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张志勇

作品数:34 被引量:83H指数:4
供职机构:北京师范大学更多>>
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相关领域:文化科学政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 32篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 31篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 27篇教育
  • 8篇基础教育
  • 6篇教育强国
  • 4篇教育治理
  • 4篇教师
  • 4篇教师队伍
  • 4篇教师队伍建设
  • 3篇育人
  • 3篇育人机制
  • 3篇质量教育
  • 3篇家庭
  • 3篇办学
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  • 2篇义务
  • 2篇义务教育
  • 2篇社会
  • 2篇师资
  • 2篇自主权
  • 2篇立德
  • 2篇教育改革

机构

  • 34篇北京师范大学
  • 3篇教育部
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  • 1篇华中科技大学
  • 1篇中国教育学会
  • 1篇中华人民共和...
  • 1篇中国教育科学...
  • 1篇中国青少年研...
  • 1篇中国家庭教育...

作者

  • 34篇张志勇
  • 3篇张志勇
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  • 1篇杨小敏
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  • 1篇顾明远
  • 1篇刘宇轩

传媒

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  • 2篇教育家
  • 2篇现代教育管理
  • 1篇湖北教育
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇教育研究
  • 1篇人民教育
  • 1篇江苏教育研究
  • 1篇中国政协
  • 1篇中国经济周刊
  • 1篇中国考试
  • 1篇现代教学
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  • 1篇最小说
  • 1篇中国教育科学...
  • 1篇中国高校社会...
  • 1篇人民周刊
  • 1篇社会治理

年份

  • 9篇2024
  • 11篇2023
  • 7篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2013
  • 1篇2011
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
全民抗疫对强基计划的思想动员及彰显被引量:1
2021年
全民抗疫点燃了广大青少年承担社会责任、攀登科学高峰的热情,对强基计划具有思想动员作用。高校要努力将抗疫精神融入强基计划实施过程,用抗疫精神指引大学发展,促进强基学子成长,借鉴全民抗疫经验创新高校思想政治工作,引导大学生坚定理想信念,树立创新精神。
刘长海张志勇
关键词:思想动员
推进教育公平发展和质量提升须出硬招
2020年
今年的政府工作报告将“推动教育公平发展和质量提升”作为教育工作的主题,这充分体现了以人民为中心的发展思想,将引领和保障我国教育事业更加公平、更可持续、更加健康地发展。笔者认为,推动教育公平发展和质量提升,必须在以下五个方面下功夫。
张志勇
关键词:教育公平政府工作报告
教育强国评价指标体系建构
2024年
建设教育强国,是中华民族伟大复兴的基础工程。基于对教育强国内涵和建设目标的理解,建构由“教育公平、教育保障、教育结构、教育质量、教育开放、教育贡献”构成的“六位一体”教育强国评价指标体系。测算结果显示,我国教育强国评价指标2020年现状值和2035年目标值与对标国家的教育发展水平相比,可分为追赶型、超越型和创新型三类。当前我国教育强国指数在36个测算国家中处于第三梯队,大部分指标处于追赶状态。应立足我国教育发展面临的形势和所处历史方位,借鉴国际经验,根据目标要求,瞄准突出问题,从全面优化国民教育结构、不断提高教育保障水平、持续缩小各类教育差距、推进高等教育强国建设、大力实施技能强国战略、构建教育对外开放新格局等方面推进教育强国建设。
张志勇张文静
关键词:教育强国
全面推进高质量基础教育体系建设——访北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇
2022年
党的二十大强调教育、科技、人才在社会主义现代化建设中的基础性、战略性支撑作用,要求坚持教育优先发展,办好人民满意的教育,加快建设教育强国,加快建设高质量教育体系。基础教育在我国教育改革发展中始终具有全局性、战略性地位,优先发展教育必须加快建设高质量基础教育体系。围绕加快建设高质量基础教育体系,本刊记者对北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇进行了专访。
钱敏张志勇
关键词:基础教育体系教育强国教育优先发展
教育家成长的关键要素与实践路径
2024年
当前我国正处于建设教育强国、迈向教育现代化的关键阶段,教育变革的伟大时代呼唤教育家。探究和总结教育家成长规律,以教育家引领教育高质量发展,是时代的迫切呼唤和战略需要。教育家的成长是人格品质、学识与思维素养、实践能力等个人特质与所处场域环境等多重关键要素之间长期交互作用的结果。教育家以坚定的理想信念指引教育行动、以洞察未来的智慧应对时代之变、以躬耕教坛的作风求索教育规律、以开拓创新的精神提供教育方案、以真理力量引领教育变革,在实践中实现专业成长。
张志勇李婉颖何赵颖
面向教育强国建设的教育治理现代化变革被引量:4
2024年
党的二十大报告提出2035年建成教育强国的战略目标,习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时明确提出,以治理现代化为教育强国建设基本路径。教育治理现代化是我国教育现代化的重要组成部分,教育治理本质是教育权力的科学配置及其有效行使。面向2035教育强国建设战略的教育治理现代化,在教育治理主体、教育治理手段、教育治理对象、教育治理效能等要素结构上呈现出一系列新变化。治理主体更加强调多元参与、治理手段更加强调依法治教、治理对象更加强调主体自治、治理实施更加强调内在自觉。以教育治理体系和治理能力现代化支撑教育强国建设,迫切需要以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证,深化党在教育治理中的根本制度建设;加快教育立法、修法,深入完善内部治理结构,优化教育治理体系纵横向权力配置,重视社会参与教育治理常态化机制建设,提高教育决策和政策调整的适切性、科学性;深化教育治理工具创新。
张志勇赵新亮
关键词:教育强国依法治教
张志勇:义务教育师资将面临短缺与过剩交替问题
2023年
党的二十大报告明确提出“优化人口发展战略”,为做好新时代人口工作指明了方向。一方面,2022年我国已进入人口负增长,全国人口比上年末减少85万人;另一方面,2022年我国城镇化率已达65.22%,欠发达地区、乡村地区人口继续向城市群、都市圈等经济发达地区流动。从近期和中长期看,人口变动和流动必然对学龄人口分布带来深刻影响,直接影响教师资源的供给和布局。
张志勇
关键词:学龄人口人口发展战略人口变动城镇化率人口负增长
智能时代学校教育变革的路径
张志勇
深刻理解二十大报告关于教育的新思想、新战略、新要求被引量:1
2022年
如何理解党的二十大关于“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”的战略部署?实施科教兴国战略是党对经济社会发展与教育发展相互作用规律的深刻揭示,是面对复杂激烈国际竞争,为促进我国社会主义现代化建设做出的战略性、根本性、历史性选择。第一,更加突出了实施科教兴国战略在社会主义现代化建设全局中的重要地位。
张志勇
关键词:科教兴国战略现代化建设人才历史性选择经济社会
新时代区域教育的整体转型与战略任务被引量:1
2023年
加快建设高质量教育体系,必须正确处理好教育改革中的目的与过程、激励与约束、集权与分权、政府与市场、政府与法治的关系,推进区域教育的系统性、整体性重构,推进区域教育资源公平配置、实施素养导向的课程改革、构建家校社协同育人新生态、助推教育数字化转型、落实新时代教育评价改革总体方案、加快实现教育治理体系和治理能力现代化。
张志勇
关键词:区域教育
共4页<1234>
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