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孙丽梅

作品数:5 被引量:41H指数:4
供职机构:中国医科大学附属第一医院更多>>
发文基金:辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目美国中华医学基金中国医科大学“十二五”医学教育科学研究立项课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 4篇病理
  • 3篇教学
  • 3篇病理学
  • 2篇教学模式
  • 1篇蛋白
  • 1篇凋亡
  • 1篇凋亡相关
  • 1篇凋亡相关蛋白
  • 1篇胸膜
  • 1篇胸膜间
  • 1篇胸膜间皮瘤
  • 1篇胸痛
  • 1篇增厚
  • 1篇助教
  • 1篇细胞
  • 1篇细胞肺癌
  • 1篇腺癌
  • 1篇相关蛋白
  • 1篇小细胞
  • 1篇小细胞肺癌

机构

  • 5篇中国医科大学...
  • 4篇中国医科大学

作者

  • 5篇孙丽梅
  • 4篇邱雪杉
  • 4篇孙丽梅
  • 3篇王恩华
  • 3篇孙宝志
  • 3篇闻德亮
  • 1篇马琳
  • 1篇张清富
  • 1篇张静萍
  • 1篇米小轶
  • 1篇陈佰义
  • 1篇唐娜
  • 1篇沙宪政
  • 1篇刘佳

传媒

  • 3篇中国高等医学...
  • 1篇中国实用内科...
  • 1篇中国医科大学...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
病理学Sandwich和PBL相结合教学模式的研究与实践被引量:11
2013年
目的:通过与传统教学模式比较,探讨Sandwich和PBL相结合教学模式对病理学教学效果的影响。方法:选择95期临床医学专业七年制和五年制1-4班的学生为实验组;以相同教师授课的95期临床医学专业七年制5-8班和五年制13-16班学生为对照组,采用传统教学模式,两组进行比较。结果:病理学Sandwich和PBL相结合教学模式可提高教学效果,提高学生处理实际问题的能力。结论:病理学Sandwich和PBL相结合教学模式,满足个性化教学需要,通过灵活调整实现多样化教学。
孙丽梅孙丽梅邱雪杉王恩华曲波沙宪政闻德亮
关键词:PBL教学模式病理学
病理学课程整合及教学改革的研究与应用被引量:20
2012年
病理学课程整合为传统基础医学教育提供了许多值得借鉴的方法。立足于传统的病理学教学,比较其与整合课程的异同,从教学内容、教学方法、辅助教学、辅助教学资料、课外活动及考试等方面提出如何将整合课程的有益经验应用于传统病理学的教学方案。
孙丽梅孙丽梅米小轶邱雪杉王恩华闻德亮
关键词:课程整合教学改革病理学
非小细胞肺癌中PHF20与凋亡相关蛋白Bax的表达及相关性被引量:7
2017年
目的探讨化疗前非小细胞肺癌中PHF20与Bax的表达差异及其相关性。方法采用免疫组化方法检测PHF20与Bax在非小细胞肺癌中的表达情况,分析PHF20的临床意义以及PHF20与Bax可能存在的相关性。结果非小细胞肺癌中PHF20蛋白在细胞质中表达。PHF20在鳞癌中高表达,在腺癌中低表达,并与细胞分化程度、TNM分期和淋巴结转移密切相关。肺鳞癌中PHF20和Bax的表达呈正相关。结论非小细胞肺癌中PHF20的表达变化与肿瘤进展密切相关,而且与Bax表达存在相关性,其具体机制的研究将很可能为非小细胞肺癌的治疗提供新的靶点。
姜西子金艾琳马琳马琳唐娜张清富孙丽梅
关键词:非小细胞肺癌BAX
病理学数字课程平台辅助教学模式与传统教学模式的比较研究被引量:8
2012年
目的:通过与传统教学模式的比较,探讨采用病理学数字课程平台辅助教学模式对病理学教学效果的影响。方法:用94期七年制1-4班和五年制1-4班的学生作为实验组应用此平台,以相对应的同样老师授课的七年制5-8班和五年制13-16班学生作为对照组进行比较研究。结果:病理学数字课程平台辅助教学模式对于提高教学效果,提高学生处理实际问题的能力,提供学生拓展创新的空间三个方面均显著高于传统教学模式。结论:病理学数字课程平台辅助教学模式,既满足了个性化教学,也通过灵活的调整适应了多样化的教学。
孙丽梅孙丽梅邱雪杉王恩华闻德亮
关键词:传统教学病理学
胸痛胸膜结节样增厚腺癌样病理改变被引量:1
2014年
恶性胸膜间皮瘤发生率低,近年来由于技术的革新,胸膜间皮瘤诊断不断提高,胸膜间皮瘤并非临床罕见疾病,但由于专科人培养及划分越来越细,大多数医生缺少对胸膜间皮瘤的了解,临床症状不典型病例误诊较多,除加强常见病认识以外,还需根据个体患者的某些特点及不典型表现,并使用进一步诊断手段,达到尽快诊断的目的,避免误诊及延误最佳治疗时机。
刘佳张静萍陈佰义孙丽梅
关键词:胸膜间皮瘤肺腺癌
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