您的位置： 专家智库 > >

董涛

作品数：6 被引量：75H指数：3
供职机构：华东师范大学更多>>
相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 3篇数学
  • 3篇教学
  • 2篇异构
  • 2篇神经网
  • 2篇神经网络
  • 2篇注意力
  • 2篇教育
  • 2篇股票
  • 1篇在职
  • 1篇在职培训
  • 1篇涨跌
  • 1篇知识
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇思潮
  • 1篇偏激
  • 1篇前馈

机构

  • 6篇华东师范大学
  • 1篇淄博科技职业...
  • 1篇上海瞰点科技...

作者

  • 6篇董涛
  • 2篇张辅
  • 1篇董桂玉

传媒

  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
共 6 条 记 录，以下是 1-6
全选 清除 导出
排序方式：
基于多源异构数据的混合注意力股票推荐模型
量化投资技术的发展使股票分析不再强依托于专业的投资知识。投资者可以借助量化模型对股价进行直接的预测并得到最优的投资组合作为参考。然而,对市场时序技术面数据进行因子分析的传统量化投资方法存在四个明显的缺点。首先,传统的因子...
董涛
关键词：股票预测
建构主义对数学教学的局限被引量：1
2006年
董涛张辅
关键词：激进建构主义数学教学教育标准思潮偏激
数学教师教学知识发展途径调查分析被引量：15
2006年
教师的知识是起决定作用的教学因素。教师的知识影响到教学的各方面，如教师对课程的理解、对教科书作用的认识、对教学内容的表达、对学生的看法、与学生的关系等等。但是，目前我国教师以课程讲座为主的在职培训，面临效果不佳的困境。现行的教师教育暴露出的问题表明，我们对教师职业发展过程规律性本身还缺乏了解，对教师在成长过程中何时、何地、何种场景下会遇到何种问题，他们需要何种类型、何种程度的帮助不太清楚。因而，非常有必要对教师获取教学知识的途径进行研究。
董涛董桂玉
关键词：教学内容在职培训教师教育数学教师教学知识
一种基于多源异构数据的混合注意力股票涨跌预测方法
本发明公开了一种基于多源异构数据的混合注意力股票涨跌预测方法，该方法能自动学习股票市场中价格序列、基金头寸和丰富的媒体信息中的隐含信息，并通过公司行业关系图来更新结点的特征，进行股票涨跌的预测。具体来说，本发明通过设计不...
董涛陈岑程大伟钱卫宁梁宇奇
美国加州数学课程标准特色评析被引量：4
2007年
美国加利福尼亚数学课程标准改革纳新与传承传统并重，有完善的结构框架、朴实的课程理念、明确的课程目标、系统而有弹性的数学内容和清晰的数学知识重点与学习水平。我国课程标准的修订应充分考虑课程历史、科学研究和教师的可接受性。
张辅董涛
关键词：数学课程标准
课堂教学中的PCK研究
教师的专业知识应该是改革的一个基点,任何教育改革都需要首先了解教师在课堂教学时使用了什么样的知识。教师在课堂教学中使用的知识是一个迫切需要研究的课题。本论文主要研究初中数学教师在每节课上,使用了什么样的学科教学知识/(p...
董涛
关键词：课堂教学PCK
文献传递
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0