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周军: 作品数：11 被引量：48H指数：5; 供职机构：台州学院医学院更多>>; 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目国家自然科学基金浙江省自然科学基金更多>>; 相关领域：文化科学医药卫生更多>>

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开放性实验教学模式的研究与实践被引量：4: 2012年; 目的探索培养适应社会需求，具有创新素质，卓越应用型医学人才的有效途径。方法在实验教学中，坚持以“发展个性、因材施教”的原则，采用不同类型的开放性实验教学模式，进行近百项开放实验项目的研究与实践。结果提高了大学生综合素质和创新能力，取得了显著成效。学生发表论文二十余篇，9个项目的成果获得了校级科研一、二等奖。结论高等学校开展开放性实验教学是提高整体教学质量的根本保证，是培养卓越应用型医学人才的新模式。; 赵传昌周军戚永孝; 关键词：实验教学开放性教学教学模式教学质量

护理实验教学质量评价方法的研究与实施被引量：5: 2009年; 本文通过对护理实验教学的教师、学生、实验人员等三部分不同人员、不同的标准，探讨护理实验教学质量评价方法，从而为进一步加强护理实验教学管理，提高护理实验教学质量起到了参考作用。; 赵传昌周军梁勇; 关键词：护理实验教学教学质量

执业导向型医学实验教学体系建立的探索被引量：5: 2010年; 我院开展以执业为导向的教学改革,其基本内容是构建一体化交替式多模块医学实验教学体系,包括更新教学理念、构建实验教学体系、改进实验内容、手段、方法和实验教材,加强实验教学质量监控等方面进行了论述,并提出改革的方向及思路。; 赵传昌周军梁勇; 关键词：医学实验教学

肾透明细胞癌基因拷贝数变异与mRNA差异表达的整合分析: 2020年; 目的在整个基因组范围内整合分析染色体变异与基因差异表达来探讨肾透明细胞癌的发病机制。方法从肿瘤基因组图谱(The Cancer Genome Atlas,TCGA)数据库下载肾透明细胞癌DNA拷贝数和mRNA表达数据,使用GISTIC进行拷贝数变异分析;使用R软件包edgeR进行基因差异表达分析;并对差异表达基因进行KEGG和GO通路富集分析。结果GISTIC发现381个拷贝数扩增,1287个缺失;R语言包发现1171个基因mRNA表达上调,567个基因mRNA表达下调;相关性检测发现13个拷贝数增加的基因表达上调,17个拷贝数降低的基因表达下调。GO和KEGG分析发现这些差异基因主要富集在多个致癌基因,且参与肿瘤的发生、发展及免疫逃逸的信号转导。结论整合分析相关拷贝数变异和基因表达差异,能为肾透明细胞癌的诊断和治疗提供分子标记和靶点。; 朱进丁晓飞周军陈光; 关键词：肾透明细胞癌拷贝数变异 MRNA

人文知识在内科护理学教学中的应用被引量：5: 2010年; 介绍了将古今中外的文学史和医学史、生动形象的比喻和教师的示范、法律案例、伦理学等渗透到内科护理学教学中的方法。提出应在内科护理学教学中加强人文知识,以激发学生的学习兴趣,提高内科护理学的课堂教学质量。; 王欣鹃周军; 关键词：内科护理学教学人文知识

乳腺导管原位癌浸润性进展相关基因的生物信息学研究被引量：2: 2019年; 目的筛选介导乳腺导管原位癌(DCIS)浸润性进展的相关基因。方法从美国国立生物技术信息中心(NCBI)公共基因芯片(GEO)数据库下载含正常乳腺(NC)、DCIS和微小浸润乳腺癌(IBC)这3种类型样本的基因芯片;使用R软件包limma分析IBC与DCIS、DCIS与NC之间的差异表达基因;使用STEM软件对上述两组差异表达基因进行趋势分析,筛选出随着NC-DCISIBC的趋势表达水平逐渐变化的基因;对筛选出的差异表达的基因进行KEGG信号通路富集分析。结果通过对差异基因的趋势分析,筛选出12个随着NC-DCIS-IBC的趋势表达显著下调的基因,以及10个显著上调的基因,其中运动神经元和胰腺同源盒1(MNX1)、基质金属蛋白酶1(MMP-1)可能为介导DCIS浸润性进展的相关基因。信号通路富集分析结果显示,磷脂酰肌醇3-激酶/蛋白激酶B(PI3K/AKT)、黏附和细胞外基质/受体相互作用3个信号通路分子异常在DCIS发生及浸润性进展中均存在显著异常调控。结论MNX1、MMP-1可能为介导DCIS浸润性进展的相关基因,PI3K/AKT信号通路可能参与介导MNX1/MMP-1促进DCIS浸润性进展。; 周军麻怀露丁晓飞梁勇陈光; 关键词：乳腺导管原位癌浸润性癌生物信息分析

特色实验系列教材编写体会被引量：1: 2010年; 实验教材建设是搞好实验教学的关键一环。为促进实验教学质量的提高，结合实验课程体系、实验教学内容、教学方法等诸方面改革的要求，编写具有特色的实验教材，以便培养出具有创新精神和创新能力的人才。; 赵传昌周军梁勇; 关键词：实验教材实验教学教学质量

护理礼仪模块式教学方法探讨被引量：13: 2010年; 以市场为导向、以素质培养为目标、以实用、够用为原则,将《护理礼仪》的教学内容调整组合后划分为4个模块,根据每个模块的特点,进行相应的教学(情景演练法、参观见习法、角色扮演法等)和考评(礼仪表演、小组演讲、调查报告等),突出护理礼仪的实践性,强化学练结合,训练为主,取得了较好的教学效果。经问卷调查、访谈和网络教学测评评价,受到护生的一致好评;已到临床实习的护生受到医院及病人的肯定。; 莫选荣罗心静周军; 关键词：护理礼仪模块式教学教学方法教学改革

以执业能力为导向，构建一体-三阶段-多模块护理实验教学体系的研究与实践被引量：11: 2009年; 本文根据我院构建一体-三阶段-多模块的护理实验教学体系的效果，从实验教学理念，构建护理实验教学体系的基本原则，实验教学内容、手段、方法，实验教材，实验考试，实验教学质量监控等方面进行了论述。并提出改革的方向和改革的思路。; 赵传昌周军梁勇; 关键词：实验教学体系