侯春杰
- 作品数：7 被引量：48H指数：3
- 供职机构：集美大学外国语学院更多>>
- 发文基金：中国外语教育基金福建省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- “后四级时代”大学生英语学习动机调查被引量：2
- 2014年
- 结合量化和质性研究方法,对某二本高校通过全国大学英语四级考试的学生进行英语学习情况调查。结果显示,通过英语等级考试和获得英语学分是学生学习的主要动力来源。取得相应的证书和学分后,学习动机随之下降。其次,学生的自信心越强,自我认同度越高,学习积极性也越高,学习行为更持久,学习效果也更明显。对于已经通过四级考试的学生来说,在学与不学之间做选择的时候,外部因素,如学校制定的"大学英语免修"政策,在某种程度上起了决定性的作用。
- 侯春杰
- 关键词：英语学习动机动机强度
- 航海类大学英语课程思政教学路径与实践被引量：3
- 2020年
- 课程思政教学已经成为教育领域的核心目标。语言是人类表达思想的工具,语言教学在课程思政教学方面具有先天优势。对航海类大学英语课程思政教学案例进行分析,从教学原则、教学内容和教学方法等方面阐释课程思政教学在航海类大学英语教学中实施的可行性和必要性,认为航海类大学英语课程思政教学从几个方面展开:利用通用英语教学培养学生的基本人文素养和社会主义核心价值观,在专门用途英语教学中注重培养学生的职业认同感和社会责任感,引导学生把自己的人生规划与国家和民族的建设相结合,培养德才兼备的航海人才。
- 侯春杰
- 关键词：教学路径教学案例分析
- 语法隐喻的篇章实现功能被引量：34
- 2006年
- 功能语言学把语法隐喻看作是一种语法结构的变异,语法隐喻是一种常见的语言表达现象,不同的文体体现出不同的语法隐喻形式,不同的隐喻形式产生不同的篇章效果。本文从篇章的连贯性、意图性、信息性和情景性等几个方面来说明语法隐喻的运用实现或帮助实现了一定的篇章功能,语法隐喻是一种组篇工具。
- 侯春杰
- 关键词：语法隐喻篇章意图性信息度情景性
- 教师语言的人际功能
- 本文运用系统功能语言学理论,从教师话语的认知功能、互动功能和评价功能方面对教师话语进行了人际功能的探讨,说明对教师语言的人际功能分析可以说明教师在课堂教学中的角色定位、课堂教学中师生间的互动情况和教学效果之间的关系。教师...
- 侯春杰
- 关键词：教师语言人际功能角色定位话语权
- 文献传递
- 关联理论与会话含意理论比较研究
- 本文从话语理解的角度对关联理论和会话含意理论的语用解释作了一定的探讨。会话含意理论建立在合作原则基础上,说明了会话含意的存在及可推导性,有助于解释语言的理解。Grice通过会话含意理论旨在描述会话含意的自然存在,并不是主...
- 侯春杰
- 关键词：会话含意话语理解
- 文献传递
- 外语课堂教学中教师语言的人际功能探讨被引量：9
- 2007年
- 运用系统功能语言学理论,从师生互动的层面对外语教学中教师语言的认知功能、评价功能和互动功能进行了探讨,说明教师可以通过更多地使用并引导学生使用自然语言来提高学生的语言认知能力,通过对学生表现的有目的的评价来调动学生的积极情感、促进学生的语言输出并进而提高语言应用能力,通过有效的提问方式加强与学生间的互动等。
- 侯春杰鲍国玉陈青松
- 关键词：教师语言人际功能师生互动
- 基于语类圈活动的航海类专业大学英语读写循环模式构建
- 2024年
- 针对航海类专业大学英语读写教学各自独立、不能协同促进学生读写能力协调发展的问题,将教学流程分为课前、课中和课后三个阶段,以主题和语类为主线贯穿教学全过程,在读写循环教学法框架内融入语类圈活动,构建一个包含课前在线建立知识场、课中线下建立语篇模式和基于语类圈活动合作创造语篇、课后在线独立创作语篇的基于语类圈活动的航海类专业大学英语读写循环模式。采用英语写作测试、调查问卷和课程教学反馈三种方式收集数据并进行定量和质性分析,结果表明:新的教学模式使学生的论说文语篇构建能力得到显著增强;学生对新模式认可度较高,学习态度、学习策略和英语综合运用能力有显著提升。
- 杨慧盛侯春杰
- 关键词：航海类专业大学英语
