李慎柱
- 作品数：20 被引量：18H指数：2
- 供职机构：济南工程职业技术学院更多>>
- 发文基金：山东省职业教育与成人教育科学研究“十二五”规划课题山东省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题山东省高职高专英语教学改革立项项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字历史地理经济管理更多>>
- “全名译音+通名译意”:旅游景点翻译策略创新研究被引量：4
- 2014年
- 本文针对目前国内景点名称翻译过于偏重译意的现象,强调了保持文化异质性与信息性之间相对平衡的观点,提出了凸显异质元素和文化价值的"全名译音+通名译意"翻译策略。
- 李慎柱
- 关键词：文化价值译音译意
- 试论以促进师生共同成长为目标的课堂教学评价被引量：2
- 2008年
- 传统的课堂教学评价方式以总结性评价为主,其目标直接定位于对教师教学水平进行鉴定和评估,忽视了课堂评价的促进作用。这种落后的评价方式严重阻碍了新课程改革的进一步深化,使教师在新课程的实施过程中遇到了许多困惑。教师和学生都是不断发展的个体,因此,教学评价应具有促进教师和学生发展的功能。要实现这种功能,就必须建立一种以促进师生共同成长为发展目标的评价机制。这种机制必须具有人本性、发展性、科学性和多元化的特点。
- 李慎柱李云
- 关键词：课堂教学人本性
- 聚焦课堂:在叙事研究中促进教学反思——以高职《大学英语》课教学为例
- 2014年
- 教育叙事研究是一种质的研究。教育叙事展示了教师在教育情境中的反思性研究,是教师专业发展的有效路径。本文结合在课堂教学、教研活动以及教学管理等方面所作的叙事研究,提出在叙事研究中促进教学反思是教师专业成长的快捷之路。
- 李慎柱
- 关键词：叙事研究教师教学反思
- “问题学生”的本质论与社会建构论被引量：6
- 2011年
- 本质主义与建构主义两种思维范式对"问题学生"的认识存在差异,"问题学生"实际上是一种主观建构的过程性的存在,是人为"标定"出来的定义化、概念化。
- 李慎柱
- 关键词：本质主义建构主义
- 中西饮食习俗的比较
- 2014年
- 本文从四个方面对中西饮食习俗做了对比，追溯了中国悟性和西方理性的渊源，分析其特征，解释其内涵，并由此分析了中西不同的饮食文化。
- 李慎柱
- 关键词：饮食习俗思维方式就餐礼仪
- 概述语言的语义和语境分析研究被引量：1
- 2015年
- 语言是一种充满智慧的表达工具,它来自丰富的联想和严谨的逻辑推理。语言的形成离不开语义中词汇意义和语境中情景意蕴的相互作用,语义和语境相互构建,并且语义对语境是有着制约关系的。笔者主要从语义分析和语境分析两个角度对语言进行研究分析,并揭示语义与语境构成的实质。
- 李慎柱
- 关键词：语言语义语境
- 论成长主题文学的写作风格——以《追风筝的人》为例
- 2015年
- 《追风筝的人》是卡勒德·胡赛尼的第一部小说,该小说自2003年出版以来,发行范围遍布世界各地,深受读者喜爱。本文将以《追风筝的人》为例,跟踪成长小说的起源,阐述成长小说的理论与文学创作模式,并对成长小说的定义与这一文学流派的典型特征进行说明,希望能对外国文学理论研究提供参考。
- 李慎柱
- 关键词：主题《追风筝的人》
- 试论中小学双语教学的认识误区被引量：1
- 2005年
- 目前我国许多地方正在推行双语教学,双语教学的理论研究与实践探索都呈现出方兴未艾之势。但在实践操作中,人们对双语教学存在着许多认识误区,这直接影响了双语教学的实施。
- 李慎柱
- 关键词：双语教学外语教学二语教学语言政策
- 谈高职院校双语教学环境的建设被引量：2
- 2010年
- 高职双语教学作为一个独具特色的课程领域,必然成为高职外语课程体系的有机组成部分,同时也必然要求关注和加强高职双语教学的环境建设。本文认为高职双语教学应同时注重显性环境和隐性环境的建设,而营造浓郁的双语氛围,需要社会各方面的共同努力。
- 李慎柱
- 关键词：高职院校双语教学
- 小学“情景体验式”双语教学模式的研究
- 根据2001年《小学英语课程与教学的基础纲要》，早期开设英语的目的在于“激发学生的兴趣，建立学习的信心，培养对英语的正确态度，使他们能够打好坚实的语音、语调基础，维持基本的交际水平。”支持早期学外语的人士的理论依据主要是...
- 李慎柱
- 关键词：双语教学教学模式小学英语
- 文献传递
