孙慧妍
- 作品数：5 被引量：23H指数：2
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理农业科学更多>>
- 学前儿童理解和使用地图能力的发展及教育思考
- 地图承载了人类探索世界的经验,地图既是人们认识周围客观环境和事物的结果,又是人们认识周围环境和事物的工具。 本研究从“地图”本身的价值出发,以上海市学前儿童为研究对象,描绘学前儿童理解和使用地图的发展曲线,对学前教育实...
- 孙慧妍
- 关键词：学前儿童教育实践地图能力
- 文献传递
- 2～4岁儿童借助标识物进行视频空间定位能力的发展被引量：1
- 2009年
- 分别以直接标识物和间接标识物为线索考察2.5岁、3岁、4岁儿童的视频空间定位能力发展。结果表明:在直接标识物任务中,各年龄组儿童空间定位的正确率无明显差异,而在间接标识物任务中,2.5岁儿童空间定位的正确率明显低于年长儿童;参照物的复杂程度影响2-4岁儿童视频空间定位的正确率,2.5岁和3岁儿童更易受影响;间接标识物所处位置对儿童视频空间定位产生影响。另外,在定位策略的使用上,两维视频空间中儿童表现出与三维空间不同的策略使用偏好,儿童更倾向于使用特征线索进行定位,而非几何线索。
- 钱琼孙慧妍郭力平
- 关键词：视频
- 早期学习标准在美国的发展及其对我国的启示被引量：20
- 2008年
- 美国早期学习标准的制定与推行,与发展适宜性教育之间产生了激烈的冲突。两者在理论层面的冲突,以及由此产生的实践层面的困惑引起了众多研究者的关注,诸多学者对两者关系的厘清和矛盾的化解进行了一些尝试,取得了令人满意的成果。这些对我国《3-6岁儿童学习与发展指南》的实施具有一定的启示意义。
- 郭力平武玮孙慧妍
- 关键词：早期学习标准
