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王奕俊

作品数:68 被引量:497H指数:12
供职机构:同济大学职业技术教育学院更多>>
发文基金:全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理理学社会学更多>>

文献类型

  • 64篇期刊文章
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  • 2篇会议论文

领域

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主题

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  • 4篇汽车营销
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  • 3篇社会
  • 3篇实证研究
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  • 3篇受教育者
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机构

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  • 1篇上海体育学院
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  • 1篇盐城工业职业...

作者

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  • 1篇朱莉娜
  • 1篇陈越捷

传媒

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年份

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  • 3篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2013
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  • 13篇2011
  • 3篇2009
  • 1篇2007
  • 5篇2006
  • 4篇2005
  • 3篇2004
  • 2篇2003
68 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
促进劳动力开发与经济转型发展:透视美国职业教育体系改革思路——美国《劳动力创新与机遇法案》述评被引量:8
2016年
2014年7月,奥巴马总统签署《劳动力创新与机遇法案》,这是美国过去15年以来首次进行的劳动力开发和职业教育体系的综合性立法改革,对于美国职业教育体系发展将产生深远的影响。该法案旨在使劳动力开发、教育和经济发展协调一致,并具有如下特点:以工作驱动为导向;面向各类对象、重点扶持弱势群体;构建多层次监管与多主体协同的运行管理体系;强调项目运行效果问责;等等。
王奕俊王婧遐
关键词:职业教育体系劳动力开发
我国汽车营销模式演变趋势的系统动力学研究被引量:1
2007年
在对营销模式内部要素和环境因素分析的基础上,构建汽车营销模式格局演变的系统动力学模型,研究未来几年内我国汽车营销模式的格局在各种内外部因素的共同影响下发展变化的趋势,得出未来5~10年特许经营模式将在我国汽车市场占主导地位,同时其它营销模式将呈现不同的发展态势,并认为营销模式受互联网发展和政策因素影响最显著。
王奕俊吴泗宗
关键词:汽车营销模式系统动力学
“三教”协同创新的战略导向、内涵构成和运行机制被引量:8
2023年
党的二十大报告提出,要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹职业教育、高等教育、继续教育(简称为“三教”)协同创新。在全面推进中国式现代化的新时代背景下,统筹“三教”协同创新具有加快建设高质量教育体系、促进人的全面发展与可持续发展、助推国家战略人才力量建设等战略导向价值。“三教”协同创新首先是教育体系自身的协同创新,并以此为策源由内而外,推动教育链—人才链—创新链—产业链的协同创新。借鉴协同创新的相关理论,“三教”协同创新可分为知识协同、组织协同和战略协同三个层面。其中,知识协同是基础,组织协同是关键,战略协同是指引;每个层面均涉及不同主体的互动和各类要素的整合。“三教”协同创新的有效实施还需将有效市场与有为政府有机结合,构建涵盖统筹共建、沟通协调、内生动力、评价促进、政策保障的协同创新运行机制,克服强大的组织惯性,打破各子系统相互独立的状态,形成联动发展态势,推进我国教育体系、人才队伍建设、科技创新高质量发展。
王奕俊王建初邱伟杰
关键词:职业教育高等教育继续教育协同创新
“职教20条”背景下高职院校社会培训机制的优化研究被引量:4
2022年
“职教20条”背景下优化高职院校社会培训机制,是高职院校服务区域经济发展的客观需要,是企业提高内部员工培训质量的重要渠道,也是高职院校“双师型”教师培养的有效途径。然而,现阶段,高职院校社会培训机制创新发展面临着诸多现实问题。厘清并分析现实发展阻碍,提出针对性解决策略,优化社会培训机制,以提高高职院校社会服务输出能力、提高社会技能人才整体水平。
陈薛王奕俊
关键词:高职院校社会培训社会服务
职业教育能促进受教育者的社会地位获得吗——来自中国家庭追踪调查的证据被引量:6
2022年
正确认识职业教育对受教育者社会地位获得的影响,事关教育公平和高质量发展。本研究基于中国家庭追踪调查,以不同教育类型样本初职和现职的社会经济地位指数为主要测量指标,借鉴地位获得模型,构建教育与社会地位获得的结构方程模型,探究职业教育对个体初职和现职社会地位获得的影响,并比较不同教育类型间及职业教育群体内部社会地位获得的差异。实证结果显示,接受了职业教育的群体具有较好的初职地位,表明职业教育为个体社会地位获得提供了有力的保障;同时,职业教育对农村户籍和女性群体社会地位的提升更为显著。但相较于普通教育,职业教育对个体现职地位提升缺乏可持续的支持。为此,要确保职业教育作为类型教育的应有地位,有针对性地扶持弱势群体,加强通用技能培训,优化职业教育毕业生社会地位可持续发展。
王奕俊胡慧琪
关键词:职业教育社会地位结构方程模型教育类型
资源配置优化视角的职业教育发展模式创新分析被引量:10
2011年
为克服职教主流发展模式的弊端,近年来我国各地不断探索优化资源配置的职教新模式,主要包括职教园区模式、职教集团模式、行业协会模式、定岗双元模式和城校互动模式,并取得了显著成效。结合这些模式的优势和特点,创新职教发展模式需要注意以下三点:探寻不同范围内的资源优化配置;充分发挥市场机制的作用;要发挥政府部门在推动职业教育资源整合中的重要作用。
王奕俊王建初
关键词:职业教育
传统储运业向现代物流业的转型分析
本文介绍了传统储运业面临的挑战和困难,分析了传统储运企业向第三方物流业转型的优势,论述了传统储运企业向第三方物流业转型所存在的问题,并提出了传统储运企业向第三方物流业务转型的对策。
王奕俊邱巧玲
关键词:现代物流业第三方物流
文献传递
论旅游企业的网络视频营销被引量:2
2011年
随着大众旅游消费的日益旺盛,"散客化"趋势日益明显。旅游企业传统营销方式对散客缺乏吸引力。网络视频营销具有群分化、参与互动性、主动传播性等特点,非常适合旅游企业低成本的品牌推广和产品宣传。文章介绍网络视频营销的概念、特点,以及旅游企业开展网络视频营销的方式。认为旅游企业应该及早布局,通过网络视频营销获得竞争优势。
王乐鹏姚明广王奕俊
关键词:网络视频营销网络视频
旅游企业博客营销的策略研究被引量:1
2011年
提出了优选博客平台、优化设计病毒营销中的病毒源、与意见领袖和利益相关者合作、搜索引擎优化等营销策略,指出旅游企业应该制定中长期的博客营销计划,开展博客营销效果评估,才能保证发挥博客营销的价值。
王乐鹏姚明广王奕俊
关键词:博客营销旅游营销营销策略
市场营销课程实验教学方法的探讨——体验式模拟软件教学法在市场营销课程中的应用被引量:8
2009年
市场营销课程具有较强的实践性,需要在教学过程中体现这一特征,传统的教学方式难以完全满足这种需求,引进实验教学方法非常重要而迫切。本文介绍了一种实验教学方法——体验式模拟软件教学法,通过这种教学法在市场营销课程中的应用,实现了教学方式与教师、学生角色的转化,极大地调动和激发了学生的学习热情和兴趣,并取得了良好的教学效果。最后作者提出将体验式模拟软件教学法作为市场营销课程一种常规教学方法的建议。
王奕俊吴泗宗
关键词:市场营销课程实验教学模拟软件教学法
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