曲丽娜 作品数:22 被引量:56 H指数:5 供职机构: 吉林工程技术师范学院 更多>> 发文基金: 吉林省社会科学基金 吉林省教育厅科研项目 吉林省教育科学规划课题 更多>> 相关领域: 文化科学 自动化与计算机技术 经济管理 政治法律 更多>>
加拿大学校职业指导课程评介 2006年 加拿大十分重视发展职业技术教育。职业指导课程是加拿大中小学和大学教育的重要组成部分。加拿大的职业指导课程相当发达,得到了系统的、富有成效的开发,其富有特点的课程目标理念、模式和做法等信息,给予我们以有益的启示,对于我国的职业技术教育的改革与发展具有积极的借鉴意义。 曲丽娜关键词:课程 职业技术师范本科专业课程模块的设计与实践 被引量:8 2008年 职业技术师范院校既具有一般应用型的普通工科院校技术性特征,又具有普通师范院校的师范性特征,同时兼具高职高专院校突出的实践技能特点,具有"学术性、技术性、师范性"三性合一的复合性质,这一性质决定了其人才培养的"高素质、强能力、重应用"的理念,以此确立了"理论够用、学以致用、能讲会干"的专业课程模块设计的人才培养指导思想与原则。以机械设计制造及其自动化专业为例,对其专业课程模块的设计原则、人才培养方案设计以及实践效果进行了介绍分析。 杨晓东 刘贵富 曲丽娜 王金珍关键词:机械设计制造及其自动化 基于STM32的嵌入式GPRS网络远程数据采集控制系统设计 被引量:12 2013年 文章介绍一种基于高性能处理器STM32的嵌入式GPRS网络的无线远程数据采集系统设计。该系统充分利用GPRS网络和Internet网络的特点,采用华为的GTM900C无线GPRS模块和STM32微处理器组成,通过GPRS网络向远程控制中心上传终端数据信息,完成数据的网络通信。 曲丽娜关键词:GPRS STM32 数据采集 职业技术师范院校本科通用课程模块的设计与实践——以吉林工程技术师范学院为例 2008年 职业技术师范院校所具有的学术性、技术性和师范性"三性合一"的复合性质决定了该类院校设置通用课程的必要性。可将通用课程分为通用知识课程与通用能力课程两个子模块。其中,前者可划分为人文社科类和自然科技类两个子模块;后者可划分为方法能力类和社会能力类两个子模块。 王金珍 刘贵富 杨晓东 曲丽娜关键词:职业技术师范院校 课程模块 构建我国高校知识产权教育新体系 被引量:3 2006年 目前我国知识产权的人才培养目标首先是知识产权法律人才,其次是管理人才,再次是经营人才。培养目标应当逐步从单一培养法律人才走向重视培养管理人才,加速培养经营人才,尤其是培养最紧缺的专利类技术知识产权管理与经营人才。建立我国高校完整的知识产权人才培养系统,应进一步拓宽我国高等院校知识产权教育普及面,壮大师资力量,创新人才培养模式。 吕珊珊 苏春辉 秦彩萍 曲丽娜关键词:知识产权 教育体系 浅析高等职业教育“双师型”教师队伍建设 被引量:2 2006年 培养一线高技能应用型人才需要高素质“双师型”教师队伍。通过对“双师型”教师的内涵及重要性的诠释,分析了影响我国高等职业教育“双师型”教师队伍建设的因素,探讨了发展高等职业教育、加强“双师型”教师队伍建设的有效途径。 曲丽娜 初冰关键词:高等职业教育 教师队伍建设 基于人工神经网的入侵检测技术应用研究 2013年 入侵检测属于动态安全技术,它能够主动检测网络的易受攻击点。相对于传统的入侵检测技术来说,采用人工神经网的入侵检测具有检测准确度高以及能识别大量新型攻击的优点。本文提出了基于BP神经网络的入侵检测系统,详细分析了基于BP神经网络的入侵检测系统的设计和实现过程,并利用KDD cup 99数据集通过仿真实验表明这种神经网络算法可以有效地应用到入侵检测系统中。 曲丽娜 刘晔关键词:入侵检测系统 信息安全 BP神经网络 一种台式计算机收纳架 本实用新型涉及物品收纳技术领域,尤其涉及一种台式计算机收纳架,包括架壳,所述架壳的两侧内壁均焊接有固定板,固定板的上表面设置有海绵软垫,且固定板的一侧通过活塞杆活动设置有顶板,固定板的内部通过弹簧滑动设置有与活塞杆连接的... 曲丽娜 张雪 逯菠中西方不同文化背景下的人格差异 2011年 中西方不同的文化背景使双方在价值追求和伦理取向上旨趣迥异,从而使得中西方现实人格特征大异其趣。根据双方价值取向,地理环境等方面的不同,中西方文化背景的差异可被划分为伦理型文化和功利型文化的区别;内陆型文化和海洋型文化的区别;和谐性文化和抗争性文化的区别。 王哲 曲丽娜关键词:文化背景 人格特征 中西方 地理环境 和谐性 职教师资素养培养方案设计研究与实践 被引量:6 2015年 职教师资素养的培养方案设计是一个系统化的过程。在确定职教师资素养培养方案的过程中,首先要确立职教师资素养培养目标,在此基础上构建课程体系和实施方式,并建立由宏观指导、协调管理和组织实施三级管理体制,同时在师资队伍、实习实训环境等方面加强建设,以为职教师资素养培养工作提供保障。 董鹏中 王建华 王伟 曲丽娜关键词:职教师资