姜巍
- 作品数：9 被引量：140H指数：6
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- 缺血性白质脑病患者视觉空间工作记忆事件相关电位研究
- 目的：
目前血管性认知损害的诊断依据，是基于Alzheimer病的研究资料，难以早期发现及时治疗。本文探讨以缺血性白质损害为病理基础的视觉空间工作记忆的事件相关电位特征，寻找早期发现和评价缺血性白质脑病患者认知...
- 姜巍
- 关键词：事件相关电位磁共振扩散张量成像血管性认知损害
- 文献传递
- 心理素质训练对军人应对方式的影响被引量：32
- 2006年
- 目的:探讨心理素质训练对军人应对方式的影响.方法:采用整群抽样方式随机抽取某集团军官兵380人作为被试对象,有效人数训练组(n=152人),对照组(n=160人).训练组分成若干小组进行心理素质训练,对照组进行常规军政训练.训练前后分别测量两组被试对象的应对方式,并进行比较分析.结果:心理素质训练后,①训练组军人的应对方式中解决问题因子分显著高于对照组;自责、退避因子分显著低于对照组;②训练组士兵的应对方式中解决问题、求助因子分显著高于对照组;自责、退避因子分显著低于对照组;③训练组军官的应对方式中合理化、求助因子分显著高于对照组;幻想因子分显著低于对照组.结论:心理素质训练能改善军人的应对方式,提高心理健康水平.
- 冯正直汪涛杨国愉钟铁军夏本立李国良刘云波廖雅琴姜巍王江澜
- 关键词：军事人员心理训练
- 心理素质训练对野战部队军人自我和谐的影响被引量：27
- 2008年
- 目的:探讨心理素质训练对野战部队军人自我和谐的影响。方法:随机抽取某野战部队军人394人,分成训练组和对照组各197人,训练组进行心理素质训练,对照组进行常规的军政训练。训练前后采用自我和谐量表进行测验。结果:心理素质训练前两组军人自我和谐量表评分差异无显著性。心理素质训练后,训练组军人的自我和谐总分低于对照组(93.2±10.28/95.5±11.8,t=2.027,P<0.05);自我灵活性评分高于对照组(37.5±11.76/35.1±11.3,t=2.103,P<0.05)。训练组士兵(37.1±9.1/34.7±9.15,P<0.05)、士官(39.1±9.7/34.8±9.7)和军官(48.8±8.3/41.5±11.9,P<0.01)的自我灵活性评分均高于对照组,且训练组军官的自我和谐总分低于对照组(83.9±15.2/95.5±14.1,P<0.01)。训练组男性军人的自我灵活性评分高于对照组(37.3±12.2/34.3±10.9,t=2.37,P<0.05),自我和谐总分低于对照组(92.8±14.4/96.4±12.8,t=2.450,P<0.05),训练组女性军人只有自我和谐总分低于对照组(91.4±11.74/96.7±10.0,t=2.089,P<0.05)。结论:军人心理素质训练能提高军人的自我和谐水平,以灵活性提高最为突出。
- 冯正直夏本立李国良钟铁军汪凤杨国愉刘云波汪涛姜巍王江澜刘俊丽张艳廖雅琴
- 关键词：自我和谐心理训练军人
- 元情绪能力训练对特种新兵情感状态的影响研究
- 目的探索元情绪能力训练对特种新兵情感状态和元情绪能力的干预效果。方法理论构建元情绪能力训练模式:1.元情绪能力训练的理论基础:(1)团体动力理论;(2)情绪产生的同感过程模式(Gross,1998);(3)情绪调节过程模...
- 姜巍郑健冯正直张丽丽刘庆英
- 文献传递
- 心理素质训练对军人心理健康和个性的影响被引量：49
- 2005年
- 目的研究心理素质训练对军人心理健康和个性的影响。方法以军人心理素质训练为训练教材,对300名军人进行为期8个月的心理素质训练,采用卡特尔16项个性因素问卷(16PF),对参加心理素质训练的军人进行训练前后的团体测试,训练结束后同时用自编的军人心理素质训练效果调查表对参训人员进行训练效果的自我评价。按训练前后分组,进行组间比较。结果①军人心理素质训练后,16PF各因子,恃强性得分[(5.90±1.31)分]明显升高(P<0.01),忧虑性得分[(5.12±1.55)分]明显降低(P<0.01),适应与焦虑得分[(5.25±1.37)分]明显降低(P<0.05),在α=0.10的检验水平上,聪慧性、心理健康得分明显升高(P=0.06),内向与外向因素得分明显升高(P=0.08);②军人心理素质训练后,军人参训态度发生显著变化(P<0.05),态度变得更为积极;战士、干部间的训练效果存在显著差异(P<0.01),训练后战士发生的变化更大。结论系统的军人心理素质训练对军人心理健康和个性产生明显影响,这些影响与训练的系统性、训练内容、训练方式及训练对象密切相关。
- 杨国愉王江澜冯正直王平罗旭东刘云波汪涛廖雅琴秦爱粉刘俊丽吴树洪王伟林姜巍张艳夏本立宋德明钟铁军
- 关键词：心理素质训练心理健康心理素质训练军人心理健康训练后自我评价参训人员16PF
- 陆军新兵情感状态与元情绪能力的相关分析被引量：2
- 2005年
- 目的调查陆军3个兵种新兵情感状态差异,探讨陆军新兵情感状态与元情绪能力关系。方法采用情感状态测试和特质性元情绪量表,对陆军344名新兵进行测试。结果①步兵、炮兵和特种兵3个兵种新兵情感状态均分分别为(1.26±0.52)分,(1.48±0.54)分,(1.44±0.46)分,差异存在显著性(P<0.01),在紧张焦虑、抑郁沮丧、愤怒敌意、疲劳惰性、慌乱困惑5种负性情绪上,炮兵新兵分别为(1.35±0.69)分,(1.14±0.75)分,(1.29±0.78)分,(1.49±0.83)分,(1.34±0.76)分,步兵新兵分别为(1.12±0.65)分,(0.85±0.72)分,(0.98±0.75)分,(1.16±0.77)分,(1.13±0.65)分,两者差异显著(P<0.01);特种新兵抑郁沮丧、疲劳惰性、慌乱困惑分别为(1.07±0.70)分,(1.56±0.71)分,(1.31±0.60)分,与步兵新兵相比显著升高(P<0.01);②陆军新兵元情绪能力(情绪注意、情绪辨别、情绪恢复及元情绪均分)与5种负性情绪呈显著负相关(P<0.05或P<0.01),与有力好动呈显著正相关(P<0.05或P<0.01);③情绪恢复与情绪辨别对情感状态具有回归效应(P<0.001与P<0.05);慌乱困惑与有力好动对元情绪能力具有回归效应(P<0.001)。④低元情绪能力组新兵与高元情绪能力组新兵相比,有力好动[(1.93±0.74)分与(2.55±0.77)分]极其显著减少(P<0.001),5种负性情绪分别为紧张焦虑[(1.44±0.65)分与(1.06±0.57)分;抑郁沮丧[(1.26±0.76)分与(0.80±0.63)分;愤怒敌意[(1.35±0.76)分与(0.97±0.67)分];疲劳惰性[(1.57±0.79)分与(1.26±0.75)分;慌乱困惑[(1.53±0.67)分与(1.00±0.57)分]极其显著增多(P<0.001)。结论炮兵新兵与特种新兵情感状态比步兵新兵差;新兵元情绪能力能够很好预测其情感状态。
- 姜巍吴士明年春志冯正直邢安辉杨国平马宏伟安舒
- 关键词：情感状态元情绪新兵
- 军人应对方式影响因素调查被引量：35
- 2006年
- 目的探讨军人应对方式的影响因素。方法分层整群随机抽取某部军人10 300名,以不同中队为单位集中进行应付方式量表、社会支持评定量表、症状自评量表测试。结果心理异常者除解决问题因子外,应对方式的其余5个因子得分均高于心理健康者。年龄较大,级别较高,文化程度在大专以上的军人主要采用解决问题应对方式,而较少采用不成熟型应对方式。心理卫生状况与解决问题应对方式呈显著负相关(P<0.01),与自责、求助、幻想、退避、合理化5个因子呈显著正相关(P<0.01)。社会支持与解决问题、求助成熟型应对方式呈显著正相关(P<0.01),与其余4个因子呈显著负相关(P<0.01)。结论心理卫生状况、社会支持水平影响军人应对方式的选择,且不同年龄、不同级别以及不同文化程度军人其应对方式存在差异。
- 汪涛冯正直钟铁军夏本立杨国愉刘云波廖雅琴姜巍
- 关键词：军人社会支持心理卫生
- 陆军新兵元情绪能力与心理健康的关系及其影响因素研究被引量：9
- 2005年
- 目的 调查分析陆军新兵元情绪能力与心理健康的关系,探析元情绪能力的影响因素。方法 采用自编新兵基本情况调查表、特质性元情绪量表和SCL 90症状自评量表,对陆军3 44名新兵进行测试。结果 ①新兵元情绪能力与其在SCL 90上反映的绝大部分心理症状因子呈显著负相关(P <0 .0 5或P <0 .0 1) ;②情绪恢复与情绪辨别对新兵心理健康水平具有回归效应;忧郁和敌对对新兵元情绪能力具有回归效应;③元情绪能力强的新兵心理健康状况明显好于元情绪能力低的新兵(P <0 .0 1) ;④新兵元情绪能力依次受到军事环境中朋友人数、家庭教养方式和新兵父亲学历的影响。结论 元情绪能力能够很好预测个体心理健康水平;元情绪能力受多种因素影响。
- 姜巍冯正直年春志邢安辉马宏伟夏本立
- 关键词：元情绪心理健康
- 元情绪能力训练对特种新兵心理健康影响研究
- 情绪心理学家K.T.斯托曼指出“情绪在变态行为和精神障碍中起着核心作用;在某种程度上，情绪异常表现出了人类精神病理的大部分特征。”元情绪是一种主体对自我情绪的觉知、评价、描述与监察的能力，以及对其产生的原因、过程、结果进...
- 姜巍
- 关键词：元情绪心理健康情感状态
- 文献传递
