缺陷思维”影响下,出现了普遍而深刻的身份认同危机。澳大利亚原住民教育家克里斯·萨拉创建的“高认同和高期望哲学”意在培养原住民学生高度的身份认同感,构建对原住民学生的高期望关系,成为原住民教育改进的典范理论。自我认同、高期望关系、优势为本取向和专业问责制是“高认同和高期望哲学”的核心理念。基于变革型领导力赋予个体以变革责任、基于价值观构建原住民对学校场域的归属感、协同共建促进原住民教育改进的教育社区则是“高认同和高期望哲学”的实践路径。澳大利亚原住民教育改进的“高认同和高期望哲学”蕴含着社会弱势群体教育改进的一般逻辑,具有重要价值。
许建美王天宇
关键词：原住民教育身份认同
研究生教育成本补偿政策的实证分析与理论研究被引量：5
2002年
探讨了研究生教育成本补偿政策实施的必要性和可行性 ,讨论了政策决定和实施中的相关问题。
许建美
关键词：研究生教育教育成本补偿实证分析
“教师抵制变革”的多维分析被引量：14
2009年
对于"教师抵制变革",我们不仅需要从"变革者"的立场来审视"抵制",也需要以"抵制者"的眼光来审视"变革"。新视角的引入,有助于我们平和地理解教师对变革的"抵制",并从中开发出"教师抵制变革"潜在的三重建设性功能,借此探寻更合理的教育变革之路。
孙元涛许建美
关键词：风险评估
美国的教师专业发展学校被引量：57
2002年
“专业发展学校”(Professional Development School)是大学的教育学院与附近地区的中小学合作培养师资的一种公立学校。专业发展学校的倡导者把这种学校的作用与医学教育中的教学医院相提并论。专业发展学校不仅仅是一个对新教师进行入职教育的基地,同时也创造了在职教师校本培训的机会。专业发展学校的兴起是美国对八十年代的“教育危机”作出的反应之一。
许建美
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