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付庆光

作品数：2 被引量：4H指数：1
供职机构：长阳土家族自治县第一高级中学更多>>
相关领域：文化科学文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 1篇生趣
  • 1篇实验教学
  • 1篇试题
  • 1篇授课
  • 1篇授课时间
  • 1篇理科
  • 1篇理科教学
  • 1篇考试
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇化学考试
  • 1篇化学实验
  • 1篇化学实验教学
  • 1篇化学试题
  • 1篇教学
  • 1篇高中化学
  • 1篇复习
  • 1篇复习时间
  • 1篇高考
  • 1篇高考化学

机构

  • 2篇长阳土家族自...

作者

  • 2篇覃孔彪
  • 2篇刘成光
  • 2篇付庆光
  • 1篇袁鸿涛
  • 1篇杜德叁

传媒

  • 1篇化学教学
  • 1篇中学化学教学...

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2005
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
导学生“趣” 结能力“果”被引量：3
2005年
当前，基础教育课程改革已经进入初步实施阶段。随着“3+X”考试模式的实施，高考化学试题逐步体现出研究性学习的特点。因此，高考成绩的好坏也是学生素质检验的一个侧面。而在新的高考模式的教学与复习备考过程中，不少教师感到困惑，因化学考试在“X”卷之中，授课时间少了，复习时间紧了，学生重视程度差了，
覃孔彪刘成光付庆光
关键词：高考化学试题高考模式化学考试授课时间复习时间
高中化学实践活动的实施被引量：1
2007年
理科教学注重实践才是根本。为此，很多学校在硬件建设上也投人了大量的人力、物力、财力。但由于教师受传统观念的“根深蒂固”的影响，特别是教育价值观与评价机制的不同步或不相适应，理科教学仍然存在着“重理论，轻实践”。大多仍停留在“从教学课堂走向课堂教学”，而没有走出学校、走出教学大纲与教科书；化学实验教学也在为“完成任务，应付检查”而“重结论轻过程”，“研究演示实验的多，探讨学生实验的少”，甚至在黑板上做实验。学生则习惯了传统的接受式学习方式，依赖老师讲解与归纳，热衷死记实验步骤与结论，忽视了自己的探究与发现。学生的学习脱离社会、脱离生活，主动获取知识的意识与能力低下。为此，我们学校从1995年开始进行化学学科学生实马命的随堂评价研究．十几年来做了一些工作．
覃孔彪杜德叁刘成光袁鸿涛付庆光
关键词：高中化学化学实验教学理科教学课堂教学
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