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鲍国玉
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集美大学外国语学院
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侯春杰
集美大学外国语学院
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认知隐喻与维特根斯坦的语言哲学
人类的思维过程充满了隐喻。本文将认知隐喻用于维特根斯坦的语言哲学观的分析,通过图像论、家族相似、语言游戏三方面归纳总结,旨在对维特根斯坦的语言哲学观进行更好地认识与解读。
鲍国玉
关键词:
认知隐喻
哲学观
维特根斯坦
文献传递
英汉语用差异与翻译的归化和异化
2007年
英汉两种语言在语用方面存在的差异是翻译中常碰到的问题.本文从语言习惯、民族心理、价值观念和社会环境几个方面探讨英汉两种语言的语用差异,并揭示其与翻译的归化和异化策略的关系,强调思维在翻译过程中的重要作用.
余锋
鲍国玉
关键词:
语用差异
语用迁移
归化
异化
关于英语肯定意义的曲折表达
2004年
黄冰
鲍国玉
关键词:
英语
否定词
句子
曲折
完善大学英语语言基础教育若干问题的探讨
2001年
本文主要探讨在我国教育由应试教育向素质教育的转变中,大学英语语言基础教育的改革和完善应重点解决的几个问题。提出了大学英语语言基础教育在体现素质教育要求、适应社会实际需要和注重教学法创新等方面的若干完善意见。
鲍国玉
关键词:
英语教育
素质教育
教学法
外语课堂教学中教师语言的人际功能探讨
被引量:9
2007年
运用系统功能语言学理论,从师生互动的层面对外语教学中教师语言的认知功能、评价功能和互动功能进行了探讨,说明教师可以通过更多地使用并引导学生使用自然语言来提高学生的语言认知能力,通过对学生表现的有目的的评价来调动学生的积极情感、促进学生的语言输出并进而提高语言应用能力,通过有效的提问方式加强与学生间的互动等。
侯春杰
鲍国玉
陈青松
关键词:
教师语言
人际功能
师生互动
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