王毅磊
- 作品数：15 被引量：51H指数：4
- 供职机构：吉林师范大学更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题四平市社会科学基金吉林省科技发展计划基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字社会学更多>>
- 试论高等教育诚信监督评价体系的构建——基于人才培养的视角被引量：2
- 2015年
- 高校学生群体受到社会整体诚信危机的侵染,这对于高校的道德风气、育人质量和发展建设都构成了极大的损害。高校有责任建立健全有效的诚信监督评价体系,由此预防、制止高等教育中的诚信失范行为,提高人才培养质量。该体系应包括监督与评价、保障与实施两方面的主要内容,涉及评价标准、评价管理、制度保障、组织保障、条件保障等要素,秉持准确性、持续性、综合性、协调性、教育性的原则,通过全面评价、量化计算的方法,在制度、组织与设施条件等方面的保障下,以多部门配合联动、整体协作的方式进行实施,并坚持自我完善,持续改进。
- 王毅磊王鹏
- 关键词：诚信体系诚信评价高校评估学生管理
- 我国教师资格制度:问题与思考被引量：2
- 2010年
- 我国现行的教师资格制度随着时代的发展,逐步暴露出准入标准存在疏漏、资格类型划分粗糙、学历层次偏低、缺乏对教师专业发展的关注、违背教育原理、缺乏适度的柔性空间、师范生认定受质疑等问题。为此,必须进行相应的调整与改革,使之成为融培养选拔、发展与评估于一体的健全完整的体系。
- 王毅磊
- 关键词：教师资格教育制度教师资格制度
- 我国综合性院校中教师教育问题与对策探析
- 2011年
- 在外部条件基本成熟和国家鼓励性政策陆续颁布的前提下,我国越来越多的综合性院校参与了教师教育,为此项事业做出了积极贡献并成为教师教育的主要发展趋势。但是,在一系列的实践过程中,很多矛盾和问题也逐渐显露出来,例如新设办学点准入资格的标准,传统高师院校转型带来的问题,办学模式的选择,教育类课程的不足,对于教师教育的重视程度不足,学生心理因素对教育质量的影响等。本文分别就这些问题进行了分析,并提出了相关的建议。
- 王毅磊
- 关键词：综合性院校教师教育办学模式
- 学术型硕士研究生学业质量评价体系构建研究被引量：3
- 2016年
- 学术型硕士研究生学业质量评价体系分为个体评价与整体评价两个层面,包括评价内容、评价标准、评价管理等三方面内容,涵盖起点、过程、毕业时、毕业后等四个阶段,涉及指标体系、评价方法、组织运行、信息反馈等要素,通过充分量化、加权计算等方法,依据不同方向的需求,进行有针对性的订制化信息反馈。
- 黄成思王毅磊陆海霞林立娜
- 关键词：学业质量学业评价
- 我国教师教育大学化的发展路径研究
- 以大学的结构逻辑和功能逻辑来发展教师教育是时代发展的必然过程,符合当今社会的需求。我国教师教育大学化起步较晚,但随着一系列越来越开放的鼓励性政策的陆续出台,正在稳步向前发展,并取得了显著的成果。但是,我国的教师教育在大学...
- 王毅磊
- 关键词：教师教育大学化课程设置
- 文献传递
- 高校学生诚信评价体系构建研究——基于全面质量管理的视角被引量：8
- 2015年
- 高校有责任建立健全有效的学生诚信评价体系。该体系应包括理论模型与实施构建两方面内容,涉及评价标准、评价管理等要素,秉持准确性、持续性、综合性、协调性、教育性的原则,通过全面评价、量化计算的方法,在制度、组织与设施条件等方面的保障下,以多部门配合联动、整体协作的方式进行实施,并坚持自检评估,不断完善,持续改进。
- 王毅磊王鹏林立娜
- 关键词：诚信体系诚信评价高校评估
- 大学生学业质量评价研究被引量：8
- 2015年
- 大学生学业质量是高校教学质量的核心体现,因此,大学生学业质量评价是高校教学质量评价的重要内容。高校有责任建立健全有效的学生学业质量评价体系。大学生学业质量评价体系是指高校协调利用全部相关资源对学生学业相关的情况进行全面、全程、准确、及时地了解与记录,并对获取的数据依据恰当的标准进行合理的评价,进而根据评价结果开展有针对性的信息反馈。该体系应包括评价内容、评价标准、评价管理等三方面内容,涵盖个体评价与整体评价两个层面,涉及起点评价、过程评价、毕业验收、追踪评价、指标体系、评价方法、组织运行、信息反馈等要素,秉持全面性、全程性、全员性、准确性、科学性、综合性、协调性、教育性等原则,通过全面评价、量化计算等方法,在制度、组织与设施条件等方面的保障下,以四个阶段全程跟踪、多部门配合联动的全面质量管理模式实施,并坚持自检评估,自我完善。
- 王毅磊王鹏赵洋李莹
- 关键词：学业评价学生管理
- 高校师风评价体系的构建与应用被引量：3
- 2016年
- 高校师风体现大学形象,引领大学走向,影响教育质量。有效的师风建设取决于合理的师风评价,后者使前者在学术作风、教学态度、品德行操等方面评价有据、监督有力、推引有方。高校师风评价包括评价过程的组织与实施、评价结果的分析与反馈,涉及评价内涵、评价标准、评价管理和评价保障等多项要素。高校应本着深化学术精神、提升教学质量、端正品德行操等建设方向,通过明确行为准则、建立奖惩机制、完善监督评价等制度体系有效促进师风建设。
- 王毅磊王鹏丁志强郑秀明李莹
- 关键词：高校师风
- 向教师教育大学化转型中的师范院校的困境与对策被引量：2
- 2011年
- 教师教育大学化已成为我国当前教师教育的主要发展趋势,在这样的形势下,我国各级传统师范院校都凸显出众多问题,并在为摆脱固有问题而进行的转型实践中遭遇了多种困境。我国师范院校在向教师教育大学化转型过程中主要存在非师范类专业对教师教育资源的争夺、盲目跃进导致的教师教育质量下滑、综合性大学开展教师教育带来的冲击、部属师范大学免费政策对地方师范院校的冲击等问题。通过平衡培养重心,构建多元化培养模式,整合教师教育资源,建立一体化平台,创建独特优势等方式可以有效解决这些问题,从而促进教师教育大学化的发展。
- 王毅磊杨平
- 关键词：教师教育教师教育大学化师范院校
- 韩语初学者常见词汇偏误的现状分析及其教学对策研究被引量：3
- 2013年
- 偏误分析是语言教学的重要成分。基于此,以相同学习进度的初学者为研究对象,收集语料句子4980个,从语素、词义、语义和语用四个层面进行了分析,归纳总结出具有普遍性和代表性的偏误形式,并提出了强调结构与语义特点,系统强化教学过程,总结常见偏误类型,引导学生归纳反省,采用多样化教学手段,提高学生学习兴趣等具有针对性的对策建议。
- 付瑞萱王毅磊
- 关键词：偏误分析词汇教学语义学
