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王和玉

作品数：34 被引量：78H指数：5
供职机构：广东工业大学外国语学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目广东省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学哲学宗教一般工业技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 34篇中文期刊文章

领域

  • 30篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 10篇句法
  • 9篇英语
  • 8篇语言
  • 4篇英语专业
  • 4篇情态
  • 4篇最简句法
  • 4篇教学
  • 3篇隐喻
  • 3篇语法
  • 3篇哲学
  • 3篇顺应论
  • 3篇屈折
  • 3篇屈折语
  • 3篇写作
  • 3篇话语
  • 3篇翻译
  • 3篇附加语
  • 3篇V
  • 2篇心智
  • 2篇英语写作

机构

  • 33篇广东工业大学
  • 5篇广东外语外贸...
  • 3篇广东财经大学
  • 1篇中山大学
  • 1篇中南大学
  • 1篇广东经济管理...

作者

  • 34篇王和玉
  • 5篇戴晖
  • 4篇温宾利
  • 3篇谢国平
  • 1篇郭磊
  • 1篇傅晓燕
  • 1篇郑嘉欣

传媒

  • 3篇广东工业大学...
  • 2篇外语学刊
  • 2篇外语教学与研...
  • 2篇当代语言学
  • 2篇解放军外国语...
  • 2篇韶关学院学报
  • 2篇外国语文
  • 2篇浙江外国语学...
  • 2篇外文研究
  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇现代外语
  • 1篇湖南医科大学...
  • 1篇宜宾学院学报
  • 1篇外国语言文学
  • 1篇湖南城市学院...
  • 1篇广东经济管理...
  • 1篇安徽农业大学...
  • 1篇西安外国语大...
  • 1篇绍兴文理学院...
  • 1篇大学英语教学...

年份

  • 3篇2022
  • 1篇2021
  • 4篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 6篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
共 34 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
《一致关系与中心语移位》述评
2015年
《一致关系与中心语移位》（Agreement and Head Movement）由英国剑桥大学教授Ian Roberts所作，2010年由麻省理工学院出版社出版。该书探讨中心语移位（HM），代表了将HM纳入狭义句法的最新研究成果。最简方案中，Chomsky主张将HM归于PF层的操作，排除在狭义句法运算之外。该书却力图证明HM仍在句法运算中进行。该假设能为动词移位、名词中心语并入，罗曼语中的附着语等语言现象提供一致的解释。理论上，该书消解了最大、最小投射和内、外合并的根本区别，精简了普遍语法构件，为移位理论提供了统一分析。除导论外，全书共分为六章。以下介绍各章节主要内容并进行简要评论。
温宾利王和玉Ian Roberts
关键词：中心语移位CHOMSKYHEAD大学教授
中动句及物性的最简句法研究被引量：2
2015年
及物性是谓语的句法属性,由轻动词v上的题元特征决定。中动语态概念有待论证,因为语态标记实质上体现的是谓语及物性的差异。及物性更适合三分:有[u A u C]题元特征的v决定其谓语的高及物性,只带[u C]或[u A]题元特征的v决定其谓语的低及物性,而无题元特征的v决定了其谓语的非及物性。中动谓语中v不含[u A]特征,故不允准施事外论元;但其[u C]特征允准致事外论元合并在spec-v P位置,是低及物性谓语。不同语言对及物性高低和有无的敏感程度不一,采用的形态标记也不一致,导致了中动句的跨语言变异现象。以及物性消解语态概念,理论上简化了语法构件,经验上合理解释了中动句的句法语义表现。
王和玉
关键词：中动句及物性
英语专业一年级学生外语写作焦虑的诱因调查与分析
2020年
本研究调查了广东某工业大学外国语学院英语专业一年级学生的英语写作焦虑的类型与诱因。定量调研与定性分析的结果显示,英语写作焦虑类型包括写作者个体诱发因素的表达能力、构思能力、语言能力,也包括写作过程诱发因素的任务特征、输出方式和评阅反馈,且不同的焦虑诱因有叠加出现的倾向。除评阅反馈外,其他因素引发的焦虑类型在学生中均呈现为中度焦虑。写作焦虑与写作能力呈现出不显著的负相关。关于写作焦虑诱因的调研结果能为英语专业的写作教学与评估提供有意义的参考和启示。
王和玉李慧燕
关键词：写作焦虑写作能力
高校英语专业中国文化课程开设的现状分析被引量：1
2022年
对高校英语类专业中国文化课程的现状进行调查分析,高校英语专业必须增设中国文化课程,编写具有中国文化特色教学内容的英语教材。调研结果显示:中国文化课程具有较高的需求量和良好的学习反馈。中国文化课程既能有效解决“母语文化失语”问题,又能强化英语专业双向语言文化教学的人文属性,培养学生的文化自信和民族认同,有利于落实课程思政,构建中国话语体系、促进中国文化的对外输出和提升中国国际形象。
王和玉郑嘉欣戴晖
关键词：中国文化课程英语专业
乔姆斯基最简方案下的合并句法
2019年
最简方案下的合并句法将人类语言视为运算系统,合理简洁地解释了语言的递归型和层级性。语言运算系统可能存在外合并、内合并、晚合并、并行合并等不同方式。外合并是基于选择关系的一般合并。内合并则是基于一致关系的运算,实质上是复制+再合并,可解释语言的音义错位现象。晚合并和并行合并都牵涉运算工作区和并行运算,能解释不同合并时间和合并次序对句法结构的影响。集合合并与序偶合并的结果要被界面有效解读,都有赖于合并结果的有效加标,理论上最好合二为一。关于合并与加标的关系,一种可能是取消加标机制,进一步探索合并运算如何直接生成满足界面条件、体现语言递归性的向心结构;另一种可能是将合并句法发展为加标句法,主张加标是人类语言的独特属性。
王和玉
关键词：最简句法
隐喻视角下的英语现在时研究
2007年
传统的时态理论局限在时间的平面考察英语时制,无法解释实际英语使用中英语的时与自然时间不对应的问题。如果引入隐喻视角,将英语现在时的意义拓展化过程理解为人们将两点重合关系的意象图式,投射到事件或事物的真值域,再投射到情感域之上的隐喻拓展过程,可以使现在时的语法意义呈开放灵活的状态,容纳更多的延伸性用法。
王和玉
关键词：时态隐喻
生态哲学视域下的英语专业思政改革
2022年
英语专业的课程思政改革就是将“立德树人”的培养目标融入专业教学过程,是一项涉及教学内容和环境、教学方法和手段、课堂话语和师生互动等多个因素的全面革新工程。生态哲学倡导的“多元和谐、交互共生”的学理,可为英语专业思政改革提供宏观且系统化的方案。英语专业的思政改革实质上就是构建丰富多元的教学内容生态,创造积极和谐的教学话语生态,营造互利共生的教学环境生态。具体方案包括加强中国特色英语教材体系建设、提升专业教师的生态哲学观和生态话语分析能力、开拓混合式教学路径,以此构建互利共生的学习实践共同体。
王和玉戴晖
关键词：英语专业教学生态哲学
控制结构的研究现状、问题和前景被引量：1
2015年
控制现象牵涉空语类、限定性、抽象格、局域性等诸多句法理论,是生成句法中的重要理论模块。鉴于其复杂性和变异现象,控制结构得到了不同研究领域的广泛关注。现有研究存在两大问题:一是对控制结构界定不一,分类繁杂;二是各种控制理论视角单一,或否定控制结构的句法地位,或为统一解释而削足适履。多模块研究途径有明显优势,但仍面临各模块如何分工的问题。习得研究显示儿童从小就具备控制结构的句法语义知识,进一步证明了控制结构的普遍语法属性。未来的控制结构研究有待四大突破:一是在最简句法框架内探讨控制现象;二是确定和分析汉语中的控制结构;三是探索其他非限定小句和名词短语内部的控制现象;四是延伸和充实控制结构习得研究的语言和语料。
王和玉
关键词：普遍语法
《生成句法中的控制研究》介绍
2017年
Idan Landau教授的新作《生成句法中的控制研究》（Controlin Generative Grammar）由剑桥大学出版社2013年出版。除序言外，全书分八章。
王和玉
关键词：句法语言学
英语将来时的认知观被引量：4
2008年
文章支持"时态两分论"。英语里表达将来意义的语法手段中,一部分实质上是现在时态的隐喻延伸用法;begoing to,be(about/due)to等结构原本也是现在时的表达,它们都经过语法化而隐喻性地虚化为表达将来意义的手段;而will/shall由实意动词变为情态助动词后,在使用过程中继续通过隐喻化使其初始意义得以扩张,获得了表达将来的意义。从认知隐喻的角度取消英语将来时,将英语基本时态一分为二,更符合设立语法范畴时的对立统一规律,同时可以使现在时、英语情态动词的语法意义呈开放灵活的状态,容纳更多的延伸性用法。
王和玉
关键词：英语将来时态隐喻理论语法化
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